SectionB2a—2cUnit6初中英语人教2011课标版一、教学目标1、知识与技能,语言知识目标(1)通过对SectionB2a—2c的学习,运用阅读策略skimming、scanning、carefulreading来理解文段大意,进一步提高阅读能力和阅读技巧。(2)能够复述2b内容,并掌握所学词汇。(3)能用现在进行时进行准确地
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任务型教学策略、小组互助合作学习方法(1)以图片(课件显示)为载体,逐步完成预定阅读任务。(2)师生之间、学生之间的自由问答来训练阅读能力。(3)精点讲解、当堂练习,小结本课重难点内容(4)用复述课文内容来训练学生理解能力。3、情感态度价值观了解端午节习俗,弘扬民族文化。二、教学重难点掌握所学词汇;复述课文内容;巩固现在进行时。三、学情分析(1).学习水平不均对于我们学校来说,学生生源不好,条件好的家长重视的都转学去了县城中学,所以我们的学生良莠不齐,一部分有一定的语言基础,还有一部分只能进行简单的听说训练,还有少部分基本不能开口。因此,整个班级的英语水平很不平衡,给日常教学带来诸多的不便,提高了难度。(2).学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习的习惯不是很好,如听讲习惯,记笔记习惯,书写习惯等都没有养成,绝大多数没有学过音标,更谈不上适合自己的学习方法,所有的一切都有待改善。总之,在学习习惯养成的关键时期,我要从激发学生的学习兴趣入手,从学生感兴趣的话题出发,根据学生的认知水平和学习能力,倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径,提高学生的综合语言运用能力,致力于提高学生的语言技能和学习策略,提高学生自主学习能力。四、教学准备computer,blackboard五、教学流程:Step1:Lead—inTherearemanyfestivalsinourcountry.Whatfestivaldoyouknow?Andwhenfestivaldoyoulike?Step2:Pre—readingShow5picturestolearn3newexpressions:boatraces、Zongzi、theDragonBoatFestival.ask:WhatcanwedoontheDragonBoatFestival?S:Wecanhaveboatraces.makeandeatZongzi.tellstoriesaboutQuYuan,drinkxionghuangwineStep3:While—readingSkimming:ReadtheTVreportin2bandunderline“V-ing”Scanning:Readandanswerthesequestionscarefulreading:readPara.1andfillintheblanksReadPara.2afteryourgroupleadersandmakeadialogueaboutZhuHui’shostfalimywithyourpartners.(4/group),thenshow3groupsinclass.Step4:Post—readingFinish2c;checktheanswers;thenmakesentenceswiththeinformation;memorizethesentences;haveamatch(pairwork).Retellthestorywithyourgroupmembersandshowinclass.ReadthepassagecarefullyandfindtheimportantpointsanddifficultieswithyourgroupmembersShowthepointsyoufoundout.SummaryandmemorizeStep5:ExerciseDoexerciseswithimportantpointsStep6:BlackboardDesignTheDragonBoatFestivalanyother+单数名词WishtodosthNoplacelikehomeLivewith…Thenightbeforethefestival