新学年小学教导处工作计划工作计划以《小学学校工作计划》及五河县教研室工作意见为依据，以深化教学改革为中心，加强改进教学过程管理，加强教师课堂教学的改进，提高教师课堂教学的有效性，全面落实素质教育，推进新课程，努力提高教育教学质量。一、德育工作。、继续加强各项德育常规工作管理，开展德育、少先队主题实践活动，创建学校德育主题。、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络，争创新区“优秀家长学校”。、继续做好学校资源向社区开放的各项管理工作，发挥学校的指导、辐射等功能。、召开学校少代会。二、师资队伍建设。、加强教师职业道德教育：组织教师听取专家教授的讲座。、制定《校本培训研修实施
方案
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》，组织教师开展校本研修，落实方案中的各项培训工作和要求1）组织教师参加培训，做好新一轮教师继续教育培训的过程管理。督促教师参加本学期的各级各类课程培训，做好教师继续教育培训课程的报名工作。2）新课程培训：组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习，使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、
总结
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，提高教师课堂教学效益。2）新教师培训：继续开展拜师学教结对活动，使青年教师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，认真记载。三、教学工作。（一）加强教学常规工作流程管理。、严格执行、落实课程计划和一、二年级课程调整方案，1）按课程计划设置学校课程，要求教师不私自调课。2）关注一年级准备期的各项教学工作（第一～第四周），使一年级新生尽快适应和融入小学生活。3）调整学校作息时间，组织开展快乐的课间活动，促进学生身心健康发展。、定期召开教学工作例会，及时总结、反馈和改进学校各项教学工作。、强化教学的五个环节，注重教学的精细化管理，提高教学有效性。1）备课：继续实行学科年级组内资源共享，强调个性化使用，要求教师用红笔在原有教案上改动，使之变成适合自己
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
的学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇，50字左右。（2）作业：要精心设计和选择作业。根据学生的实际控制作业和练习的量，作业的批改要做到及时、认真、
规范
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，并及时分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改，适时地采取补救措施，提高实效。（3）听课、评课、上课：继续实行“随堂听课
制度
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”。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动，教师校内年级组、学科组内听课不少于10节，并认真记载好《听课记录本》，及时填写评价表。（4）辅导：每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写《个案记载表》，认真分析、制定措施。教师要进行个别辅导，为其补上所缺的基础知识，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。（5）考试（考查）：落实教学质量监控，做好单元卷、一学期10次周练（周测）的出卷、批改、讲评及订正。继续做好校内定期的教学质量监控、分析与反馈，初定10月和12月进行校内质量调研；11月进行期中练习，XX0年1月进行期末考试（考查）。、继续实施和深化教师“课堂教学改进”，实施课堂实践，在课堂改进中提高教学效率。、以镇级骨干教师支教为契机，带动教师及学科组的'整体提升。（二）加强教研组建设，开展校本研修活动、组织教师开展《改进小学各学科课堂教学的若干意见》、《校本研修指导意见》等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习体现新理念文章、学科类论文等，再安排教研组内工作，并逐步使之成为制度化的举措。、继续开展以“上课——说课——评课——反思、研究、改进——再上课——再评课”为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进行1次公开教学交流。并结合课题研究，进行课堂教学改进，每月一节课、一个案例。、各教研组长、备课组长选择平时教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题研究内容组织教师通过学习、备课、开课、交流等活动，把相关目标、要求落实到具体的教学中。、加强信息化在教学活动中的应用，注重学科信息化与各门学科教学的整合。课前，教师要充分做好教学内容的确定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的熟练等准备工作，力求教学形式为教学内容服务。课后，及时记载使用记录。（三）开展学生活动：、举行语文、数学、英语“学习周”竞赛活动。（12月）、组织开展学生冬季跳踢拍系列竞赛活动（12月）四、其它工作：、做好新学期学生学籍管理卡的工作。、继续开展学校教科研活动。、重视学校信息技术应用与管理。、抓好学校语言文字工作。、抓好学校卫生、体育、科技工作，协调图书、，协助校长开展各项工作。模板,内容仅供参考
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