大学生安全教育-网络安全教学教案

皖南片高校学生安全教育教学能力比赛-教学 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 《大学生网络安全教育之“你知、我知、他知”》皖南片高校学生安全教育教学能力比赛参赛教学教案参赛教师：授课主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：大学生网络安全教育学校：电子邮件：联系电话：2015年12月《大学生网络安全教育基础篇之“你知、我知、他知”》课程教案 授课题目 大学生网络安全教育之“你知、我知、他知” 授课时间长度 90分钟 授课进度 2课时 授课对象 大学二年级学生 教学目标 1.感知身边网络安全，深入理解网络安全2.掌握基本网络安全知识，学会网络中自我保护。3.强化网络心理健康意识，树立正确上网观。 教学重点 1.梳理网络安全知识，让大学生结合自身深切体会网络隐患。2.有效利用网络安全知识，在网络世界中安全畅游。 教学难点 转变部分大学生网络观念，纠正网络不良行为，树立正确上网观。 教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 分析 1.讲授法：解释基本概念，理顺学生思路，引导学生思考。2.问答法：借助鲜活实例，提出目的性问题，引发学生深入思考。3.讨论法：让学生联系自我实际，引发共鸣，实现观念转变 教学方式：讲授(问答(讨论(实验□演示□练习□其它□ 教学手段分析 1.多媒体：借助PPT课件，理顺教学思路并形成知识线条。2.板书：配合PPT课件、课堂问答与讨论，推动课堂反思。 教学手段：多媒体(板书(模型□实物□标本□挂图□音像□其它□ 过程 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ①课程导入：10分钟②课程讲授、提问、讨论：70分钟③课程总结：10分钟 授课类型 理论课(讨论课□实验课□练习课□其它□ 教学步骤设计 步骤时间 主要任务 教师活动 学生活动 目的意图 一、课程导入（10分钟） 播放录制视频，分析现状数据，导入新课。 以视频提问，以数据导入，引入课程内容 讨论视频内容，回答老师提问，分析数据，理清思路。 诱导学生产生疑问，激发学习兴趣。 二、课程讲授、提问、讨论（70分钟） 1.讲授课程内容：计算机的安全使用、网络成瘾的预防、网络不良信息的预防、网络诈骗的预防、网络心理健康养成。 利用课件及板书展示课程内容，通过案例分析帮助学生理解。 认真聆听老师讲授内容，围绕教师案例的描述与分析，结合自身经历深入思考。 利用课件、板书、案例等强化学生网络安全意识，掌握基本网络安全知识，树立正确上网观。 2.提问与讨论 配合课程内容讲解，根据教学重点、难点适时开展提问、小组讨论活动。 学生回答教师提问，并基于重点问题展开小组讨论，代表发言。 通过交流与讨论强化理解，产生共鸣，推动知识迁移。 三、课程总结（10分钟） 集中思想，给出结论。 对课程内容进行梳理并给出结论。 随老师的总结强化认识，转变观念。 统一认识 授课内容 一、课程导入：播放录制视频，导入新课。同学们，在上课之前请同学看一段VCR，在看之前我有一个要求，请同学们在看的时候把你们心里的各种疑问都写在纸上，注意，是各种疑问。观看视频。（视频为自己作为辅导员身边学生网络受骗6000多元的访谈录像）教师提问：看完这段视频，你有哪些疑问?学生回答。其实在开展这么课程前我参考齐齐哈尔大学硕士孟夏2014年硕士毕业论文《大学生网络安全教育存在的问题及提升对策》调研成果。孟夏对大学生网络安全现状进行了问卷调查，选举具有代表性的15种代表性的安全行为作为题目，选取齐齐哈尔5所高校，针对各类大学生群体发放300份问卷，回收有效问卷280份，有效回收率93%，并对数据进行分析。通过真实案例采访和数据分析，可以得出结论：当前大学生的网络安全意识淡薄，网络安全教育刻不容缓！二、课程讲授、提问、讨论。（一）何为网络安全教师提问1：请同学们回答一个问题“网络的好处的是什么？”一名学生回答。教师提问2：请再回答我一个问题“网络的坏处有哪些？”一名学生回答。教师：网络安全可以从不同角度定义，我从大学生网络使用的角度出发将网络安全定义为：网络用户（大学生）在网络环境中遵守网络文明， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 网络行为，采用技术手段规避“坏处”，放大“好处”的一种网络使用状态。通过参考文献资料，网络安全一般可以包含以下五个方面，这五个方面也是本次课程的主要内容：①终端设备的安全使用；②网络成瘾的预防；③网络不良信息的预防；④网络诈骗的预防;⑤网络心理健康。今天的这堂课我们就主要围绕这五个方面展开学习和讨论。（二）终端设备安全现在，我们大学生群体最常用的网络终端设备是：台式电脑、笔记本电脑、平板电脑和智能手机。这些终端设备一般都是由路由器连接至互联网，然而无线网的应用在大学生群体得到了普及。现在，我想一台不能联网的终端设备大家不愿意去为之购买或者花精力在其上，比如说不能上网的台式电脑、笔记本、pad、手机，试问大家愿意去使用它们吗？再想一想以前我们热衷的MP4播放器你还会愿意去使用它们吗？我自己还有一台放在抽屉里囤灰，不愿意去使用它的原因很简单，因为太麻烦，有了网络看电影、听音乐都变得如此的简单。当今是Web3.0的时代，各种终端设备、软件都可以跨物理设备、操作平台去通用，一切都变的如此的简单。终端设备开放了，使用频率很高，但是他们的安全也应当同样受到关注，例如手机充电时通话爆炸、电脑长期积灰不清理烧坏主板、杀毒软件不更新木马清理不掉重要资料遗失、长期存放大资料文件在桌面导致电脑运行缓慢等一系列问题成为了网络安全问题的源头，同学们现在使用的网络终端遇到了我以上提到的情况吗？下面我们主要聊一聊终端安全的常用术语，做到心中有数。请看PPT，我选取了9个常见用于：计算机病毒、木马、错做系统病毒、蠕虫病毒、莫里斯蠕虫、DDos、局域网内容的ARP攻击、欺骗攻击和杀毒软件防火墙。下面我们一一简单的介绍。说了这么多，其实保证终端设备的安全最主要的还是我们的使用习惯，我给出的建议是：①安装正规杀毒软件并及时更新病毒库，建议使用“360杀毒套装”、“金山毒霸”等，卡巴斯基不建议使用，因为占用内存过大且功能性过强，建议每个月对终端进行全面扫描，杀毒；②网络资源下载登陆指定官方网站下载，省时放心；③安装软件时一定注意勾去捆绑插件，防止恶意软件，这个方面很多同学容易忽略，造成了很多不必要的麻烦，比如我在安装一个软件时，一不小心就会附加安全了很多不需要的其他软件，请看PPT。（三）网络成瘾预防教师提问：现在大家有没有这样的感觉，手机不在身边感觉失去了安全感？身边没有网络是不是感到无所适从？晚上再困再累都要把电影、电视剧看完，要坚持把游戏的任务做完？淘宝购物真的想要剁手了，大批金钱花在了购买实用性不强的物品上了？但是你知道你是不是属于网络成瘾的一类人吗？请看下面这段视频。教师：其实现在这个时代的我们，过多过少都会呈现网络成瘾的症状，也属于正常，但是如果过头了，严重影响到了现实生活和学习，那造成的后果就不堪设想了，下面给大家讲一个发生在我自己身边的一个故事。我在读大学的时候，班级有一个男生高考成绩非常好，在班级中的高考成绩是最高的，人很聪明，基本可以说可以做到过目不忘，但是从大一下学习迷恋上了网络游戏，我还记得游戏名称叫“英雄联盟”，他因为聪明，学起来这个游戏很快就能上手，并且很短的时间就可以玩的很好，本来其他同学带着他玩的，没有多久他就可以教其他人玩了，喜欢游戏的同学都很惊叹他的聪明，而且有一次开班会大家还就他游戏的事情让他做经验交流，当然这个班会辅导员是没有参加的。因为聪明、因为其他人的怂恿，他变得对生活、学习都失去了兴趣，吃饭无规律、上课旷课、夜不归宿等等一系列不好的行为都习以为常，后来考试不及格、身体虚弱、双眼无神这些迹象都显露出来，家长、辅导员、校方领导都出面劝解没有任何效果，最终的结果就是在大二下学期就被学校以退学处理，据说之后过的很不好，现在处境在和父母一起卖蔬菜。本来一个有大好前途的、聪明的大学生就此改写了本来具有前景的大好人生。通过这个案例可以看出，其实网络成瘾每个人都会有，毕竟网络世界丰富精彩，但是如果影响到了正常的学习、生活，过多的把网络娱乐与现实生活结合，所产生的不良结果可能会影响终身。我们作为新时代的大学生应该如何避免网络成瘾呢？我给出的建议是：1.合理制定并坚持执行学习、娱乐计划；2.永远牢记网络不能取代真实的生活；3.立刻学会使用网络进行非正式学习。（四）网络不良信息预防网络中存在各种信息，好的、坏的；积极的、消极的，我国现在对网络不良信息的监管力度逐年加强，不良信息理应由大学生群体领头，共同抵制，请看下面这条新闻。很多大学生在人生最美好的时光因为参与、观看不良网站而失去了读书的机会，更甚者失去了自由，这种代价的根源就在于大学生对网络不良信息的甄别能力弱，自我控制能力差，最终步入歧途。除此以外，大学生最多关注的BBS、空间、讨论群等社交群体中的各种虚假新闻、不良信息等常常被多次转载、分享，并没有去多方面鉴别信息的真伪，从而产生了很多不好的影响，不利人更不利己。比如，同学们在BBS、空间、讨论群中对某个人或某个机构发表的不良观点盲目追求，急忙传载，事发后发现事情并非如此，不仅没有起到效果还落下不好的名声，而当初只是为了一时的冲动，确实不值得，也不可取。大学生们共同抵制网络不良信息，提升个人网络素养，我给出如下建议：1.对不良信息不分享、不交流，态度明朗；2.永不参与黄赌毒，违法行为莫要沾；3.网络交流须谨慎，资源分享多慎思。（五）网络诈骗预防在最开始播放的视频中就是一个发生在我们身边的活生生的网络诈骗实例，大家对网络诈骗的预防意识有多强呢？现在我想做一个课内现场调查，提问三个问题。问题1：你网上填写个人真实信息的时候会确保网站的真实性吗？请一名同学回答。问题2：请谈一谈你该如何与陌生网友交流？有过经历吗？请一名同学回答。问题3：你的QQ号有被盗过吗？被盗后你做了什么？请一名同学回答。网络诈骗其实无所不在，无孔不入。网络诈骗种类很多，对大学生影响最大了一般是金钱诈骗和感情诈骗。那针对网络诈骗，作为大学生的我们应该注意些什么呢？我仍然给出建议：①姓名、身份证号、电话号码三者不能同事透露给不放心的网站或者网络好友；②牵扯到金钱交易的网站必须官网登陆，设置多层保护，不要怕麻烦，因为网络中金钱只是数字，一旦丢了就难以追回；③聊天交友软件做到不充值，设置多层保护，对于陌生好友须谨慎，不聊敏感信息、不谈隐私。（六）网络心理健康其实在前面我们也提到过，遵守网络文明，不毁谤、不欺骗，但是我们真的做到了吗？我们是网络中文明的引领者吗？下面请进行分组讨论，讨论的题目是“我在网络中的心理灰暗区是什么？”每组讨论10分钟，请派代表进行统一发言。教师：其实大家说的都很对，每个人都会有心理上需求，在现实生活中难以实现，网络也确实是一个可以实现心里欲望的世界，但是当你去满足你一些不好的欲望的时候真的会感到快乐吗？为什么让灰暗有机可趁呢？为何让网络中灰暗的自我变得越发强大呢？这种强大势必会影响到正常的生活。如何避免呢？我给出的建议是：让网络成为现实生活的延伸，让阳光普照在你生活的每寸土地，网络中释压绝对有一款适合你，灰暗角落只是你逃避生活的另一个借口。三、课程总结：网络世界丰富了大学生的生活，任何环境本身没有好与坏、错与对，能不能自己有目的、主动的发挥网络的各种优势，避开网络的各种危机才是大学网络安全的关键。最后请同学们大声念出“大学生网络安全公约”，让我们自发成为网络安全带头兵，网络安全从我做起！要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间；要发挥网络优势，不影响生活学习。 效果分析与改进措施 通过理论讲述，PPT演示、视频播放、课内提问和小组讨论等形式，能够使学生理解大学生网络安全教育的重要性，能够激发大学生的网络安全意识，但是简单的两堂课并不能真的让部分大学生转变原有观念，后期需要配合网络安全活动，在实践中，在生活细节中渗透网络安全教育。3