秋季托班上学期班务计划导读：本文秋季托班上学期班务计划，仅供参照，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。让每一个孩子健康、快乐地生活，培养幼儿养成优秀的行为习惯。秋季托班上学期班务计划如下，快随一同来认识下。秋季托班上学期班务计划这个学期将有29名宝宝与我共同步入托班的生活。我与家长有着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，培养幼儿养成优秀的行为习惯。展开各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，拟订出以下的班级工作计划：一.班况剖析这学期，我带的是年纪最小的托班孩子。从幼儿特点来看。托班的孩子年纪平均在2周岁到3周三左右，男孩有14名，女孩有14名一共是28名幼儿。开学前，我们召开了家长会，之后两天我们举办的亲子园活动。从活动中我初步认识到了幼儿的基本生活习惯，有些孩子个性好强，幼儿比较粘人。有些孩子性格比较倔等。亲子游结束后，我和28名宝宝相处了一周，孩子们的基本特点初步认识。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能获得很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的惯例，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。有些不怎么着手吃饭等。如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。二.本学期工作目标：(一)总目标：根据2001年9月份教育部公布的《幼儿园教育指导大纲》(以下简称大纲)，我们拟订了一系列详细的实践目标。我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。《纲要》明确了师生间应该成立的一种新型的和睦关系，形成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系。即一种民主同等的思想。其思想以教师的亲和力为核心。亲和力是教师最基本的素质，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子看作自己的亲密合作者，教师才能真实尊重孩子，才能做到以理服人，以情感人。(二)领域目标健康目标：1、愿意上幼儿园，并在成人的安抚下不哭闹。2、愿意和老师一同做操。3、在成人的帮助下，鼓励下，知道大小便时要叫老师。4、尝试自己吃饭，睡觉，洗手，搬椅子等。5、能扶着扶手上下台阶。6、认识自己的衣物，根据标记找到自己的毛巾，杯子等。7、在成人的帮助下学习用调羹吃饭，并知道坐在桌子旁边进餐。8、在成人的帮助下愿意睡在自己的小床上，养成优秀的午睡习惯。语言目标：1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题，喜欢各成人询问。2、能问懂成有的简单指令。愿意重复呼同样的
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。3、能自言自语地对着小动物、小玩具说话。学习用一些简单的句子
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达自己的想法。4、能重复部分童谣，儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。社会目标：1、采取来班教师，愿意接受教师的亲近行为。2、活动时，知道不走开教师。3、在生活，碰到不快乐或有困难的事，愿意接受教师的帮助。4、知道要与同伴一同玩玩具，愿意与成人一同收拾玩具。5、在成人的帮助下，关注班级环境，愿意和教师一同参加活动。6、在成人的指导下，知道与自己有关的物吕在班能中的摆放，能按成人的指令取出物品并放回原处。7、知道要跟老师和一朋友一同，一个人不能走开集体。爸爸妈妈接才能走开老师。8、在成人的指导下，知道一下简单的是非。如：不能咬人，打人不好。9、在成人的帮助下鼓励下，初步谢谢解决自己生活中的小问题。如：自己洗手，自己喝水等。科学目标：1、愿意参加与辨别，比较，选择，归类，寻找等益智活动。2、在成人的启迪下，能用视觉分辨物体的大小。愿意模拟。3、可以鉴别3—4种颜色，认识圆形，正方形。4、可以鉴别上下。5、理解1的实际意义。6、能按颜色，大小给物体归类。艺术目标：1、能对环境中的色彩、线条、构图产生兴趣，激发他们，愿意参加美术活动。2、乐意参加音乐活动，初步对节奏后感觉力和表现力。3、能听着音乐自由的摆起程体做一些简单的动作。4、能运用手指、手腕进行简单的撕纸、黏贴、拼搭、等操作活动。三.实施策略工作要达到优秀的效果，必须考虑教学举措的详细内容和幼儿学习情况，选择指定优秀的工作举措至关重要：1.根据幼儿的年纪特点多肯定鼓励幼儿，耐心地引导幼儿驻足于讲堂，学到所学的东西。2.根据《大纲》，从本班的条件出发，联合本班幼儿的实际情况，指定确实可行的工作计划并灵活在地履行。3.亲密关注幼儿的特殊需要，包括各样发展潜能和不同发展障碍，同家长亲密配合，共同促使幼儿健康发展。4.幼儿在小小班仍是创建性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的“别开生面”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案。5.在坚持正面教育的基础上，因材施教，着重个别教育和整体教育有机的联合在一同。6.教师在仔细拟订出教案后，须着手于寻找合适的教案，使每一节课都能达成预期目的为幼儿接受。教师还应多翻阅有关幼儿教育的
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籍，以提高对教学的认识，使讲堂更为丰富多彩，使幼儿不断获得一些新的进步。四.家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师应本着尊重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提高家长的教育能力。详细工作如下：1.经过开学前甲方，认识幼儿在家的生活、健康情况，并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的荣耀感。2.将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议。适时召开家长会，促使师长间的沟通，以提高班级的凝集力，让可贵的建议在相互谈话中流露给教师，取长补短，更好地进行教育幼儿的工作。4.将反应表以每个月一次的准则，准时交到家长的手中，实时反应幼儿在园情况。
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