第四章先学前儿童心理的发展(fāzhǎn)(1-3岁，学会走路(zǒulù)、说话、思维）第一页，共25页。1、记住先学前儿童生理发展的几个数字。2、什么是第一、第二信号系统？3．先学前儿童的实物活动(huódòng)在心理发展中的意义。4．先学前儿童心理发展的主要
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现。学习(xuéxí)
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
前进(qiánjìn)第二页，共25页。一、先学前儿童生理发展(fāzhǎn)的几个数字。一、身高(shēnɡāo)：身高(shēnɡāo)每年增长厘米左右。3岁时约为初生时的倍，约厘米。二、体重：3岁时体重平均为初生时倍(约公斤)三、脑重：出生克，1岁克，3岁克，接近成人脑重。以后发育速度减慢。8-102493134009001000第三页，共25页。二、什么是第一(dìyī)、第二信号系统？ 巴甫洛夫晚年提出了两种信号系统学说(xuéshuō)。即条件反射包括第一信号系统和第二信号系统。用具体事物作为条件刺激物所建立的条件反射叫做第一信号系统，用语词作为条件刺激物所建立的的条件反射做第二信号系统。 第四页，共25页。如梅子放在嘴里会流口水这是无条件反射(tiáojiànfǎnshè)；吃过梅子的人，只要看到梅子也会流口水，“望梅止渴”，这是第一信号系统的话动；掌握了语言的人，在听到“梅子”一词时，也会流口水，“谈梅生津”这是第二信号系统的活动。第五页，共25页。梅子(méizi)具体(jùtǐ)事物语词(yǔcí)第六页，共25页。判断下列现象(xiànxiàng)属于无条件反射，第一信号系统还是第二信号系统？孩子打针时哭孩子打针前看到针就哭。孩子听到“打针”这个词就哭。父亲把咸菜挂在墙上。父亲把“风扇(fēngshàn)”两个字写在墙上。第七页，共25页。一般来说：人的心理活动总是两种信号系统的协同活动。幼儿在1.5岁之后，随着言语的出现，第二信号系统的活动开始(kāishǐ)形成。思维产生了。第八页，共25页。三．先学前儿童的实物(shíwù)活动在心理发展中的意义。实物活动(huódòng)：摆弄实际物体的活动(huódòng)。是该阶段幼儿每天的主要工作。第九页，共25页。（1）通过实物(shíwù)活动可以认识事物的本质和规律。如儿童用杯子喝水，认识(rènshi)了玻璃的属性，杯子的用途，水的性质。第十页，共25页。（2）实物活动是儿童思维的真正(zhēnzhèng)源泉。桌子(zhuōzi)上的玩具够不着怎么办？搭积木倒塌怎么办？怎样用积木搭桥？第十一页，共25页。四．掌握先学前儿童心理发展(fāzhǎn)的主要表现。言语(yányǔ)的真正形成思维能力的出现自我意识的萌芽第十二页，共25页。1、言语的真正(zhēnzhèng)形成年龄言语的发展刚出生9-12个月19-21个月3岁能够分辨语音刺激说出第一个词。如“帽帽”词语爆炸，平均每个月掌握25个新词出现完全符合语法的完整句子第十三页，共25页。2、思维能力(sīwéinénɡlì)的出现思维：是对事物间接的概括的认识。1.5-2岁是儿童思维出现的时期(shíqī)。会够东西。会喝水。第十四页，共25页。3、自我意识(zìwǒyìshí)的萌芽自我意识(zìwǒyìshí)是指对自己的认识，是比较高级的心理活动。第十五页，共25页。1岁前儿童没有自我意识，不能把自己同周围的客体区别开来，甚至(shènzhì)不知道手、脚是自己身体的一部分，7、8个月的孩子咬自己的手指、脚趾，有时会把自己咬疼而哭叫起来。2-3岁出现自我意识：主要(zhǔyào)标志是能够运用代词“我”第十六页，共25页。思考：3岁的孩子：闹独立(dúlì)，爱做事自己用杯子喝水，用勺子吃饭，自己脱帽子等。这时婴儿非常喜欢独立(dúlì)行动，不愿意别人喂饭，不愿意被抱着走，很愿意给别人拿点东西或自己搬动小椅子等。 成人应当保护婴儿独立(dúlì)性的这种萌芽，帮助他进行力所能及的活动。第十七页，共25页。第一，孩子想做并能做的事情，尽量放手自己(zìjǐ)去做，或者帮助他自己(zìjǐ)完成。孩子想自己吃饭，可以(kěyǐ)给他安排好椅子，让他坐好，旁边放一把小勺，一双筷子，供孩子自己选择，无论孩子吃饭时搞得如何，饭洒一桌子，菜夹掉地下，都不要指责，而在鼓励：吃得很好，真能干，如果饭不洒在桌子上就更好了。第十八页，共25页。第二(dìèr)，尊重孩子独立活动的愿望如孩子看
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
，母亲已准备好饭，这时，不能将孩子硬拉出来吃饭。否则造成和父母顶牛的局面。可采用这样的办法：询问孩子还需多少时间看完；用商量(shāngliáng)口吻对孩子说：“是先吃饭，还是看完了再吃饭？”让孩子选择。如果看完所需时间太长，可以商量(shāngliáng)的口气对孩子说：“看完还需很长时间，饭要凉了，爸爸胃不好，吃了冷饭要生病的，你看先吃饭怎么样？”一般说来，孩子见大人和他商量(shāngliáng)，他的独立愿望得到满足，很愿意做出决定，去吃饭。第十九页，共25页。第二十页，共25页。判断
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
1、胎儿已经(yǐjing)具有心理活动。2、学前儿童心理学是研究3-7岁儿童心理发展规律的科学。3、抽象逻辑思维在新生儿期出现，10岁成熟4、关键期是奥地利动物学家劳伦兹从动物的心理研究中提出来的.5、口头语言发展关键期是3-4岁。第二十一页，共25页。6、中国最早进行儿童(értóng)心理学研究的是陈帼眉。7、前苏联教育家马卡连柯说：人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过３岁以后直到死亡的总和。8、感觉剥夺实验说明刺激过多会使人注意涣散；思维迟钝。9、新生儿在出生后出现黄疸是一种病态，应抓紧医治。10、新生儿具有神奇的本领，神经系统的调节功能已经较强。11、刚出生的幼儿适应环境，主要依靠本能活动--条件反射第二十二页，共25页。12、猪孩王显凤没有人抚养而活下来是因为无条件反射。13、抓握反射在1岁时消失。14、婴儿的游泳反射一般不会消失。15、春天(chūntiān)怀孕比较好。16、狗吃骨头唾液分泌是条件反射。17、无条件反射的出现是儿童心理发生的标志18、要使新生儿看清物体应将物体放在距眼40厘米左右处。19、逗笑代表着孩子最初的智力萌芽。20、将婴儿捆扎起来能有效防止“罗圈腿”的发生。21、将孩子放在摇篮里不停摇晃，可以催其入睡。第二十三页，共25页。22、对于婴儿来说早期教育就是训练其五官。23、前囟门于2-4个月闭合。24、婴儿动作的发展是先整体动作，后分化动作25、3岁的孩子喜爱扔摔东西，觉得很有趣。26、缺乏母子交流易导致婴儿沉默。27、爬行可促进(cùjìn)婴儿的大脑发育。第二十四页，共25页。第二十五页，共25页。
浙公网安备 33021202002483