PAGEPAGE5三年级
下册
数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析
《年月日》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学内容：小学数学义务教育课程标准实验教科书第六册第46页至48页的学习内容。教学目标：知识技能：1、结合学生的生活经验，了解年月日在生活中的应用。2、通过观察年历，合作学习探究时间单位年、月、日，大月、小月，特殊月等知识，记住每个月的天数。能力目标：1、会看日历，能从日历中找到有关的信息。2、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。情感目标：1、通过教学，使学生感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决问题的能力，2、结合教学情景，培养学生珍惜时间的良好习惯，并渗透爱国主义教育。教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教学难点：熟记大小月教具准备：多媒体
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
，不同年份的年历卡片、填表练习纸。学具准备：学生准备几年的年历、填表练习纸。教学过程：一、师生交流，导入课题(2分钟)1、小伙伴，老师今天能和三（4）同学一起上课，也迎来了哪么多的老师来听课，老师的心情很激动也很高兴，你们此刻的心情怎么样？让我们一起记下这一刻难忘的时刻吧！（板书：2011年4月8日9时1分10秒）（副板书）请齐读一遍2、过导语：同学们，这句话里有哪些我们学过的时间单位？（时、分、秒）师：对！时、分、秒是我们已经学过的时间的单位。年月日是我们今天要学习新的时间单位。板书课题（齐读课题）说明年月日也是时间单位。比较长的时间。（在课题旁边写上时间单位）。3、过渡语：同学们要珍惜时间做时间的主人，也是新中国的主人，你们知道新中国是什么时候成立的？下面请小朋友观察几副有意义的图片。二、学习新知，探究合作（一）初步观察例图：教材46页（课件演示第（）张）。师：在日常生活中，我们常用年、月、日来记录一些重大事件或者有意义的日子！你们能说说在那见过记录有意义的日子吗？学生举例：（8月1日7月1日等）师：看来年月日与我们的生活有着密切的关系。（二）、自主探索，合作创新。1、合作交流、自主探索过渡语：关于年月日的知识其实大家并不陌生，年月日的知识你还知道多少？给你的同桌说一说？（我知道一年有12个月、一年有365天、大月、小月等）师：没想到你们知道的还真不少。了不起，谁告诉你的？其实有关年月日的知识还有许多许多，我们接着一起来探究年月日的知识，想要掌握年月日知识需要借助年历的！好，请看课件（出示2003年年历）右边的问题。（第7张）师：就在这张小小的年历里可藏着许多的数学秘密。想知道吗？带着这些问题认真观察。请拿出准备好的年历卡。（1）认真观察年历，师：从年历里发现什么？把
研究报告
水源地可行性研究报告美术课题研究中期报告师生关系的个案研究养羊可行性研究报告可行性研究报告诊所
表填完整。（练习纸上填）（2）我研究的是()年。一年有几个月 各月的天数1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月 （3）交流汇报研究成果，及时总结如下：（写小黑板
表格
关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载
）几个年份（4）板书总结：一年：12个月大月：一、三、五、七、八、十、十二，（31天）小月：四、六、九、十一；（30天）二月：28天或29天；（特殊的月份）2、认识大、小月记忆法。通过观察，说说怎样看出来的（数数出来），但从年历看出来不简单。（1）学生讨论如何记忆大月和小月。师：现在我们知道一年的12个月当中，大月有31天，小月有30天，2月有28天或者29天。要记住每个月的天数可不是一件容易的事。你有没有好方法？快和你的同桌商量一下。（学生讨论）（2）教师向学生介绍大、小月的记忆方法：拳头记忆法；歌诀记忆法。师：课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？电脑显示：左手拳头图。（自己试数数）全班齐数一次。（3）左拳记忆：教师出示左拳图，边演示边介绍：掌心向下，要握着左拳头，在拳头上依次数出12个月份，从右边第一个凸起初开始数起，第一个凸起处是一月，凹下去的地方是二月，接着数，三月、四月、五月、六月、七月，转过来，从数一月份的地方接着数八月、九月、十月、十一月、十二月。师：好，跟老师一起数一下，（学生跟老师一起数）你们发现这些大月和小月的排列有什么规律，凡是数到凸起的地方，每个月都是多少天？师：凡是数到凹下去的地方，除二月份以外，每个月都是多少天？师：对！凡是数到凸起的地方，每个月都是大月，凡是数到凹下去的地方，每个月都是小月。除二月份以外，二月既不是大月也不是小月。（4）、歌诀记忆：师：除了刚才的拳头记忆，还可以用儿歌记住大月的。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。教师说明：这里的“腊”是指十二月。（这首歌诀是记住大月天数）（5）老师也编出顺口溜歌诀（课件出示）（6）师：你还能想出别的记忆方法吗？（通过发现7月前单数都是大月，7月后单数都是小月）你真是善于观察。（7）老师归纳：（7个大月心中装，七前单数七后双）。2、小朋友学习的窍门好棒！老师跟大家来玩一个游戏怎样？听清要求：老师随便报一个月份，要求闭上眼睛认为大月打开手掌，小月的握起拳头。看谁最快？（3月、6月、1月、8月、11月、2月）下面同桌同学来试一试3、结合知识，尝试运用过渡语：同学们的脑子转得哪么快，继续考考大家的动手能力，用1分钟时间找一找。开始。（1）你是几月出生的？你出生的那个月是大月还是小月？父母的出生年月日。（课件出示）（在书本2003年的年历上圈圈）小朋友，你们的出生月份找到啦，想知道老师的出生月份吗？（2）老师出生在11月，你能告诉我，这个月是大月还是小月，今年老师的生日过了吗？在书本上打一个红星。（3）哪些同学出生的月份跟老师出生月份相同的是的请举手。五、巩固练习，拓展延伸过渡语：今天老师奖励大家一份礼物，研究的知识过关了吗？全对就奖5个星。1、拓展练习算法多样化（每人一张练习纸）2、考考你（1）5月1日的前一天是几月几日？5月是大月还是小月？（2）7月31日的后一天是几月几日？7月1日的前一天是几月几日？六、课堂总结通过这节课的学习，你想说些什么？还有哪些问题呢？板书设计：年月日一年：12个月大月：一、三、五、七、八、十、十二，（31天）小月：四、六、九、十一；（30天）二月：28天或29天；（特殊月份）小黑板出示：年份一二三四五六七八九十十一十二
浙公网安备 33021202002483