《学前游戏理论与指导》
课程形成性考核册
学校名称:
姓 名:
学 号:
班 级:
江苏广播电视大学
江苏广播电视大学开放教育专科2012-2013学年度第2学期
《学前游戏理论与指导》形考书面作业（平时作业一）
题号
一
二
三
四
五
总分
分数
得分
批改人
一、填空题（每小题2分，共20分）
1. 游戏性体验可分________体验、自主性体验、成就感体验，驱力愉快、_________。
2. 幼儿的游戏是_________和真实的和谐统一。
3. 游戏可丰富和深化幼儿的积极情感，有助于幼儿释放_________情绪。
4. 游戏是培养幼儿_________的适宜途径，对于幼儿主体性的发展有独特的教育价值。
5. 教师可通过观察幼儿的表情、_________、言语、活动对象等，来判断他的是否在游戏。
6. 幼儿园游戏的特点：主体性、群体性、_________。
7. 按认知的角度，幼儿的自由游戏可分为练习性游戏、_________游戏、_________、 规则游戏。
8. _________分类、创造性分类、社会性分类是三种常见的幼儿的自由游戏的分类方法。
得分
批改人
二、选择题（每小题2分，共20分）
1. ________可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素。
A. 游戏情境 B. 游戏设备 C. 游戏材料
2. 幼儿的游戏动作分为探究、_________和嬉戏三种基本类型。
A. 娱乐 B. 象征 C.想象
3. 幼儿所扮演的角色分为三种类型，_________角色、互补性角色、虚幻性角色。
A. 教育性 B.游戏性 C.机能性
4. 根据学习的进行方式，可以把学习分为接受学习和_________.
A. 发现学习 B. 机械学习 C. 被动学习
5. 游戏有助于幼儿学习_________交往技能。
A. 自然性 B.社会性 C.教育性
6. 游戏的_________和结果统一的活动。
A. 过程 B. 目的 C. 手段
7. 幼儿在游戏中的言语包括角色之间的_______语言。
A.游戏性 B. 想象性 C. 交际性
8. 创造性游戏包括主题角色游戏、_________、建构游戏三种。
A. 表演游戏 B.娱乐游戏 C.智力游戏
9、 自由游戏的质量
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
是________和有益。
A. 丰富 B. 愉快 C. 有趣
10. 教师组织的集体游戏活动一般以手指游戏、_______游戏等形式出现。
A. 规则 B. 合作 C.角色
得分
批改人
三、问答题（每小题10分，共60分）
1. 幼儿的游戏有哪些行为的表现？
2. 幼儿的游戏活动有哪些特点？
3. 幼儿的游戏情境有哪些特点？
4. 怎样理解游戏是幼儿的主体性活动？
5. 幼儿在游戏中的言语可分为哪几种？
6. 游戏对于幼儿的身体发展有何意义？
浙公网安备 33021202002483