《小斑鸠对我说》教学目标:1、会用活泼、天真的情绪演唱歌曲《小斑鸠对我说》。2、通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》与
绕口令
绕口令带拼音下载绕口令PDF幼儿绕口令白石塔绕口令练平舌音和翘舌音的绕口令
练习,区分XXX和XXX节奏。3、通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》,建立对动物的热爱,懂得爱护动物,善待动物。教学重点:会用活泼、天真的情绪演唱歌曲。教学难点:区分XXX和XXX节奏。教学过程:一、故事导入讲述一段“小斑鸠”与“我”的故事,用故事吸引学生的兴趣。让学生猜一猜小斑鸠对“我”究竟说了什么?二、学唱歌曲1、欣赏《小斑鸠对我说》,回答“小斑鸠”对“我”说了什么?我穿一件新衣服,小斑鸠说:“幸福!你可真幸福!”我背书包去读书,小斑鸠说:“刻苦!学习要刻苦!”考试得了九十五,小斑鸠说:“不足!千万别满足!”2、按节奏读歌词。请学生按照歌曲的节奏朗读歌词,找一找比较难的节奏。3、绕口令练习。边读绕口令边按照字音的长短拍手,感受“XXX和XXX”节奏的区别。重点练习“XXXXXXXXXXX”“不知是猴怕狗还是狗怕猴”4、教师范唱,学生按照2/4拍的强弱规律打节拍。5、用师生接唱法学习歌曲,提高学生的兴趣。先由老师扮演“我”,学生扮演“小斑鸠”接唱歌曲。熟悉后交换角色。6、歌曲处理。歌曲熟悉后,启发学生有感情地演唱歌曲。三、自编自演。学生以小组为单位,讨论歌曲的
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演形式。最后分组汇演。四、相互
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
,取长补短。五、小结。