耐心等待的拥抱

耐心等待的拥抱耐心等待的拥抱今天，我组织幼儿阅读故事《猜猜我有多爱你》。随着故事情节的展开，我引导孩子们回忆妈妈为自己做的所有事情，孩子的情感达到了高潮。这时不知是谁喊了一句：“老师，我爱你有很多很多。”这下孩子们都七嘴八舌地说开了：“老师，我爱你，我比他的爱更多。”“我爱你一直到路的尽头。”“我爱你一直到月亮上。”听到这些突如其来的爱的表白，我心里像喝了蜜一样甜，我张开双臂和孩子们拥抱成了一团我们还商量决定每天做完早操回到活动室以后是我们的拥抱时间。正在这时，我发现星星孤单地坐在座位上，用疑惑、好奇的眼神向我们张望。星星是一个...

耐心等待的拥抱今天，我组织幼儿阅读故事《猜猜我有多爱你》。随着故事情节的展开，我引导孩子们回忆妈妈为自己做的所有事情，孩子的情感达到了高潮。这时不知是谁喊了一句：“老师，我爱你有很多很多。”这下孩子们都七嘴八舌地说开了：“老师，我爱你，我比他的爱更多。”“我爱你一直到路的尽头。”“我爱你一直到月亮上。”听到这些突如其来的爱的表白，我心里像喝了蜜一样甜，我张开双臂和孩子们拥抱成了一团我们还商量决定每天做完早操回到活动室以后是我们的拥抱时间。正在这时，我发现星星孤单地坐在座位上，用疑惑、好奇的眼神向我们张望。星星是一个比较特殊的孩子，平时做什么事情都喜欢独自一人，很少与人交往，也不热衷于集体活动，教师和家长一直在想方设法改变他，但效果不甚明显。我希望这样的“拥抱活动”能让他有所改变。“拥抱活动”的第一天，孩子们纷纷涌向了我，我们相互说着亲密的话，紧紧地拥抱着，天天坐在椅子上看着我们。我走过去想拥抱他，他有些忸怩，我没有强求。第二天当我拥抱天天的时候，他犹豫了一会儿，只是象征性地和我抱了一下。第三天，我让孩子们和好朋友拥抱，当活动室里一片欢腾时，天天慢慢地起身低声地念叨：“我的好朋友是小椅子。”然后拥抱了自己的小椅子。第四天当天天又一次拥抱了椅子后，我又向他张开了双臂，笑着问：“我的好朋友，我能拥抱你一下吗?”天天犹豫着点点头轻轻地抱了我一下。第五天我又主动和天天拥抱，这一次我明显感觉到我们拥抱时他的身体没有那么僵硬了，而且拥抱时间也长了很多。第六天我事先和童童商量好，让他邀请天天加入同伴间的拥抱……第十天，天天最后一个走到我的面前主动地拥抱了我。爱的力量是伟大的，爱又一次创造了奇迹!为了走进孩子的心灵世界，我们需要用心观察、等待，只有让孩子感受到教师的真心，他才愿意打开心扉。

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