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《16.1 实验：探究碰撞中的不变量》分析

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《16.1 实验：探究碰撞中的不变量》分析-PAGE\*MERGEFORMAT#-16．1实验：探究碰撞中的不变量★新课标要求（一）知识与技能1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路．2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法．3、掌握实验数据处理的方法．（二）过程与方法1、学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法。2、学习根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法。（三）情感、态度与价值观1、通过对实验方案的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性。2、通过对实验数据的记录与处理，培养学生...

《16.1 实验：探究碰撞中的不变量》分析

-PAGE\*MERGEFORMAT#-16．1实验：探究碰撞中的不变量★新课标要求（一）知识与技能1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路．2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法．3、掌握实验数据处理的方法．（二）过程与方法1、学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法。2、学习根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法。（三）情感、态度与价值观1、通过对实验方案的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性。2、通过对实验数据的记录与处理，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，解决问题，提高创新意识。3、在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力。4、在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的联系，可引伸到各事物间的关联性，使自己溶入社会。★教学重点碰撞中的不变量的探究★教学难点实验数据的处理．★教学方法教师启发、引导，学生自主实验，讨论、交流学习成果。★教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备；完成该实验实验室提供的实验器材，如气垫导轨、滑块等★课时安排1课时★教学过程（一）引入新课课件演示：（1）台球由于两球碰撞而改变运动状态。（2）微观粒子之间由于相互碰撞而改变状态，甚至使得一种粒子转化为其他粒子．师：碰撞是日常生活、生产活动中常见的一种现象，两个物体发生碰撞后，速度都发生变化．师：两个物体的质量比例不同时，它们的速度变化也不一样．师：物理学中研究运动过程中的守恒量具有特别重要的意义，本节通过实验探究碰撞过程中的什么物理量保持不变（守恒）．（二）进行新课1．实验探究的基本思路1．1一维碰撞师：我们只研究最简单的情况——两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿同一直线运动．这种碰撞叫做一维碰撞．课件：碰撞演示如图所示，人、B是悬挂起来的钢球，把小球A拉起使其悬线与竖直线夹一角度a,放开后A球运动到最低点与B球发生碰撞，碰后B球摆幅为B角.如两球的质量mA=mB，碰后A球静止，B球摆角B=a，这说明A、B两球碰后交换了速度；如果m>m，碰后A、B两球一起向右摆动；AB如果m 总结：速度的测量：可以充分利用所学的运动学知识，如利用匀速运动、平抛运动，并借助于斜槽、气垫导轨、打点计时器和纸带等来达到实验目的和控制实验条件.课件：参考案例一一一种测速原理如图所示，图中滑块上红色部分为挡光板，挡光板有一定的宽度，设为L.气垫导轨上黄色框架上安装有光控开关，并与计时装置相连，构成光电计时装置．当挡光板穿入时，将光挡住开始计时，穿过后不再挡光则停止计时，设记录的时间为t则滑块相当于在L的位移上运动了时间t,所以滑块匀速运动的速度v=L/t.3．实验方案3．1用气垫导轨作碰撞实验（如图所示）实验记录及分析（a-1）碰撞前碰撞后质量m=4im=42m=4im=42速度v=9iv=02v'=31v'=62mvmv+mv=1122mv'+mv'=1122mv2mv2+mv2=1122mv'2+mv'2=1122v/mvv—p+—=mm12v'v'+—=mm12实验记录及分析（a-2）碰撞前碰撞后质量m=4im=22m=4im=22速度v=91v=02v'=4.51v'=92mvmv+mv=1122f.fmv+mv=1122mv2mv2+mv2=1122mv'2+mv'2=1122v/mvv—p+-^=mm12!!vv+—=mm12实验记录及分析（a-3）碰撞前碰撞后质量m=2im=42m=2im=42速度v=61v=02v'=-21v'=42mvmv+mv=1122mv'+mv'=1122mv2mv2+mv2=1122mv'2+mv'2=1122vvvvv/m—1+-^=-1-+=mmmmi212实验记录及分析（b）碰撞前碰撞后质量m=4im=22m=4im=22速度v=0iv=02v'=21v'=-42mvmv+mv=1122mv'+mv'=1122mv2mv2+mv2=1122mv'2+mv'2=1122v/mvv—1-+^^=mm12v'v'+—=mm12实验记录及分析一（c）碰撞前碰撞后质量m=4im=22m=4im=22速度v=9iv=02v'=61v'=62mvmv+mv=1122mv'+mv'=1122mv2mv2+mv2=1122mv'2+mv'2=1122v/mvv—1-+—=mm12v'v'+—=mm123．2用小车研究碰撞将打点计时器固定在光滑桌面的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面。让小车A运动，小车B静止。在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两个小车连接成一体（如上图）。通过纸带测出它们碰撞前后的速度。（三）课堂小结1．基本思路（一维碰撞）与物体运动有关的物理量可能有哪些？碰撞前后哪个物理量可能是不变的？2．需要考虑的问题碰撞必须包括各种情况的碰撞；物体质量的测量（天平）；碰撞前后物体速度的测量（利用光电门或打点计时器等）。（四）作业：“问题与练习”1、2题★教学反思

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