1你和小王同年进校,你当上了教务主任,在某件事情的处理上,两个人意见不一,关系破裂,你准备怎么办 【专家解析】 在学校中,人际关系的和谐对于工作的顺利开展有着至关重要的作用而我既然升职为教务主任,那么我更应该为大局考虑,为促进人际关系的和谐做出努力 首先,认真分析我深知很多时候所谓的意见不一,只是各自看待事情的角度不一样罢了所以,我会梳理一下各自在某件事情处理上的意见,认真分析二人的分歧点在何处,并撰写一份分析情况说明 其次,自我反思我会认真反思产生意见的原因:第一,可能是由于自己当上了教务主任,而在与小王的相处中
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现出了态度上的傲慢,伤害了小王的自尊如果是这样的话,我会在后面的交流中注意自己的言行,充分尊重小王;第二,可能由于自己坚持己见,不善于听取小王合理的意见,而导致了意见的分歧如果是这样的话,我会找其耐心沟通,多倾听多思考,让小王体会到被尊重被认可 最后,相互交流我会与小王进行详细交流与沟通,分别就自己的观点进行阐述,对于小王合理化的建议,我也要积极予以肯定,并争取求同存异,达成一致意见相信通过多次主动的沟通和努力,我和小王的关系会逐渐缓和温2如果遇到学生踩踏事件,让你充当播音员的角色,你该怎么说 【专家解析】 如果遇到学生踩踏事件,第一时间由学校统一发放指令(警报声),启动应急
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并及时校园广播作为播音员,我会这样说:“老师、同学们,请注意:学校现在发生紧急情况,为确保安全,根据应急预案,请空堂的老师迅速各就各位,上课的老师立即组织学生撤离,全体师生按照应急预案规定的撤离路线,迅速、有序地撤离到学校指定的安全区域,请务必听从指挥,不要惊慌” 并且将这一内容反复广播在此期间,相关教师和学校工作人员进入指定岗位,按照指定的疏散路线,组织人员撤离,到学校田径场等广阔宽敞的地方集合各班主任清点班级人数,快速确定是否有未疏散人员并上报紧急疏散领导小组以做出紧急指示紧急疏散领导小组做出进一步工作措施,加强后期的安全疏散工作,做到万无一失 撤离时要通过广播发布注意事项: 第一,各班学生成二路纵队从前门出教室,听从学校领导统一指挥,不要慌乱疏散时应尽量靠楼梯内侧(扶手的相反侧),注意防止楼道拐角踩踏事故 第二,班主任清点人数并立即上报,整个过程在最短时间内完成清点人数时要加强对学生的心理辅导,态度要温和,要有效稳定他们的情绪,并注意观察通道的通畅情况 第三,如发现有同学受伤,立即与现场救护小组联系,并展开紧急救护3有些学校在计算班级成绩时,不把那些分数特别低的同学纳入统计名单,甚至有些老师还让这些同学的父母带他们去
医院测智商对学校的做法和教师的行为,你怎么看 【参考答案】 学校不把分数特别低的同学纳入统计名单,部分教师让家长带学生去
医院测智商的做法更是对学生人格的侮辱,会给学生带来严重的心理伤害,非常不利于学生的成长 当前,很多学校过分关注学生的成绩,学生学习成绩的高低成为学校、家长以及社会评价他们成败得失的
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在唯分数论的大背景下,一些学校为了提升自身品牌形象,吸引更多生源,所以不把分数低的学生纳入统计名单这种行为一方面有违教育的宗旨,另一方面也伤害了成绩落后学生的自尊心,会导致青少年产生强烈的挫败感,不仅在学习上失去信心,也会对学校生活失去兴趣,甚至会让学生产生轻生的念头 而有些老师的行为更为过分,让这些同学的父母带他们去
医院测智商,严重违背了教师的基本职业素养,这一行为是必须受到谴责的 学校是教书育人的地方,是孩子健康成长的摇篮学校、教师、家长三方应该共同努力,为孩子的健康成长创造丰富的土壤首先,要做好教书与育人的工作,学校必须进行教育改革,除了教出成绩优秀的学生外,还要重视学生的个性化辅导,培育出德、智、体、美全面发展的学生其次,教师作为人类灵魂的工程师,要践行“身正为师,学高为范”,展现高尚的道德情操,同时对学生的评价要多元化,更不能贬低和辱骂孩子最后,家长应该多关心孩子,多和孩子进行思想上的交流,给孩子更多的鼓励,给孩子创造健康、温馨的成长环境4请问你是怎样看待“教师要衣着得体,不穿奇装异服进课堂”这个规定的 【参考答案】 教师作为传播文明的使者,为人师表是教师职业道德最基本的要求教师的着装在学生的视野之下,自然而然也影响着学生教育部印发的《中小学教师职业道德
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》第五条中有关于为人师表的规定:衣着得体、语言规范、举止文明我认为这一规定的设立是十分有必要的 随着社会的发展,人们的穿着观念已经发生了翻天覆地的变化,对千篇一律的着装方式已有所厌倦一个人有选择自己着装的权利,但教师由于其职业特殊性,在面对学生时应该着装得体如果教师穿奇装异服,无疑会对学生的穿着观念带来冲击“己身不正,焉能正人”,教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生所以,教育部要求教师衣着得体,不穿奇装异服是合理的,也是必要的 当然,穿着得体不一定是千篇一律教师可以有自己的穿衣风格,这无可厚非,但也应该做到衣着“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”只有这样,才能给学生树立良好的榜样,让学生形成正确的穿衣观念和审美标准5“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”请谈谈你对这句话的理解 【参考答案】 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,意思是说,对于学习知识而言,知道怎么去学的人比不上爱好它的人,爱好它的人又不及以此为乐的人孔子的这句话,说明了学习的三种境界——“知”“好”“乐”,更强调了兴趣在学习过程中的重要作用 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”一个人,一旦对某件事产生了浓厚的兴趣,就会主动地去求知、去探索、去实践,并在这个过程中获得愉快的体验因此,古今中外的教育学家无不重视兴趣在智力开发中的重要作用这就对教师的教学工作提出了更高的要求,即根据学生的个性化特点,激发学生的学习兴趣,并引导其将这种兴趣内化为不断开拓进取的驱动力,最大化地调动学生学习的积极性和主动性 要想达到这一目标,我认为,可以从“培养”和“强化”两个方面着手前者,是一个从无到有的过程这就要求教师在教学过程中,要合理地设计课程,从学生接受的角度出发,适时引导,巧妙设问,以此来调动学生参与探索的积极性,从而激发其潜在的学习兴趣;后者则是在学生已有兴趣的基础上,通过鼓励、拔高等方式,不断强化学生对自己的心理认同感,避免出现“三分钟热度”的情况这样,学生就可以带着浓厚的兴趣参与学习活动,并收获较好的学习效果6在你们班里有一个家境贫寒的学生被其他学生误解为小偷,说他偷了其他同学的东西,你作为班主任,该怎么办 【参考答案】 孩子的心灵是脆弱的,容不得半点污渍的沾染,孩子的心灵是美好的,无论出身什么家庭,他们都性本善本着我对孩子们的信任,会合理地处理此事即不伤害学生的自尊,又不破坏班级的团结 首先,我会告知学生们,在未查明真相之前,请大家不要轻易怀疑任何一名同学物品找不到可能是失主忘记了保存位置或散落他处,请大家尊重客观事实 其次,我会与被怀疑同学进行谈话先让该生放松心理,感受到老师对他的信任,通过小心引导得出实情如果丢失物品是该生所拿,我会让他把物品交给我,由我来交给失主,并告诉他,我会为他保密将失物归还后,与该生一起勤工俭学,用劳动所得买自己喜欢的物品通过这个过程对该生进行德育教育如果不是该生拿走了丢失物品,我会和大家一起寻找失物,找到后及时归还失主 再次,利用晨会、自习时间进行全体同学思想教育告诫同学遇到任何事情要沉着冷静去面对,不能胡乱猜测和指责,更不能歧视和侮辱他人并叮嘱借用他人物品,要及时归还 最后,向全体同学发出倡议,要诚实守信,要正确对待同学关系,相互尊重、相互信任、相互理解,学会宽容、互帮互助、团结友爱、共同进步7你是一位新班主任,在开班会时,借鉴了其他有经验的班主任的组织方式,但是发现效果并不好出现这种情况,你会怎么办 【参考答案】 班会不但能增进学生与老师之间的了解,增强班级的凝聚力,而且能培养学生的思想道德品质和实践能力作为新班主任,由于经验不足,借鉴老同事的班会组织经验时没有考虑到班级的实际情况,使得班会没有取得理想的效果,我会积极分析原因,选择合适的时间再次召开班级会议 首先,在班会结束之后召开班干部会议,一起探讨本次班会中存在的问
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,通过班干部多了解班级情况,以及学生们对班级建设、管理方面的意见 其次,总结经验,制定新的班会计划这次计划一定要立足本班实际情况,广泛征求学生的意见,确定主题,充分调动学生的积极性和主动性,以代表发言、集体讨论、辩论会、座谈会等多种形式开展,旨在培养学生认知能力、实践能力、沟通能力、良好的道德品质及个性,树立正确的世界观、价值观、人生观 最后,选择恰当的时间再次召开主题班会在班会组织过程中,以学生为中心,让大家各抒己见,畅所欲言相信通过这次的班会一定可以加深同学们和我之间的了解,并且帮助学生树立班级主人翁的意识,从而形成更加积极融洽的班级氛围8教师应遵守哪些职业道德规范 【参考答案】 中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习 爱国守法是教师职业的基本要求教师要以身作则,知法懂法守法用法,用法律来规范自己的行为,从而为学生做出示范和榜样 爱岗敬业是教师职业的本质要求教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情,不断挑战自己,超越自己 关爱学生是师德的灵魂没有爱,就没有教育教师应时刻关注学生,善于发现其“闪光点”,采取发展性评价方式,培养学生健全的人格 教书育人是教师天职和道德核心这是素质教育全面发展人的要求,教师不仅应给予更多知识的传授,更重要的是培养一个“全人” 为人师表是教师职业的内在要求学生的向师性与教师的示范性,要求教师时时严格要求自己,自觉维护教师职业道德 终身学习是教师专业发展的不竭动力这要求教师树立终身学习理念,在学习中博览群书,厚积薄发,成为学生学习的“源头水” 总之,作为一名教师,我认为“三爱两人一终身”方显教师本色,也会时刻用教师职业道德规范来鞭策自己,精心培育桃李满园春9你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质 【参考答案】 做一个老师所要具有的基本素质
温家宝总理给我们做了最好的解答 一要充满爱心忠诚事业当一名教师首先应该是一个充满爱心的人,把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友成为学生健康成长的指导者和引路人 二要努力钻研、学为人师要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦广大教师要崇尚科学精神,严谨笃学,做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能,不断提高教学质量和教书育人的本领要积极投身教学改革,把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生 三要以身作则、行为世范教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交流,人格与人格的对话惟有教师人格的高尚才可能有学生心灵的纯洁教书者必先强己,育人者必先律己我们不仅要注重教书,更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教教师要自觉加强师德修养,坚持以德立身、自尊自律以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重10你认为如何才能做好班主任工作 【参考答案】 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量班主42r作是否做到位,将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响在我看来,做好班主任工作需要做好以下几点: 首先,要有良好的思想道德素质包括:热爱教育事业,具有高度的责任心:尊重学生的个性和意见,平等对待每一位学生: 其次,自身要练好“内功”俗语说“打铁全凭自身硬”要做好班级各项工作必须加强自身建设班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身这正是班主任权威产生的前提如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果 第三,是善于把握班级整体气氛引导班级舆论,建设健康向上的班级文化要善于把握与引导着力营造浓厚的学习氛围,注重学生自主学习能力的培养 第四,通权达变、会爱学生,精心呵护每个学生的心灵因为每位同学的性格与基础不同班主任要明白对不同学生应有不同的沟通方法如何准确的提出建议、到位中肯的批评都是班主任需要掌握的 第五,要学会与家长沟通交流家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大效果就越显著要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系,形成学校、家庭的德育工作的统一战线 最后,班主任要具备良好的观察能力班级里的很多问题都是班主任主动发现的很少有同学主动找老师帮忙这时,就需要班主任细心的注意每位同学的变化在成绩上或在日常生活q都需要留意如果学生存在困难时,发现班主任一直关怀着自己,一定会对其成长有很大的帮助11请你谈谈对教师的主要职责的理解 【参考答案】 教师,是太阳底下最光辉的职业;教师,是人类灵魂的工程师儿童是祖国的花朵而教师就是辛勤耕耘的园丁,是人类文明的传播者,是儿童知识的启蒙者怎样来理解这一光辉职业又怎样来理解教师的职责呢我就在此谈一些自己浅显的理解 首先,师者,人之模范也作为一名人民教师要热爱学生、诲人不倦教师应热爱每一个学生对所有学生不歧视、不偏爱、不讽刺、不体罚,尊重学生的人格、个性等尽量为学生提供一个宽松、愉快的学习环境关心学生,了解学生俄罗斯著名的教育家乌申斯基说:“如果教育家要从多方面来培养人,那么他就应该从多方面来了解学生”所以说,教师只有全面的了解学生的学习、生活等情况才能从实际出发,取得良好的教育效果尊重学生、信任学生尊重学生就是要尊重他们的人格、个性和自尊心,还要充分信任他们,要相信他们(特别是问题儿童)经过学习是能进步的成人尚且犯错误何况是成长中的儿童而教师的责任就是帮助儿童发现并改正缺点从而取得进步热爱学生的同时还要严格要求,做到循循善诱,诲人不倦 其次,师者,传道授业解惑也新世纪教师的职责不应只是教书育人这么简单教师是学生心灵的陶冶者教师应引导学生明辨是非、善恶、美丑教育学生从小就有一颗美好的心灵是学生知识的启蒙者,是学生健康成长的引路人努力改进教学方法,提高教学质量“教无定法”如果在教学过程中所有的方法都是千篇一律的,那么,这种教育还有什么趣味可言呢又怎能指望你的学生认真听讲、努力学习呢所以力求作到教学方式方法多样化、趣味化是很重要的 再者,教师要时刻提高自身素质,更新知识结构加快前进步伐,适应时代要求 当今世界一个飞速发展的世界,时代在不断进步,经济在不断发展知识也在不断更新作为一名教师,我们不能安于现状,而要努力进取,不断学习教师虽然不是时代潮流的引领人,却是时代进步的奠基人教师应把教育事业放在第一位,为祖国的教育事业作贡献让我们努力跟上时代的需要做一个合格的新时代人民教师 最后,我觉得教师职责可以归纳成:教书育人、为人师表、长善弃恶、开智离愚教书就是开智离愚,育人就是长善弃恶这几个字,既概括了教师的主要职责,也概括了教育的主要功能12为什么学生会偏科 【参考答案】 现代教育中,学生偏科是一个普遍的现象,综合考虑学生偏科主要由下列三大原因: (1)教师问题小学生偏科,受教师影响较大有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目,也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目 (2)家庭环境影响家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科 (3)学生原因学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因,对某门课感兴趣或学的轻松就喜欢学习,不感兴趣或学的费劲就抵触这门课13你同意“没有不合格的学生,只有不合格的老师”这句话吗 【参考答案】 这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求这句话的真理性在于:不轻易对任何学生丧失信心换句话说,这句话只是教育者严于律己的座右铭,而非一种教育评价标准 有没有“教不好的学生”我的答是:“可以说没有,也可以说有”说“没有”,必须具备两个条件: 第一,家庭教育和社会教育非常理想,只差学校教育这一环; 第二,“好”的标准不是一个确定的标准,而是针对每一个具体学生,让他们在原有的基础上有所进步,这里的进步可能是综合的,也可能是某一方面的 说“有”,是因为在现在的评价背景下,即使老师“会教”,可“教不好的学生”仍然大批量地存在道理很简单:无论高考还是中考,都是选拔性考试,其目的就是要让一部分学生被淘汰,如果把“教不好”的——都教“好”了,还怎么“选拔”即使抛开考试评价不说,就以思想品德教育而言,是不是所有的学生都能被“教好”呢理论上好像是这样的因为任何人一出生,都是一张白纸,谁也不会一出生就带来一身恶习但问题是,我们教育所面对的不是一张白纸,而是已经被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸,要想在这张纸上重新画出美丽的画,不是不可能,但是无法保证百分之百成功家长是孩子的第一任老师,是教育这一链条上的第一环,我们面对的学生已经是被加工过的半成品;同时,孩子还潜移默化地受着社会的影响——这都决定了我们的教育不是从零开始我一直坚信,教育是有所作为的因此,在我的教育历程中,我总是问自己:对于具体的某一个“后进生”,我是否已经尽到了我能够尽的最大努力实践告诉我,如果我们不用一把尺子衡量学生,绝大多数“后进生”都会有进步的——不一定成为栋梁之才,但至少可以成为一个合格的公民,成为最好的自己同时,我也始终认为,学校教育不是万能的在一个人的成长过程中,学校教育的作用最多占三分之一,另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生自己的自我教育我们不能做超出我们能力和责任的事,我们只能在我们力所能及的范围内,尽可能地把我们的工作做好——这样,即使个别学生最终也没有被“教好”,我们也问心无愧“没有教不好的学生,只有不会教的老师”——如果这是教师的自励,我对这样的教师表示敬意;如果有人以此苛求教师,我对这样的苛求者表示遗憾14你觉得怎样才能上好第一节课 【参考答案】 “好的开始是成功的一半”,重视第一节课是为人师者都要重视的问题在第一节课中,给学生留下一个好的第一印象,是建立良好师生情感的重要保障教师若能给学生留下一个好的第一印象,就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下良好的基础第一印象主要包括以下几点: (1)注重仪表美教师在走进教室之前,对自己的服装和发型应适当讲究一点,打扮得体、朴素、自然、大方留给学生一个美的第一印象 (2)注重感情因素在第一节课中,教师应注重自己情感的发挥,在教学的每一个环节上都应包含“情”通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感,经常保持轻松愉快的心情,面带微笑,幽默风趣在第一堂课中,教师一定要及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来,取得学生的认可,为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础 (3)注重业务水平的发挥第一堂课与一般课不同,一般课的授课内容是固定的,主要是传授新知识,而第一堂课内容则不受教材的限制更多的是充分运用教师渊博的知识,发挥自己的优势,上活上好这堂课这就要求教师首先要认真备好课,把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来,合理地安排教学过程,课堂上的每一句话,都要围绕主题开展同时要精心设计板书,处理好语言的叙述与板书之间的关系,使学生感到有节奏感,不至于使课堂沉闷、单调其次是脱稿授课,这样有利于把课讲活,学生会觉得这位老师对课程熟悉、有水平 (4)培养学生对本课程学习的兴趣第一堂课的任务之一,是培养学生对本课程学习的兴趣为此,我认为,应使学生明白本课程要学习些什么,让学生了解本课程的大概内容,知道将来能学到哪些知识和技能,有助于激发学生的学习热情;其次,应使学生明白为什么要学习本课程