《小伞花》音乐教案一、教学目标1.知识目标：准确演唱歌曲《小伞花》，包括附点节奏和顿音的演唱。2.技能目标：学生通过听唱和对比的学习
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能对歌曲进行艺术处理，培养把握和
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现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下，有感情的演唱。3.情感目标：通过学生之间的沟通和合作，培养学生的艺术表现力，激发学生的大胆创新意识，培养他们热爱生活，团结友爱的积极情感。二、教学难点、难点1.顿音以及附点节奏的演唱。2.歌曲的情感处理。3.能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。三、教学过程（一）、导入今天张老师给大家带来一份小礼物，你们看！是什么呀？对了，是一把非常漂亮的小伞。这小伞的作用可大了，能够挡风遮雨。（作用：引出雨）（二）、感受雨点1.这雨又分很多种，有绵绵的细雨，有狂风暴雨，还有电闪雷鸣的阵雨，那同学们，你们最喜欢怎样的雨呢？（激发学生的学习兴趣，以及探究欲望）2.当天空下小雨的时候，是发出怎样的声音的？（滴答滴答）当雨越下越大，这时候雨点声音又有怎样的变化呢？（声音变大，哗啦啦啦）3.同学们，你们看！小雨点在天空中欢快地跳舞呢，他们更换着不同的舞步，编织成一段动听的交响乐，请你们也来模仿一下（提前解决难点）XXXX︳XXXX︳XO‖滴滴答答滴滴滴滴答哗哗啦啦哗啦啦啦啦顿音：在一个音符的上方
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着一个黑色的倒三角，这就是顿音记号，在演唱的时候要唱的短促、跳跃。（三）、学习新歌在这样的雨天里，发生了许许多多的故事。现在，就让我们来听一听，这一场雨会给三个小伙伴带来怎样的故事？请同学们仔细听！1.播放小伞花视频2.请学生说说讲了怎样的故事？3.总结：本来我们还担心这场雨会给三个小伙伴带去麻烦，可没想到，却换来了珍贵的友情。他们合着伞、唱着歌、在雨中踩者轻快的小雨点，漂亮的小伞在雨中开出了一朵朵美丽的友谊之花。那谁来说说看是什么让三个小伙伴的心彼此凝聚在一起的？对了，就是这把小伞，下面就让我们来学习这首《小伞花》。4.接下来，请同学们打开书本让我们再来感受一下歌曲好听的旋律。5.再次听了歌曲之后，有哪位同学可以来说说这个故事呢？（加入我们模仿雨滴的声音。声势动作为读第一段歌词伴奏）6.带着学生有声势的读第一段歌词。7.我们音乐的世界里，雨滴也是有音高的，让我们一起唱唱这些雨滴吧。51356逐音带唱，然后唱出第一句和第三句旋律8.红灯停绿灯行游戏，生唱1.3句旋律，师唱2.4句，然后交换9.还记得我们之前说的故事吗？让我们一起唱出这个故事吧。过渡：同学们表现的真棒，老师决定奖励一幅画给你们，也顺便来夸一夸这三个有爱心的小朋友。（边画画边读歌词）10.带学生边读歌词边学习画画11.我们唱着表扬他们是不是更棒？教唱第二段旋律。12.完整演唱第二段13.还有六只小脚丫头上有一个记号是我们之前学过的，你们还记得吗？复习讲解反复跳越记号14.完整演唱整首乐曲。提问：这首歌曲哪里需要唱得活泼有弹性，哪里需要唱得连贯舒展？指名答15.再次跟伴奏完整演唱四、总结美丽的小伞花不仅能帮我们遮风挡雨，而且还是人类的好朋友，是朋友之间传送友情的纽带，让我们唱起歌，祝愿我们的友谊之花越开越灿烂。
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