教学管理规章制度1

教学管理规章制度 为了确保学校工作以教学为中心，按教学规律办事，向四十分钟要质量，不断提高学生成绩，结合我校具体情况，对教师的备课、上课、作业批改以及学生作业要求，制定如下制度，以使教师工作有所遵循，领导检查工作有所依据。 备 课 制 度 1、备课前要充分熟悉《课程标准》的要求，熟悉全册教材内容，深入钻研教材，明确教学目的，掌握教材的重难点、课时分配好，准备好应用的教具。 2、备课前要充分了解学生的知识基础、技能程度，以及兴趣爱好，并做到从本班学生的年龄、年级特点出发，以便选择恰当的教学方法。 3、备课要有备课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，备课教案要详写，书写清楚、整齐，根据本班学生的实际情况写好教学探讨，以便随时参考或领导检查。 4、备课教案要写出本课（单元）的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和每节的备课教案。每节的备课教案包括：课题、教学目标（三维目标）、教学重难点、教学方法、教学过程等几项。教学过程的每个步骤中有关的提问、提示、举例、板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 以及课后反思，应写入教案计划。 5、备课要有三节储备课，不可现讲现备，更不能课后补备。 上 课 制 度 1、要按课表上课，不经领导允许不得随意调课、改课。 2、上课前要将本节课应用的教材、教案、图表、教具等准备齐全，以免影响教学进度。 3、上课要对写好的教案进行复备，没有教案不准进课堂。 4、教师上课要衣着整洁、精神饱满、严肃和蔼、从容稳重，课的组织要严紧，集中学生的注意力，把组织教学贯彻全课始终，使课堂保持良好的组织纪律，课上的偶发事件，要根据情况恰当处理，不要打乱课堂教学。 5、教师讲课的语言要清楚、准确、透彻、简练，口吻要适合学生年龄特点，板书要清楚、工整、有序，字体大小适当，根据课的内容要有适当的简笔画。 6、上课要有明确的教学目的，充分发挥教师的主导作用，调动学生积极性，师生共同活动。上课时还要注意到因材施教，完成本课的教学任务，向四十分钟要质量，课上还要注意对学生基础知识和基本技能的培养。 7、要运用启发式教学方法，做到精讲多练，要按教学规律办事，做到由直观到抽象，由已知到未知，由浅入深，由此及彼，由表及里，要重点突出，分散难点，做到理论联系实际，注意培养学生的能力。 8、教师上课不得迟到，不得坐着讲课，室外课或活动，教师不得离开场地。 作业布置及批改制度 一、一、二年级只做课堂作业，一般不留书面家庭作业。 二、三年级以上家庭作业一般不超过半小时。 三、布置作业必须从一般学生水平出发，作业的内容必须是基本的知识与技能的训练。 四、根据因材施教的原则，在规定的作业时间内，可采用两套以上作业的方法。 五、作业必须及时批改，做到面批面改。 六、各科作业都应重视错别字的订正，教师一律用红笔批改，不得用蓝钢笔或铅笔。批改的符号要 清楚明白，批改文字要用楷字用“优、良、中、差”四个等级评定，并在右下角写明批改日期。 七、教师都应专备“作业批改记录”，将学生作业中重要错误随时摘记，发还作业本时要对全班学生进行作业情况的评讲，鼓励进步，指出缺点，如能达到教师要求的规格，应给予鼓励性语言。 辅 导 制 度 一、平时学生提问应耐心指导和帮助。 二、辅导时要有全面观点，随时注意兼顾其它学科，学生课业负担和健康。 三、辅导的方式，应以个别辅导为主。 四、辅导要因材施教。   考 试 考 查 制 度 一、考试考查，分平时测验、单元测验、阶段考试、期未考试几种。主要是阶段、期末考试两次，是评价学生学习效果的依据。 二、平时测验和单元测验要及时测验，及时反馈。 三、阶段检测和期末检测由教导处出题，严格按学校考核制度进行考核。 四、检测后，及时填写、上报成绩分析表。 教 研 活 动 制 度 1、每学期初，学科组内要制定互相听课计划，并相互交流。 2、每学期进行两轮教研活动，以研讨教学规律。教研活动结束后，教师应上交典型教案、教研 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 、教学反思。 3、每学期中，各科教师提出研究课题，交教导处，期末写出研究论文，并交教导处管理存档。 4、每学年组织骨干教师到校外参观、听课。 　 听  课  制  度  一、每人每学期至少听课15节。 二、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出优缺点。 三、每次听其他老师的课，都应在响预备铃前进教室。 四、在听课过程中，不与其它老师谈话，不做小动作，不做任何影响学生上课的事。 评 课 制 度 一、评课标准 1、课堂教学目的明确。要求恰当，而且能在教学过程中体现、落实。 2、内容具有严格的科学性。 3、能正确传授基础知识，注意训练学生的基本技能。同时还注意发展学生的智力，培养学生的能力。 4、教学方法的选择，时间的安排，结构的设计，能符合教材的需要和学生的认知规律。 5、教学效果好。 二、评课方法 l、认真观察。对教学过程的观察越周密，就越能提出恰如其分的意见，以指导实践。 2、具体分析。在观察的基础上，听课者要以一定的教学标准和教学原则对所掌握的材料进行解剖、分析。 3、重点概括。这一步骤的要求是把分析的材料加以综合，抽出其中本质的问题，提到原则高度上加以认识。 三、评课程序 1、执教者自我分析。谈谈教学目的是怎样确定的，教学内容是怎样处理的，教学方法是怎样选择的，以及学生的情况介绍等。 2、听课者发表意见。要求听课者围绕观摩课(或研究课)的主题或教学情况充分发表自己的意见。 3、对于老师们发表的意见，执教者要虚心听取，如有不同意见，应持保留态度。 4、最后，主持者把大家的意见加以综合、概括和阐明(着重分析教学的优缺点及其原因，提出改进意见，以便大家吸取经验)。这样由分散到集中，由分析到综合，由具体到概括。 四、注意事项 1、在分析过程中，必须抓住主要的、关键性的问题(如教学目的、内容、主要方法和教学效果等)进行研究。其它非本质问题可以简略而过。 2、分析的方式可按照教学过程的顺利进行，也可归纳几个问题加以分析。分析这些问题的时候还必须深入分析戍功与失败的原因，并提出改进的建议。 3、分析的时候还要从具体学科的性质和具体人出发。 4、听课时必须记好听课笔记，并注意全面与重点相结合。 实 验 室 管 理 制 度 一、不准在实验室打闹、嬉笑、吸烟。 二、未经管理人员和任课教师批准，不准乱拉、乱放、乱拿仪器。 三、严格遵守纪律，爱护室内设施。教师演示、学生观看。要轻拿轻放，认真操作，课后整理物品卫生，清洗仪器。 四、实验前要认真、仔细检查仪器，发现问题及时解决。 五、任课教师应提前一天将实验准备好，做好实验记录。 六、实验室非工作人员未经允许不准随便入内。 七、室内仪器不得随便借给个人使用，如外单位借用，须单位介绍信，经领导批准，方可借出，用后按时归还，如有损坏照价赔偿。 八、无故损坏仪器，视情赔偿。教师教学损坏，做好损坏记录。 图书 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 为了确保图书借还的正常运转，充分发挥图书室为教学服务的用途，满足广大师生的阅读需要，根据我校实际情况，特制定规则，希共同遵守。 一、 借书时间：每周一至周五下午2：30—4：30向学生开放；教师全天开放。 二、借书时要向图书管理员办理借书手续，方得借书。 三、各班要按学校规定时间借书，每人每次只能借一本图书。借期为一周，希按时归还，过期不还书者，管理员即追回图书，并取消本学期借书资格。 四、遗失书刊要赔偿，赔偿办法按书刊新旧，罚款3至5倍款。严禁在室内吸烟，不准随地吐痰、乱丢纸屑杂物，确保室内安全及卫生。 五、本室具体管理由 老师负责。 作 业 批 改 1、教师批改作业要认真、细致、不马虎、不错批错改。 2、教学作业每天批改一次，逐题批改，语文按要求批改，其它学科也要一课一批改。用优、良、中、差四个等级评定，并在右下角写明批改日期。 3、作文每次重点批三分之一，要做到有眉批、间批、好句子和病句要用符号标出，其它一般批。每个大作文完成后，要进行一次讲评。 4、作业中的错误，要有显示的标志，要求学生对错误必须改正，教师对学生改正的错误要及时批改。 5、作业中发现共性错误要及时纠正。个别错误要个别指导帮助。 教师施教行为准则 1、按课表上课，不得私自调课、停课。 2、上课时教师不得随便出入教室，不准吸烟、喝水、打手机、接听手机等，除允许外不得坐着讲课，做到不迟到、不压堂。 3、衣着朴素，仪表庄重大方，教态要亲切自然，语言要简练、生动，富有教育性，讲文明礼貌。 4、要充分利用课上四十分钟，不浪费一分一秒。工作要认真负责，尊重学生，保证上课良好秩序。学生出现问题要下课解决，不得停课，不准对学生体罚或变相体罚。 5、要尊重科学、实事求是，启发诱导，课堂民主，对学生提出的问题认真回答，不掩饰错误，不弄虚作假。 6、教师上课时，未经领导批准，任何人不准到教室中叫出学生或教师。 自然实验室管理制度 1、实验室管理人员要依据学科课程标准，制定有关实验教学计划，合理安排好实验班级和课程，确保实验教学的顺利进行，有效地提高实验效果，管理人员要有强烈的工作责任感，管好用好实验室。 2、按照教材规定的实验（演示和分组）做好充分准备，课前将有关实验仪器分类摆放整齐，并预先做好水、电、药品等准备，实验完毕后及时把仪器还保管室存放。 3、不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研究，改进管理方法，提高工作水平。 4、实验室内仪器、设备放置要分类存放，做到合理整齐。 5、认真做好实验室器材、药品、标本、教具的物资管理工作，保持实验室整齐清洁，教育学生，养成良好的习惯。 6、加强对设备仪器的管理，每学期结束进行一次仪器、设备清理，注明报损情况上报学校。 7、本室具体管理刘红莲老师负责。 一、明确目标，突出重点。钻研教材应吃透“两头”，找准重点、难点、读写结合点、思维训练点和文道结合点。列出课时教学目标。目标要明确、集中，每一课不应超过三项。 二、教学内容合理安排。教学内容要合理分配在每一课时中，改变“两头松”、“中间紧”的现象，课后作业题分散在各课时中完成。 三、多读课文，加强语感。教学中应尽量让学生读课文。一节课读的总量不少于10分钟。 四、精简提问，以读代问。要精心设计提问，要围绕课文的重点难点提问。 五、读写结合，加强训练。讲读过程中，要根据教学重点和读写结合点设计好练习的内容和形式，每节课书面练习的时间总量不少于10分钟。 六、保证自学，及时反馈。预习、自学应在课内进行，教师要巡视指导及时反馈。在指名朗读、说话和回答问题前，应留给学生有各 自准备的时间。 七、面向全体，关心学习困难生。要让大多数学生在课堂内有语言实践的机会，一名优生在一节课中发言的次数不应超过3次。在书面作业时要对2名以上差生进行辅导。 八、教风严谨，以身作则。教师在朗读、板书和概括归纳等方面要具有示范性，教态要亲切，不讲与语文教学无关的事，提倡“微笑”教学，造成心情舒畅，积极思维的课堂气氛。 九、精心设计作业。作业要有层次性，少而精，课内完成，减少重复机械性作业。布置家庭作业量二年级不超过20分钟，中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟。  一、教学目标明确 在钻研课堂标准和教一、教学目标明确 在钻研课堂标准和教材的基础上，根据学生的现有知识和最近发展水材的基础上，根据学生的现有知识和最近发展水