江西省上饶二中高三生物上学期第三次月考试题

江西省上饶二中高三生物上学期第三次月考试题第PAGE页江西省上饶二中2019届高三生物上学期第三次月考试题考试时间：90分钟　总分：100分第=1\*ROMANI卷（选择题，60分）选择题：本题包括30小题，每小题2分，共60分。每题只有一个选项最符合题意1.下列关于酶与ATP的叙述,正确的是(  )A.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸B.酶的催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著C.人体细胞合成ATP时都需要氧气参与D.腺嘌呤核糖核苷酸再结合三个磷酸,即构成ATP2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是(  )2→C3→C6H1206,线粒体中可发生C6H1206→C3→CO2B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生C.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行3.某种鼠中,毛的黄色基因对灰色基因显性,短尾基因对长尾基因为显性,且基因或在纯合时都能使胚胎致死,这两对基因是自由组合的。现有两只黄色短尾鼠交配,它们所生后代的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现型比例为(  )A.9:3:3:1   B.4:2:2:1   C.3:3:1:1   D.1:1:1:14.下列植物细胞中,适合观察细胞有丝分裂的是(   )5.若用玉米为实验 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(  )6.研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定:—黑色、—乳白色、—银色、—白化。为确定这组基因间的关系,进行了部分杂交实验,结果如下,据此分析,说法正确的是(   )交配亲代表现型子代表现型黑银乳白白化1黑×黑220072黑×白化109003乳白×乳白0030114银×乳白02311127.人体细胞在正常分化和癌变这两个过程中会发生一些变化,其中相似的变化是(  )①细胞形态发生改变②细胞器数量的改变③细胞内mRNA的种类、数量不同④细胞核内遗传物质改变A.①②③   B.①②④   C.①③④   D.②③④8.有1位同学做根尖有丝分裂实验,在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是(  )①取材位置不合适②取材时间不合适③制片时压片力量不合适④解离时间不合适⑤视野选择不合适A.②③    B.②⑤    C.①②⑤ D.①③④9.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是(  )10.如图是某细胞增殖和分化的概念图,对该图的分析,不正确的是(  )A.A、B过程分别表示细胞增殖和细胞分化B.C是表示处于有丝分裂后期的细胞C.b、c、d、e的细胞核具有相同的基因D.如果a是一个植物细胞,则b无法在体外培养成植株,因为b已经分化11.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是(  )点提高反应温度,反应速率会加快12.同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一,下列生物学实验中没用到该方法的是(  )13.2,6–二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6–二氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有释放。此实验证明(  )中的氧元素来自14.下图为真核细胞内细胞呼吸的部分过程,下列有关叙述正确的是(  )葡萄糖丙酮酸二氧化碳A.①、②过程进行的场所一定不同B.①、②过程一定都有生成C.①、②过程一定都有15.如图示根尖的结构及细胞分裂和分化的情况,下列有关叙述正确的是(  )A.观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞B.观察根尖有丝分裂时应选择c区细胞C.若①②表示一个完整细胞周期,①过程所经历的时间明显比②过程长D.③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变16.已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传,现有子代基因型及比例如下:基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs比例111122则双亲的基因型是(  )A.TTSS×TTSs B.TtSs×TtSs C.TtSs×TTSs D.TtSS×TtSs17.血友病的遗传方式属于伴性遗传。某男孩为血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者,则血友病基因在该家族中传递的顺序是(  )A.外祖父→母亲→男孩       B.祖父→父亲→男孩C.外祖母→母亲→男孩       D.祖母→父亲→男孩18.关于细胞生命历程的叙述,正确的是(   )一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。19.豌豆是自花传粉、闭花受粉植物。豌豆的红花与白花是一对相对性状(分别由A、a基因控制),现有一批基因型为AA与Aa的红花豌豆,两者数量之比是1:3。自然状态下其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为(   )A.25:30:9   B.7:6:3    C.5:2:1    D.1:2:120.果蝇的体细胞中含有四对同源染色体,它的一个初级精母细胞经过减数分裂后形成几种类型的精子，不考虑染色体的交叉互换。(  )21.虎皮鹦鹉的羽色有绿、蓝、黄、白四种,野生种都是稳定遗传的。若将野生的绿色和白色鹦鹉杂交,全部都是绿色的;雌雄个体相互交配,所得的羽色有绿、蓝、黄、白四种不同表现型,比例为9:3:3:1。若将亲本换成野生的蓝色和黄色品种,则不同于亲本的类型中能稳定遗传的占(  )22.下列有关细胞有丝分裂过程的叙述,正确的是( )23.某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10个分子,且细胞膜开始缢缩,则该细胞(  )复制24.下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是(  )25.在人体骨髓中,造血干细胞可以形成红细胞、白细胞等血细胞。下列说法正确的是(  )26.将A株玉米置于含有C18O2的空气中,B株玉米置于含有18O2的空气中,正常生长一段时间后,A、B两株内最先存在的含18O的化合物依次为(  )27.据报道,奥地利科学家利用干细胞成功培养出了“大脑类器官”,这些类器官的构成与一个9周或10周大的胚胎的大脑类似。下列相关描述中正确的是(  )28.如图所示,a、b、c、d分别是一些生物体细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是(  )29.下列有关酶的说法,正确的是(  )其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。A.验证酶的高效性时,自变量是酶的种类B.探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢酶为研究对象C.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时,可用碘液进行鉴定D.在探究影响淀粉酶活性的因素时,温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量30.如图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程,下列有关说法正确的是(  )这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?A.过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B.过程②只发生在叶绿体基质中,过程④释放的能量用于C3的还原C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生[H]也消耗[H]D.若过程①②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重就会增加第II卷（非选择题，40分）二、非选择题（本大题共6小题，共40分）31.（6分）玉米相对性状差别显著,易区分观察;雌雄同株且为单性花,便于人工授粉;生长期短,繁殖速度快;产生的后代数量多,统计更准确,请回答下列问题:1.某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植,结果在甜玉米果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。甜粒与非甜粒这一对相对性状中,显性性状是__________ 。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律,为准确起见,应选用上述__________ 果穗上所结的__________ 玉米粒进行播种。2.正常玉米雌雄同株,基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株,因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株,故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉,将收获的种子种下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。要使后代只产生雄株和雌株,必须选用基因型为__________(注明性别)的亲本进行杂交。3.玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,为测定这对性状的显隐性关系,研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子,分别种植后自交,若只有红粒玉米的子代出现性状分离,则__________ 为显性性状;若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离,应进一步采用__________ 的方法进行鉴别。32.（7分）果蝇体色的灰身()对黑身()为显性,且控制体色的基因位于常染色体上;眼色的红眼()对白眼()为显性,且控制眼色的基因位于染色体上,请回答下列问题。、是一对__________,遗传时符合__________定律。2.与体色不同的是,眼色性状的表现总是与__________相关联。控制体色和眼色的基因遵循基因的自由组合定律,判断依据为__________。染色体部分缺失的结果(用表示),其缺失片段较大,连同附近的基因一同缺失,染色体组成为和的个体不能存活。请根据图示的杂交组合回答问题:果蝇的缺刻翅属于染色体__________变异。由图示的杂交组合所获取的果蝇中,红眼:白眼为__________。若让雌雄果蝇自由交配得,中红眼缺刻翅雌果蝇占__________。33.（5分）利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化:以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题:1.DNA合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂,处于__________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转,最终细胞会停滞在细胞周期的__________期,以达到细胞周期同步化的目的。2.秋水仙素阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素,秋水仙素能够抑制__________,使细胞周期被阻断,即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞__________(填“会”或“不会”)被阻断在间期。3.血清饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是__________(答出1点即可)。34.（7分）为探究CO2浓度倍增和干旱胁迫对紫花苜蓿光合生理特性的影响,研究者在适宜温度等条件下采用人工气候室和控水实验室模拟CO2浓度倍增和干旱胁迫,实验结果如下:组别处理(光照强度为Q)净光合速率(μmolCO2·m-2·s-1)相对气孔开度(%)水分利用率(g/kg)A水分正常大气CO2浓度50B干旱35C水分正常CO2浓度倍增40D干旱30根据实验结果,回答下列问题:1.在干旱胁迫条件下净光合速率降低,其原因可能是__________,进而影响光合作用暗反应阶段中__________的速率。光照强度大于Q点时,限制B组光合作用的环境因素主要有__________。2.由实验结果可知,在干旱胁迫条件下,CO2浓度倍增可使苜蓿叶片相对气孔开度__________;干旱胁迫可导致叶肉细胞中光合色素等含量减少,使光反应减弱,供给暗反应的__________减少,从而使光合作用减弱。3.实验结果表明,当干旱胁迫发生时,CO2浓度倍增不仅能提高__________,还能通过提高__________,从而缓解干旱胁迫对苜蓿的伤害,增强抗旱能力。35.（7分）我省某经济植物光合作用的研究结果如图。甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的__________上。需先用__________(填溶剂名称)提取叶片中的色素,再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时,叶绿素和叶绿素在层析液中溶解度较大的是__________。据图分析,该植物可通过__________以增强对弱光的适应能力。2.图乙表示初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势。8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是__________。18:00时叶肉细胞内产生的细胞器有__________。3.实验过程中,若去除遮光物,短时间内叶肉细胞的叶绿体中化合物含量__________。36（8分）下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：（1）图中A表示的生理过程为，具体部位是，其中生成的ATP所含化学能来自，写出生成ATP的反应式：_______________；这些ATP和【H】将用于__________的还原。（2）图中B表示的生理过程为，此过程发生的场所是在____________。如果停止光照，C5化合物的含量将会。生物参考答案一、单选题单项选择题（每小题2分，共60分）题号12345678910答案BDBCAAACCD题号11121314151617181920答案BBCDCCCABA题号21222324252627282930答案CBCCBBBDCC二、填空题(共40分)31.（6分）答案：1.非甜;甜;非甜;2.bbtt(雌)、bbTt(雄)3.红粒;杂交32.（7分）答案：1.等位基因;基因的分离;2.性别;两对基因位于两对同源染色体上两对基因位于两对同源染色体上3.结构;2:1;1/733.（5分）答案：1.分裂;间（或S);2.纺锤体形成;不会;3.完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质34.（7分）答案：1.相对气孔开度降低,CO2吸收减少;CO2固定;水分和CO2浓度2.降低;ATP和[H];3.净光合速率;水分利用率35.（736．（8分）（1）光反应；叶绿体的类囊体的薄膜上（或基粒）；光能；C3；（2）暗反应；叶绿体的基质；下降（减少）；