第二单元单元测试班级 姓名 一、口算 6＋7＝12－7＝７＋８＝１４－８＝９＋６＝16－8＝５＋６＝１２－８＝９＋５＝13－７＝ 二、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。 １３－６＝５（） １５－７＝９（） １１－２＝９（）６＋９＝１５（）１６＋４＝２０（） １３－９＝５（） 三、按要求填数。 12-8=()(1)想加算减:想:8加()等于12,12减8等于() 15-9=()15减9等于()．想:9加()等于15, (2)破十法：先用10-9=（）再用（）+（）=（）再用（）+（）=（） (3)连续减：9可以分成（）和（）9可以分成（）和（）先用15-（）=（）先用15-（）=（）再用（）-（）=（）再用（）-（）=（） 四、填空1．15比()多3。 2．()比12少5。 3．()比20少5。 4．17比()少3。 5．()比19多16．()比12多4。 五、算一算，找规律。 1112131415161718（）246（） 我发现（）六.解决问题1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵? 2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝? 3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字? 5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆? 6．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵? 7．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝? 8．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 9．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字? 10．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?结果
分析
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从这一张
试卷
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开始，教师不再读题，而是由学生自己去读题，独立完成题目。如遇到不明白的地方会集体点拨一下。但从考试的情况来看，学生对这种形式还不太适应。在这张试卷中，错的最多的两种情况就是看不懂题目，胡乱写
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
和计算还没有根深蒂固的内化到学生的思想里面。这张试卷中错的最多的第四题“同时这一题也是失分最多的一道题。如果整道题从一开始就错了的学生大多是不理解题意，不知道该怎么做题，也是说读题能力有待加强。尽管在考试期间，集体点播了做题的方法，但是有些学生根本没有听解题方法，只知道自顾自的做题，结果等做到这一题的时候就开始胡乱写了。另一种扣分情况是计算不够扎实，如果开头或中间错了一题，那么接下来的所有答案都是错的。所扣的分值就比较大了。其次，错的比较多的是第一题“口算”。这说明学生的计算能力有待提高。很多家长习惯于将计算算错归咎于粗心。其实计算错的主要原因是计算不够扎实，没有达到根深蒂固的火候。当集中做一大堆的计算题时，一些概念就开始模糊，甚至混淆，进而发生错误。错的比较多的题目还有第六题解决问题的第3小题。错题人数13人。上课的时候虽然没有讲过这种类型的题目，但对于学生的思维来说，这道题并不难。如果是算式列错的学生，理解能力有待提高。总的来说，这张试卷不难。主要的难点是对学生读题能力和计算能力的培养。尤其是20以内的退位减法（还有上学期所学的20以内进位加法），可以说是整个小学阶段计算的一个基础，一定要勤加练习，达到看到算式就能够脱口而出的效果。对于刚刚学完这一单元的小朋友来说，做到这一点比较困难。但是只要勤加练习，到本学期期末结束的时候，完全可以到达这个效果关键词：
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