首页 美苏争锋课件

美苏争锋课件

举报
开通vip

美苏争锋课件nullnull 一、 美苏争锋null 【内容标准】 了解美苏两极对峙局面的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响。 学习要求: 1、了解美苏两极对峙局面的形成的基本过程。 2、认识美苏之间的“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响。 3、明确国家实力,特别是经济实力将决定一个国家在国际关系中的地位。null一、两极格局(世界)形成的背景: 1.雅尔塔体制的确立——奠定框架 2.二战改变了世界主要国家政治力量的对比①美国成为资本主义世界的霸...

美苏争锋课件
nullnull 一、 美苏争锋null 【内容标准】 了解美苏两极对峙局面的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响。 学习要求: 1、了解美苏两极对峙局面的形成的基本过程。 2、认识美苏之间的“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响。 3、明确国家实力,特别是经济实力将决定一个国家在国际关系中的地位。null一、两极格局(世界)形成的背景: 1.雅尔塔体制的确立——奠定框架 2.二战改变了世界主要国家政治力量的对比①美国成为资本主义世界的霸主 ②二战后,西欧和日本衰落 苏联的实力不断增强,与美国势均力敌 社会主义国家在世界上的影响日益增大,引起了西方敌视 雅尔塔体制实质:事实上划分了美苏势力范围,确立了美苏为主导的国际关系新体制3.根本原因:美苏两国在社会 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、意识形态和国家利益上的矛盾日益加剧null1、丘吉尔在德黑兰会议上,曾这样描述英国:“我的一边坐着一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野牛,而中间坐着的却是一条多么可怜的英国小毛驴。” 2、二战”后,美国拥有世界上最强大的经济与军事力量。军事上,美国不但垄断了原子弹, 还拥有1200多万军队,30艘航空母舰和1000多艘其他战舰;在世界各地建立了近500个军事基地。经济上,美国拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备,建立了以美元为中心的资本主义世界体系。美国还确立了称霸世界的全球战略。 3、战后初期,苏联总兵力接近美国,建立有强大的军事工业,仅作战飞机的年产量就达40,000架,苏军驻扎在欧亚许多地区。在战争中,苏联大大扩展了疆土,解放了大片东欧领土。苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。 史料阅读null两极对峙格局形成的背景材料一:只要资本主义制度存在,战争就不可避免,和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。——斯大林1946年2月9日在莫斯科选民大会上的讲话材料二:美国战后对外政策的特征是谋求世界霸权,并将苏联视为其通往世界霸权道路上的主要障碍,为此美国正在以各种方式扩充军备,准备未来的战争,并且是把苏联作为战争的对象。——苏联驻美大使诺维科夫1946年9月27日变化:从盟友到对手;原因:美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾 根据材料概括战后美苏关系发生怎样变化?发生这种变化主要原因是什么?你认为影响一个国家外交政策的主要因素是什么?国家利益null知识链接 “格局”:在一定时期内所形成的相对稳定的国际关系结构,建立在世界主要大国实力对比均势的基础上。 “极”:在国际关系体系中起支配作用的力量中心,它影响、制约着国际关系体系中的其他力量。二、两极格局(世界)的形成 材料:从波罗的海的什切青 到亚得里亚海的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。这条线背后坐落着中欧古国的首都—— 华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯等地。所有这些名城及其居民无一不处于苏联的势力范围之内,受莫斯科日益增强的高压控制。 ——丘吉尔铁幕演说 丘吉尔所说的铁幕下的国家和地区指哪些地区?结合课本思考:“丘吉尔说一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”,其目的何在? 指战后初期苏军驻扎的东欧、南欧等国家联合西方国家,遏制苏联,对抗世界共产主义运动null(一)美国的“冷战”政策 1、冷战含义(对象、形式、目的)以美国为首的西方资义国家,对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动。其目的是为了“遏制共产主义” 。null2、“冷战”政策的形成及 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现 丘吉尔发表“铁幕”演说 政治:杜鲁门主义(1947年) 经济:马歇尔 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 (1947年) 军事:北约的建立(1949年)——冷战拉开序幕——冷战开始标志——扶植控制西欧——加剧冷战程度null“从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面,坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内,不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响,而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。”揭开了“冷战”的序幕这是1946年英国前首相丘吉尔在美国密苏里州富尔顿发表的演说词。他对在二战时还是盟友的苏联大肆攻击,呼吁西方国家共同对付苏联。这次演说发出了以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家实行“冷战”的最初信号。null结合材料,阅读课本,思考下列问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 冷战的开始1.“自由国家”是什么性质的国家?2.杜鲁门的真实意图是什么?3、从杜鲁门讲话目的可以看出美国外交政策的什么特点?公开反共反苏遏制苏联和共产主义,进而向全世界扩张指资本主义国家1947年3月12日美国总统杜鲁门在国会宣读咨文: 要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”,并公开宣称,美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗,此即“杜鲁门主义”null材料二:“这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论什么地方,不论直接或间接威胁了和平,都与美国的安全有关。” ——杜鲁门 请思考: 1、这一演说的核心内容是什么? 2、这一演说的发表有何重大历史意义。 材料一:“今日世界已面临严重的局势,……已乎所有国家都必须在两种生活方式中挑选一种,……极权主义之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长,……重大责任落到我们头上。” ——杜鲁门 杜鲁门主义是美国向全球扩张的宣言书。 目的是遏制苏联,稳定资本主义,标志美苏由战时同盟走向公开对抗,全面“冷战”开始。null1、马歇尔计划又称作什么计划? 2、请根据书本资料,思考马歇尔计划的真正目的是什么?1、欧洲复兴计划 2、扶持和控制西欧国家,建立以美国为首的、反对苏联等社会主义国家的资本主义国家联盟。null 从1948年到1950年,共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。 美国是慈善家吗?其根本目的又是什么? 看一看 想一想null疑难探讨:思考:“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”有什么联系和区别?“杜鲁门主义的意识形态——军事承诺与马歇尔计划的经济义务是一个胡桃的两半”。——杜鲁门马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用,两者实质都是要遏制苏联,稳定资本主义秩序;但杜鲁门主义是政治上公开的反共反苏,而马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段控制西欧,联合西欧共同反共反共反苏。null1949年, 、加拿大、英国、法国等12个国家的代表在 集会,签定了《 》,建立了北大西洋公约组织。美国北大西洋公约华盛顿 null材料: 各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。因此,缔约国同意如此种武装攻击发生,每一缔约国……应单独会同其它缔约国采取视为必要之行动,包括武力之使用…… ——《北大西洋公约》北约军事集团的建立对世界局势产生的影响是什么?加剧了美苏冷战的程度null(二)苏联的反击 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 : 2、经济 3、军事 “经互会”(1949年)华约的建立(1955年) ——两极对峙局面最终形成成立共产党和工人党情报局1、政治null 为了与西方咄咄逼人的经 济封锁和遏制政策相抗衡,19 49年1月,苏、保、匈、波、 罗、捷六国代表在莫斯科举行 的经济会议上协议成立经济互 助委员会(简称经互会)。同 年4月,该组织正式宣布成立, 总部设在莫斯科。经互会的宗旨是,通过经 济互助、技术合作和交流经验,促进会员国 的经济发展。 经互会nullnull 各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。因此,缔约国同意如此种武装攻击发生,每一缔约国按照联合国宪章第五十一条所承认之单独或集体自卫权利之行使,应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动,包括武力之使用……《北大西洋公约》《友好合作互助条约》 如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻,第一缔约国应……个别地或通过同其他缔约国的协议,以一切它认为必要的方式,包括使用武装部队,立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。这两个条约的共同性质是什么, 它们对欧洲产生了什么影响?null1949年北大西洋公约组织成立 1955年华沙条约组织成立两极格局最终形成null美苏冷战的具体表现1947年杜鲁门主义(冷战由此开始)1949年北大西洋公约组织1947年马歇尔计划1947年共产党和工人党情报局1955年华沙条约组织1949年经济互助委员会【回顾总结】null三、两极对峙格局对国际关系的影响 积极方面:(课本p157最后一段) 消极方面: (课本p156第一段) 加剧了世界紧张局势,形成了全面“冷战”和局部热战相交织的局面。 美苏势均力敌,避免了新的世界大战; 不同社会制度国家相互学习,推动世界发展; 不结盟运动兴起,第三世界崛起null【思维延伸】 从两极格局的形成过程,我们得出什么样的启示? 你认为中国要如何在新旧格局交替的形势下抓住机遇,迎接挑战,从而实现中华民族的伟大复兴?null 一 美苏争锋 一、两极世界形成的背景: (1)雅尔塔体系的确立——奠定框架 (2)世界主要国家政治力量的变化 二 两极世界的形成: (1) 美国的“冷战”政策 (2)苏联的反击措施 三、两极对峙格局对世界的影响: (1)积极影响:避免了新的世界大战的爆发 (2)消极影响:加剧了世界紧张局势,形成了全面“冷战”和局部热战相交织的局面 null 材料一 “北约”集团 15个国家的军队近 600万兵力和“华约”集团 7个国家的军队 600万兵力,双方千万大军开始处于战略对峙状态。美国的 1626枚战略导弹和苏联的1910枚战略导弹,及双方数以万计的战役核导弹,相互瞄准着对方成员国的军事、政治、经济目标,处于待机“按电钮”之势,进而导致军备竞赛,争夺核优势、航天优势的斗争愈演愈烈,国际形势日趋紧张。只是双方都害怕毁灭于世界上已掘有的130亿--160亿吨当量(相当于在广岛使用的 100万颗原子弹的威力)的核武器中,谁也未敢启动“核按钮”,发动核大战。 材料二 美苏冷战虽已离我们远去,但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的,在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则充满了火药味。 ——《冷战风云》世界知识出版社 根据材料分析, 两极格局对国际关系产生了怎样的影响? null 1.两极格局影响下全面“冷战”的表现 德国的分裂(1949年) (欧洲) 朝鲜分裂 (1948年) (亚洲) 古巴导弹危机(1962年)(美洲) 2.两极格局影响下局部热战的表现 朝鲜战争(1950年) (亚洲) 越南战争(1961年) (亚洲)null【合作探究】(1)在欧洲,美国为什么要采取“冷战”的形式?它所采取的措施及这一措施得以推行的原因是什么? (2)在亚洲,它为什么采取“热战”形式?结果如何? null在欧洲实施“冷战”政策的原因: (1)西欧经济困难,社会矛盾尖锐,为维护资本主义世界体系,必须稳定和恢复西欧资本主义; (2)美苏争霸中心在欧洲,美国已通过各种手段控制了西欧; (3)大战刚结束,美苏势均力敌,不敢轻易动武 得以推行的原因: (1)美国实力的强大; (2)欧洲无法与美抗衡,需要美国援助、保护; (3)“冷战”政策的隐蔽性,苏联解体和东欧剧变直接造成了美国“冷战”政策的得逞。 null“热战”的原因: (1)在亚洲,美国的对抗力量相对弱小。 (2)亚洲正处于民族解放运动的高潮时期,美国打着“反殖”口号,插手亚洲事务,企图独霸亚洲; (3)朝鲜战争的爆发和越南战争的胜利为美国直接介入提供了机会。 “热战”的结果: 在朝鲜遭到了失败;在越南陷入了战争的泥潭,最后不得不狼狈地退出。 对德国及其柏林的分区占领对德国及其柏林的分区占领null登台眺望亲人居住的地方 想看看墙的另一侧 怎么会有这堵墙?null德国 柏林墙 1945年战败的德国被美、英、法、苏四国分区占领,位于苏占区内的柏林市也被划为四个部分。1949年,在美国和苏联的支持下,德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。1961年,随着美苏“冷战”的加剧,民主德国沿西柏林四周筑起了由水泥墙、铁丝网和了望塔组成的一条长近 170公里的封锁线,这就是举世闻名的“柏林墙”。 大国强权的产物,美苏“冷战”的产物谈谈你的感触?null古巴导弹事件的结局反映了什么?战略优势在美国古巴导弹危机使两国几乎到达核战争的边缘,但最后仍是通过和平的方式解决,这说明什么?美苏斗争给世界和平带来威胁,但又维持一种势均力敌的和平nullnull1953年战争结束。这是二战后以美苏 “冷战”为背景的第一次大规模局部战争。朝鲜战争使中美关系彻底破裂,美国采取遏制中国的政策,“冷战”从欧洲扩大到亚洲。(岳麓版)nullnull 1973年,美国同越南北方政府在法国巴黎签订停战协定。历时十几年的越南战争是二战后持续时间最长的大规模局部战争。它耗费了美国大量的人力、物力和财力,导致美国的霸权地位相对衰落,而此时苏联在军事实力上大体赶上了美国。(岳麓版)null通过本课学习,你感悟到什么?1、国际地位由综合国力决定,要努力发展社会经济2、和平与发展是当今世界主题3、必须坚决反对霸权主义和强权政治。null26.有学者说,在古代雅典,“政治领袖和演说家根本就是同义词”。这一现象是雅典 A.政治体制的产物 B.社会矛盾缓和的反应 C.频繁改革的结果 D.思想文化繁荣的体现 27.1688年,英国议会迎立荷兰之争威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)为女王,目的是 A.加强英国与荷兰的友好关系 B.否定王位世袭男性优先原则 C.通过双王相互牵制防止独裁 D.为光荣革命披上合法的外衣AD2013年高考新课标卷 null(2011年高考广东文综23题)二战后初期,有政治家认为,当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段,现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是 A.推行马歇尔计划 B.建立布雷顿森林体系 C.组建北大西洋公约组织 D.倡议签订《关税与贸易总协定》【答案】Anull(2011年海南高考21题)图1显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了 A.受援国已经成为援助国的经济附庸 B.资本主义世界经济国际化空前加强 C.意识形态成为能否提供援助的前提 D.援助额多寡取决于是否为战时盟国 【答案】Cnull(2011年高考上海单科21题)美苏争霸期间,两国力量此消彼长、相互制衡。下列表明苏联退缩的史实是 A.结束越南战争 B.执行“莫洛托夫计划” C.撤出古巴导弹 D.签订《华沙条约》【答案】Cnull(2010高考广东文综22题)1959年,美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品。赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具,当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时  A . 美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域  B . 美国霸主地位动摇,急需打开苏联市场  C . 苏联轻工业发达,不需要进口这些器具  D . 经济文化交流没有改变两国意识形态的对立题眼:时间“1959年”,“榨汁机和洗碗机等展品”,“赫鲁晓夫表示……尼克松的反对。” 考点:冷战时期的苏美历史状况 解析:1959年,正值美苏争霸时期,从材料中两位总统的言辞可以看出,展览会上经济文化交流并没有改变两国意识形态的对立态度。A说法与材料无关;美国霸主地位动摇在1973年,B项错误;苏联重工业发达,轻工业落后, C项也排除。故正确答案选D。 null(2010年高考全国Ⅱ卷文综23题)图3是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联领 导人赫鲁晓夫(左)与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息是 A.美苏两国力量平衡 B.美苏两国相互制衡 C.苏联掌握使用核武器的主动权 D.美国拥有制约苏联的绝对实力【解析】B通过所学知识可知和漫画分析,表面上古巴导弹危机优势在美方,故“美苏两国力量平衡”不符合史实,排除A;这一阶段美苏均拥有核武器,同时通过漫画中的画面,赫鲁晓夫额头大颗大颗的汗滴滚淌下来,在掰手腕中优势在肯尼迪,也可以排除C项;但从美苏争霸的史实来看,美苏没有一方在任何时候有绝对实力压倒另一方,双方是相互制约的关系,故排除D项,正确答案为B。null(2010年高考江苏单科18题)美国历史学家杰里•本特利指出:当1945年同盟国击败轴心国,摧毁德意志帝国和日本帝国时,随着另一场战争的开始,世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是 A.战后欧洲力图重建其中心地位 B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 D.美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧Dnull4.二战后东西方长达近半个世纪对峙的实质是( ) A、两种文化传统的竞争 B、国家利益的冲突 C、两种军事力量的较量 D、两种意识形态的对立 5.美国实施对欧洲经济援助计划的根本目的是( ) A、稳定欧洲的资本主义制度 B、向苏联和东欧进行经济渗透 C、控制西欧,遏制共产主义 D、帮助西欧各国复兴社会经济 两种政治势力的争夺战 null6.杜鲁门主义和马歇尔计划是 “一个胡桃的两半”,其含义不包括( ) A、都是美国“冷战 ”政策的组成部分 B、都以经济和军事援助为主要形式 C、主要目的都是为了实现反苏反共 D、都是为了维护美国自身的利益null冷战局面下的国际关系 美苏争霸的三个阶段 60年代后期------70年代末20 世纪80年代50年代后期 --60年代初美苏苏美苏美进入第一阶段进入第二阶段进入幻第三幻阶段了解一下:null实力相对削弱,不得不承认苏美同为超级大国。对外政策平起平坐,苏美合作,共同主宰世界签订对奥和约 与联邦德国建交 赫鲁晓夫访美修筑“柏林墙”古巴导弹危机和平政策对外政策重大事件null60年代后期----------------70年代末第二阶段积极进攻 (勃列日涅夫)战略进攻转入战略防御(尼克松主义)经济实力与美国的差距大为缩小,军备上赶上了美国经济增长趋缓; 越战受挫;军事实力被苏联赶上; 保住霸权在亚洲和非洲扩张;1979年出兵,阿富汗1973年从越南撤军;70年代,实现同中国关系正常化。null20世纪80年代(第三阶段)国民经济军事化 农轻重比例失调 经济困难加剧经济持续增长对外政策对外政策里根主义“星球大战计划”全球缓和战略全面收缩核军备竞赛;(拖垮) 局部战争(排挤)苏军撤出阿富汗 中苏关系正常化 苏退出东欧争霸优势在美国 (美攻苏守)
本文档为【美苏争锋课件】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
is_331539
暂无简介~
格式:ppt
大小:3MB
软件:PowerPoint
页数:0
分类:高中思想政治
上传时间:2013-07-16
浏览量:152