区域游戏观察记录表

阳澄湖幼儿园区域游戏观察 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 表 班级: 大(一)班 日期:9\5—9\30 时 间 9\9 地点 活动室:农家乐 观察对象 张靓筱和沈紫欣 观察目的 了解农家乐餐厅的营业情况 游戏时间到了，张靓筱和沈紫欣小朋友冲进了农家乐，取出服务员的围裙、带 有阳澄湖特色的头巾，各自往身上穿戴。一下子来了很多客人，只听到张靓筱 和沈紫欣笑脸相迎客户，说道:“欢迎光临，请问您需要点什么～” 客人眼睛盯儿童 着农家乐餐厅的价目表，对照着手里的钱，说道:“我要一份饺子。”说完，只行为 看到张靓筱和沈紫欣熟练的拿过一份饺子，放到锅里，打开煤气灶，煮了起来，表现 中间还不停的用筷子拨动着饺子，生怕饺子皮粘到锅上了。不一会儿，张靓筱 小朋友端着饺子放到客人面前，轻轻地说道:“您的饺子，请慢用～”客人开心 的享受着美食 ，饱餐过后，就说我吃好了。张靓筱和沈紫欣小朋友笑眯眯的对 客人说:欢迎下次光临，请慢走～”接着就收拾碗筷，擦起来桌子。 这一年龄段的孩子对角色扮演有着浓厚的兴趣，并能初步理解角色职责和行为， 但角色意识不强，往往边玩边自己随性发挥;游戏使孩子的交往多了，但“自分析 我为中心”特征鲜明。游戏时必要的交流，极大地丰富着孩子的语言，充实着 孩子的情感。孩子们正是在游戏中发现自我，继而发现他人、发现人际关系。 1、 教师以角色身份参与游戏，加以必要的语言提示或提问，引导孩子完善自 己所扮演的角色(比如刚进农家乐餐厅的时候，老师可以引导幼儿见到顾客措施 时候要说“欢迎光临” )。 2.根据游戏需要，及时增添材料，引导幼儿学会使用替代物，自幼形成环保意识。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察 记录表 体温记录表下载消防控制室值班记录表下载体温记录表 下载幼儿园关于防溺水的家访记录表绝缘阻值测试记录表下载 班级: 大(一)班 日期:11\5—11\9 时 间 11\5 地点 活动室:美发屋 观察对象 瞿诗宇和陆亦恒 观察目的 了解美发屋的营业情况 游戏时间到了，瞿诗宇和陆亦恒小朋友冲进了美发屋，整理好美发屋的各种美 发用品，等待着客人的到来。可是，生意好像并没有想象的那么好，可他们却儿童 并没有灰心。陆亦恒居然开始吆喝起来了:“有没有要剪头发的，有没有要剪头行为 发的,”果然，生意来了。不只是他们太激动还是粗心，给客人理发都忘了问表现 客人要怎么弄也忘了给客人披上围裙了。好在他们及时改正了，不然客人可是 要生气不给钱娄。可小孩子总是会那么粗心的，改了就好。 这一年龄段的孩子对角色扮演有着浓厚的兴趣，并能初步理解角色职责和行为， 但角色意识不强，往往边玩边自己随性发挥;游戏使孩子的交往多了，但“自分析 我为中心”特征鲜明。游戏时必要的交流，极大地丰富着孩子的语言，充实着 孩子的情感。孩子们正是在游戏中发现自我，继而发现他人、发现人际关系。 教师应该学会放手，多鼓励孩子，让孩子们用自己的方法解决问题，孩子有做措施 错的地方可以及时给予他们提示。这样，才能充分发挥孩子的想象能力和积极 性。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级: 大(一)班 日期:11\12—11\16 时 间 11\15 地点 活动室:苏州银行 观察对象 潘佳仪和将小琪 观察目的 了解苏州银行的营业情况 游戏时间到了，潘佳仪和将小琪小朋友冲进了苏州银行，拿出要给客人的钱以儿童 及要做的钱。银行的生意可真是好啊，刚开门就来多客人。可在取钱窗口的银行为 行职员呢。原来，两个人都跑到后面做钱了。仔细询问才知道她们都觉得做钱表现 比拿钱给别人要好玩。我给她们讲了道理后，她们终于达成了一致意见一个做 钱，一个在前台服务，等到没有客人的时候她们可以换个位置来工作。 这一年龄段的孩子对角色扮演有着浓厚的兴趣，并能初步理解角色职责和行为， 但角色意识不强，往往只想着什么好玩，并没有真正考虑到所扮演角色的真正分析 任务。再加上她们大多数属于独生子女，可能有些自私，自己想要的东西一定 要拿到，都不懂得谦让。 提供材料为发展幼儿以物代物的游戏能力，用自己做的钱代替人民币在点心店、措施 美发屋等地方消费，增加了他们玩游戏的积极性。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级: 大(一)班 日期:11/19—11/23 时 间 11/22 地点 活动室:娃娃家 观察对象 丁依、沈紫欣、陆亦恒 观察目的 了解娃娃家和客人相处 游戏时间到了，丁依，陆亦恒和沈紫欣冲进了娃娃家。妈妈丁依系好了围裙准 备做饭招呼客人，爸爸陆亦恒在打电话，姐姐沈紫欣抱起了小妹妹到外面玩。儿童 一切准备就绪，就等着客人的到来了。“叮咚叮咚”，哇，是客人来了啊。妈妈行为 忙去开门迎接客人。这些客人可真是客气啊，手里拿的满满的礼物，这下娃娃表现 家的主人可是乐坏了，热情的款待了这些客人。美中不足的是姐姐抱小孩的姿 势有点奇怪。我想，如果那是个真正的小宝宝的话不知道要摔成个什么样呢。 这一年龄段的孩子对角色扮演有着浓厚的兴趣，并能初步理解角色职责和行为。分析 就是对一些个别的角色不够熟悉，所以做得可能还不是很到位。 让孩子们扮成爸爸妈妈等生动的家庭人物形象，使游戏变得更加贴近生活，然措施 他们体验一下做父母的心情，在游戏中学会一些道理。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级: 大(一)班 日期:11/26—11/30 时 间 11/28 地点 活动室:书吧 观察对象 冉梦晴、徐静蕊、胡琰 观察目的 了解幼儿的读书情况 游戏时间到了，冉梦晴、徐静蕊、胡琰小朋友冲进了小书吧，脱了鞋子爬到贴儿童 好的地板上开始找起自己喜欢的书来。可他们的爱好可真是接近啊，喜欢看的行为 书基本都一样。所以，闹得有些不愉快。我赶紧给她们建议:“你们可以一起看表现 吗，找几本喜欢的书放到一起，轮流看不就好了吗”。终于不抢了，这帮孩子终 于能安静的在一起看书了。 这一年龄段的孩子对自己想得到的东西有极强的占有欲，不太懂得与同伴分享。分析 这与他们都是独生女，家里的王子公主有着密不可分的关系。但也正因为他们 还是孩子，所以不会记仇。很快就能和好在一起玩了。 作为老师，应该多给他们讲解一些有教育意义的故事。比如，孔融让梨等。更措施 应该以身作则，幼儿有极强的模仿欲望，我们要给他们树立一个好榜样。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级: 大(一)班 日期:12/3—12/7 时 间 12/7 地点 活动室:农家乐 观察对象 徐静蕊、钱钰曦 观察目的 了解农家乐餐厅营业情况以及幼儿的接待能力 游戏时间到了，徐静蕊、钱钰曦冲进了农家乐开始忙活起来。系上围裙带上头 巾还真像那么回事。啊，客人来了(原来是钱钰曦的奶奶啊)只见钱钰曦迅速儿童 找来抹布擦好桌子开始招待客人。“您好，请问你需要点些什么菜,”，钱钰曦行为 微笑着问道。一切都似乎很正常，可不一会儿奶奶要走了，钱钰曦就开始闹起表现 了小脾气要跟奶奶一起回家。这时只剩下徐静蕊一个人在忙了，不过还是尽然 有序哦，只是忙坏了徐静蕊了。 这一年龄段的孩子有很多都还很依赖家长，尤其他们大多都是独生子女。所以，分析 但家长在身边的时候他们更容易闹小脾气。 作为老师，应该让他们知道任何事情都不能太依赖别人，始终都要长大，都要措施 学会自己独立的。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级: 大(一)班 日期:12/10—12/14 时 间 12/12 地点 活动室:聪明屋 观察对象 汪玉卓、张明、陈曾辉、凌晨超 观察目的 了解幼儿的动手能力 游戏时间到了，汪玉卓、张明、陈曾辉、凌晨超徐静蕊、钱钰曦冲进了农家乐 开始忙活起来。系上围裙带上头巾还真像那么回事。啊，客人来了(原来是钱儿童 钰曦的奶奶啊)只见钱钰曦迅速找来抹布擦好桌子开始招待客人。“您好，请问行为 你需要点些什么菜,”，钱钰曦微笑着问道。一切都似乎很正常，可不一会儿奶表现 奶要走了，钱钰曦就开始闹起了小脾气要跟奶奶一起回家。这时只剩下徐静蕊 一个人在忙了，不过还是尽然有序哦，只是忙坏了徐静蕊了。 这一年龄段的孩子有很多都还很依赖家长，尤其他们大多都是独生子女。所以，分析 但家长在身边的时候他们更容易闹小脾气。 作为老师，应该让他们知道任何事情都不能太依赖别人，始终都要长大，都要措施 学会自己独立的。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级: 大(一)班 日期:12/17—12/21 时 间 12/20 地点 活动室:医院 观察对象 何佳烨、徐静蕊、汪玉卓 观察目的 了解幼儿的灵活应变能力 今天的医院可热闹了，原来老师在里面加了 许多新道具——绷带和木板等。所儿童 以，游戏时间一到，医生和护士就赶紧向医院奔跑过去。不仅是医生护士的积行为 极性提高了，就连来看病的病人也变得多了起来你，可这些病人似乎都是一种表现 病——不是这断了就是那断了，医生们还真有点忙不过来啊。可看看那些被包 扎好的病人手上的绷带有好多都要掉下来了。 对于幼儿来说，包扎确实很困难，可他们却对此非常感兴趣，我想这并不是因分析 为他们有多喜欢做这件事，而是新颖的游戏材料激发了他们的积极性。对于他 们来说，包扎不是职责所在，而是好玩。 作为老师，应该让他们知道正确的包扎方法能够帮助病人减轻痛楚，让病人受 伤的地方早日康复。而要想成为一名合格的医生，包扎是必须要学会的。但不措施 是说，只要学会包扎就可以了，要根据病人的情况对症下药，这样，才能药到 病除 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级: 大(一)班 日期:12/24—12/28 时 间 12/25 地点 活动室:棋吧 观察对象 金伟豪、郑欣悦、陈曾辉 观察目的 了解幼儿的思维能力以及沟通能力 今天班级的小朋友来的有点少，玩游戏的时间到了，可棋吧里还少了一个人。儿童 没办法，我加入了他们。开始，他们还有点拘束，慢慢的玩开了，我走错棋，行为 他们也敢大声的指出我的错误了。不过，只要遇到解决不了的事情，他们还是表现 第一个想到要让我来做裁判。 对于幼儿来说，老师是具有权威性的代表，他们的依赖性还很强,在他们的心中，分析 老师和父母是可以依赖的对象。这个年龄段的孩子缺乏独立的思想，这与他们 现在大多都是独生子女有密不可分的关系。 作为老师，要充分融入到他们当中，充分发挥榜样作用。除此之外，要和幼儿措施 打成一片并能够加强和幼儿父母之间的沟通，为幼儿的良好发展做好充分的准 备。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级: 大(一)班 日期:12/31 1\4-1\6 时 间 1\6 地点 活动室:美美发屋 观察对象 钱钰曦、瞿诗宇 观察目的 儿童自信心的树立 农家乐的生意红红红红火火，可在一旁的美美发屋可就没那么乐观了。营业时 间已经过了那么久了，可店里一个客人都没有。钱钰曦这个小老板着急的跑来儿童 找我“老师，老师我们店里一个客人也没有，怎么办呀”。而瞿诗宇就一句话也行为 不说在那呆呆地站着。让她们想办法补救，钱钰曦点点头准备按我的话做。可表现 不一会儿她就又跑过来找我“老师你，我想不到办法。”说着，眼泪都要掉下来 了。 该幼儿依赖性很强，她习惯了大人帮她安排好一切，可一到要自己动脑筋解决分析 问题时，他就胆怯了;而另一个小朋友就是属于对什么事情都漠不关心的那种， 对什么也都提不起兴趣。所以，她们不是能力弱而是缺少锻炼的机会。 在平时生活中，要多给幼儿提供锻炼机会，设置有趣的问题情境，鼓励幼儿自措施 己动脑筋解决，并在她们取得进步是及时给予鼓励，以增强幼儿的自信心。对 于幼儿解决不了的问题可以加以适当引导，让其自己发现然后加以解决。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级: 大(一)班 日期:1/7~1/11 时 间 1\9 地点 活动室:人民医院 观察对象 干宇轩、胡琰、潘佳仪 观察目的 增强幼儿的角色意识 最近医院里增加了担架，纱布等用于骨折摔伤的病人。所以，医院才刚刚上班，儿童 外面就排起了长队——都是骨折的病人。医院里的医生和护士都忙活起来了。行为 可我却一下子分不清到底谁是医生谁是护士了，因为他们全都在忙着给骨折病表现 人包扎。虽然他们的包扎技术并不是一流，但他们似乎很喜欢这种忙碌的感觉， 脸上都挂满了笑容。 幼儿虽然知道自己所扮演的角色是医生和护士，可他们的角色意识并不强。在分析 他们心中只有好玩和不好玩的区别，而并没有医生和护士的区别。他们只是开 心的在自己所塑造的角色中你玩耍。 要多向他们普及一些知识，让他们了解到每种角色都有自己的任务，只有分工措施 合作才能更好更有效地解决问题。除此之外，教师可以参与其中，以身作则， 让他们更直观的了解角色之间分工合作的重要性。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级: 大(一)班 日期:1/14-1/18 时 间 1\9 地点 活动室:美工区 观察对象 殷佳恒、张明 观察目的 幼儿的创造能力 美工区今天的任务是作画。游戏刚开始，这些小家伙们就忙碌起来。不一会儿，儿童 白白的纸上就完全变了样——殷佳恒的纸上画的好像是螃蟹，可似乎又多了一行为 点什么，张明的纸上中间是个小动物，在他的周围似乎还有一圈什么其他的动表现 物。在听了他们的介绍后，我才恍然大悟。殷佳恒画的是遥控螃蟹，背上多出 来的是开关，而张明的是一只小猫做梦梦到了一群鱼。 虽然他们的画工不够完美，不过他们的想象力却比许多人要好。这个年龄段的分析 幼儿没经过呆板的教育保持了很好的创造能力。在他们的世界里没有什么是不 可能发生的。 对于幼儿的想象能力是非常宝贵的，我们教师不能轻易将其扼杀，不能简单地措施 以对或错来衡量幼儿的作品。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级: 大(一)班 日期:1/21-1/25 时 间 1\22 地点 活动室:小小建筑师 观察对象 何佳烨、陆奕衡 观察目的 幼儿的创造能力 游戏刚开始的时候，何佳烨和陆奕衡在东玩西玩的，似乎没事儿干似的。没过 多久，两个小家伙开始忙碌起来，先拆后搭，忙的不亦乐乎。我问他们在搭些儿童 什么，他们只是笑笑说:不告诉你，等我们搭好了你就知道了哦。我半信半疑行为 的点点头，快要下班了，只听他们叫到:老师老师，我们搭好了。我走过去一表现 看，只觉得好熟悉，可实在是猜不出是什么，只好请他们出示 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 “午休室”。 别说，还真是挺像的呢。 没有目标就像没头苍蝇一样不知该干什么，可一旦有了目标他们就会为之努力，分析 创造出很多美好的东西。午休室是每天伴随他们进入甜蜜梦乡的地方，他们对 那里也有着独特的感情，所以想着那里，他们就可以搭出美丽的房子。 要鼓励幼儿做事前先树立目标，然后为之努力，这样才能获得成功。不管做什措施 么事，如果没有目标，大多无法成事，反之，如果树立了目标就等于成功了一 半。 韩非子 名言 关于文明礼仪的名言关于文明的名言关于礼貌的名言名言下载创新有关的古诗文名言 名句大全，韩非子寓言故事,不需要的朋友可以下载后编辑删除～～ 1、千里之堤，毁于蚁穴。——《韩非子?喻老》 2、华而不实，虚而无用。——《韩非子?难言》 3、欲速则不达。——《韩非子? 外储说左上》 4、不吹毛而求小疵。——《韩非子?大体》 5、胜而不骄，败而不怨。——《商君书?战法》 6、民之性，饥而求食，劳而求快，苦则求乐，辱则求荣，生则计利，死则虑名。 7、以子之矛，攻子之盾。——《韩非子?难一》 8、欲成其事，先败其事。 9、道私者乱，道法者治。 10、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。——《韩非子?说林上》 11、塞翁失马，焉知非福。——《韩非子?说难》 12、长袖善舞，多钱善贾。——《韩非子?五蠹》 13、明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德,曰:杀戮之谓刑，庆赏之谓德。 14、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。是以主有所善，臣从而誉之;主有所憎，臣因而毁之。凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。 15、人主之患在于信人。信人，则制于人。 16、故为人臣者，窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世所以有劫君弑主也。 17、夫妻者，非有骨肉之恩也，爱则亲，不爱则疏。 18、智术之士，必远见而明察，不明察不能烛私;能法之士，必强毅而劲直，不劲直不能矫奸。 19、与死人同病者，不可生也，与亡国同事者，不可存也。 20、主失其神，虎随其后;主上不知，虎将为狗。 21、偏借其权势，则上下易位矣。此言人臣之不可借权势也。 22、故人行事施予，以利之为心，则越人易和;以害之为心，则父子离且怨。 23、故明主之治国也，明赏，则民劝功;严刑，则民亲法。 24、夫民之性，恶劳而乐佚。佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。 25、故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。 26、明君无为于上，群臣竦惧乎下。 27、探其怀，夺之威。主上用之，若电若雷。 28、小信成则大信立，故明主积于信。赏罚不信，则禁令不行。 29、以肉去蚁蚁愈多，以鱼驱蝇蝇愈至。 30、爱臣太亲，必危主身;人臣太贵，必易主位。 31、群臣为学，门子好辩，商贾外积，小民右丈者，可亡也。 32、天下之难事，必作于易;天下之大事，必作于细。 33、圣人之治民，先治者强，先战者胜。 34、道在不可见，用在不可知。 35、涵掩其迹，匿其端，下不能原;去其智，绝其能，下不能意。 36、千乘之君无备，必有百乘之臣在其侧，以徙其民而倾其国;万乘之君无备，必有千乘之家在其侧，以徙其民而倾其国。 37、黄帝有言曰:上下一日百战。 38、臣主之利相与异者也。何以明之哉,曰:主利在有能而任官，臣利在无能而得事;主利在有劳而爵禄，臣利在无功而富贵;主利在豪杰使能，臣利在朋党用私。 39、人主之道，静退以为宝。 40、故群臣陈其言，君以其言授其事，事以责其功。功当其事，事当其言，则赏;功不当其事，事不当其言，则诛。 41、自胜谓之强。(能够战胜自己的人才是强者) 42、自见之谓明。(能够认清自己的人才是明智的) 43、是以志之难也，不在胜人，在自胜也。故曰:自胜之谓强。(订下心愿，志向是难的，不在胜别人，而在战胜自己的懒怯疑。) 44、一手独拍，虽疾无声。(一只手击掌，即使再用力也不会有声音) 45、立志难也，不在胜人，在自胜。 46、举世有道，计入有计出。(做事情要有一定的原则，既要算计得道的，也要算计失去的) 47、故去喜去恶，虚心以为道舍。(所以应该将亲近好厌恶等情绪一并抛弃，才能成功地使用权谋之术) 48、君无见其所欲。(君主不应该表露自己的喜好) 49、去好去恶，臣乃见素;去旧去智，臣乃自备。(君主隐藏自己的好恶，才会得见臣下的本来面目;抛去旧有的成见，不显露自己的智慧，才会让臣下各守其职) 50、人主好贤，则群臣饰行以邀君欲，则是群臣之情不效。(君主喜欢任用贤能之士，那么臣下就会自我粉饰迎合来君主)(说明?还是让大家各司其职，别把希望寄托在个别的贤能之士身上，防止权利的偏移) 51、时有满虚，事有利害，物有生死。(时机的盈虚是并存的，世事的利弊是兼有的，事务的生死是一体的)(说明?君主不可因为这些不可避免的得失而怨怒) 52、见而不见，闻而不闻，知而不知。(看见就好像没看见，听到好像没听到，知道好像不知道) 53、世有不可得，事有不可成。(世间总有得不到的东西，也总有办不到的事) 54、法莫如显，而术不欲见。(法一定要让人明了，而术一定不能被人觉察) 55、虚则知实之情，静则知动者正。(置身事外，才会看清真相;保持冷静，才能制定出行动原则) 56、群臣见素，则大君不蔽矣。(群臣本来的面目显现出来，那么君主就不会收到蒙蔽了) 57、是故去智而有明，去贤而有功，去勇而有强。(不用智慧可以明察，不显贤能可以成就大业，不逞勇武依然强大) 58、虚静无事，以暗见疵。(保持虚静无为的状态，往往会从隐蔽的角度得知他人的行为漏洞) 59、制在己曰重，不离位曰静。重则能使轻，静则能使躁。(权柄在手就是所说的重，不离本位就是所说的静。持重者能够控御轻浮者，宁静者能够克制急躁莽撞) 60、事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。(具体事务交由各级负责人去执行，而君主应保证中央权力的巩固。只要君主能在准确把握全局，那么四方的臣民就会效劳)--国家的大权，要集中在君主(“圣人”)一人手里，君主必须有权有势，才能治理天下。 61、烹小鲜而数挠之，则贼其泽;治大国而数变法，则民苦之。(烹调小鱼却屡次翻动，那就会令其破碎不全;治理大国却屡次更改法令，那就会使百姓不看其苦) 62、众人助之以力，近者结之以成，远者欲之以名，尊者载之以势。(众人会全力帮助 他，身边的人乐于结交他，远方的人真心赞誉他，权高位重的人也会推崇他) 63、君人者释其刑徳而使臣用之，则君反制于臣矣。(君主听凭臣下私自施予刑罚与恩德，这样一来就会反为臣下所控制) 64、君见恶，则群臣匿端;君见好，则群臣诬能。(如果是君主所厌恶的，那么群臣就会将其隐匿起来;如果是君主所喜好，那么群臣就会弄虚作假来迎合) 65、倒言反事以尝所疑。(故意正话反说或正事反做，来试探臣下 66、不为小害善，故有大名;不蚤见示，故有大功。(不被小事妨害自己的长处，所以能取得大名;不过早显示自己的才能，所以能成就大业) 67、行贤而去自贤之心，焉往而不美,(做贤德的事情却不以贤德自居，还有什么事是办不好的) 68、去其智，绝其能，下不能意。(君主隐藏智慧，不露才能，臣下就无法猜测他的意图) 69、虚则知实之情，静则知动者正。(置身事外，才会看清真相;保持冷静，才能制定出行动原则 70、爱臣太亲，必威其身;人臣太贵，必易主位。(过于宠信臣下，必然会危及君主自身;臣下权势过重，必然有篡位之心) 71、人主无威而重在左右。(君主维修丧失转而要仰仗臣下了) 72、佯爱人，不得复憎也;佯憎人，不得复爱也。(假装憎恶，就无法对其再加以憎恶;假装憎恶，就无法再对其施以恩惠) 73、树橘柚者，食之则甘，嗅之则香;树枳棘者，成而刺人。故君子慎所树。(种植橘柚，吃起来是甜的，闻起来是香的;而种植荆棘，长大了却会刺伤人。)(说明?栽培人时应个格外谨慎) 74、世有不可得，事有不可成。(世间总有得不到的东西，也总有办不到的事) 75、存亡在虚实，不在于众寡。(一国的存亡要看权柄是否掌握在君主手里，而不应看国家武力的强弱) 76、一手独拍，虽疾无声。(一只手击掌，即使再用力也不会有声音) 77、不以智累心，不以私累己;寄治乱于法术，托是非于赏罚。(不因过度思考使内心疲惫，不因个人私欲而令自身受害;依据法令和权谋来治理国家，通过赏罚来彰显是非。) 78、圣人之道，去智去巧。智巧不去，难以为常。(圣人处世，是不需要智虑与机巧的。因为不抛弃智虑机巧，就很难维持长久。) 79、巧为輗，拙为鸢。(做车輗是聪明的，做木鸢却是愚笨的)(说明?考虑成本与实际功效) 80、荡而失水，蝼蚁得意焉。(鱼游到岸边搁浅的是时候，就会被蝼蚁吃掉) 81、事有举之而有败，而贤其毋举之者。(事情有做了却不成功的，但这也胜过不去做的) 82、恬淡有趋舍之义，平安知祸福之计。(恬静淡泊之后才能把握取舍的原则，平稳安闲之后才能察知祸福的端倪)(说明?拒斥外界的诱惑) 83、太山不立好恶，故能成其高;江海不择小助，故能成其富。(泰山不以自己的好恶来选择土石，所以成就了它自身的高大;江海不分大小来容纳河流，所以成就了它的广博) 84、夫物者有所宜，才者有所施，各处其宜，故上下无为。(世间万物都各有特性，不同的才能有不同的施展方向，令有才干者各得其所，所以君主就可以无为而治。) 85、火形严，故人鲜灼;水形懦，人多溺。(火的形态看起来是严酷的，所以很少有人被灼伤;水的形态看起来是柔弱的，所以经常有人淹死) 86、故势不便，非所以逞能也。(所以，当形势不便时，是不应该逞强的) 87、使杀生之机，夺予之要在大臣，如是者侵。(生杀予夺之权落在臣下手中，如此一来君主就有失势的危机) 88、爱多者则法不立，威寡者则下侵上。(过于宠溺臣下，法令就难以确立。缺乏威严就会被臣下欺凌) 89、私行胜，则少公功。(营私舞弊之风盛行，臣下就不能尽职为君效力了) 90、诱道争远，非先则后也，而先后心皆在于臣，上何以调于马,(在路上赛马，不是领先就是落后，而此时还总是关注对手的话，又怎么能得心应手地驾驭自己的马呢, 91、且夫物众而智寡，寡不胜众，智不足以遍知物，故因物以治物。(相对于复杂的世事来说，个人的智慧是很渺小的，个人的渺小智慧难以处理繁杂事务，所以应该利用工具来处理事务)(比如?法律 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 及司法人员的设置等) 92、去甚去泰，身乃无害。(行为不过度，才不会危及己身) 93、夫有材而无势，虽贤不能治不肖。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪(xi1)，材非长也，位高也。(有才干而没有权势，即使是贤人也无法控御不肖之徒。一尺长的木材树立在高山之上，就能俯瞰万丈深渊。这并非是木头长，而是它所处的地位高。) 94、故视强，则目不明;听甚，则耳不聪;思虑过度，则智识乱。(用眼过度，则视力下降;用耳过度，就会听力下降;用脑过度，就会思虑混乱) 95、利莫长于简，福莫久于安。(最大的利益莫过于简朴，最大的福泽莫过于安稳) 96、因可势，求易道。(根据可以成功的形势，来寻求易于成功的方法) 97、和氏之璧，不饰以五采。(像和氏璧那样的美玉，不必用五色饰物来装饰) 98、凡德者，以无为集，以无欲成，以不思安，以不用固。(凡是德都是因为无为而聚集，因无欲而成就，因不思而安稳，因不用而牢固 韩非子寓言: 自相矛盾 郑人买履 讳疾忌医 杀猪教子 三人成虎 中饱私囊 子罕辞玉 守株待兔 滥竽充数 螳螂捕蝉 老马识途 宋人疑邻 和氏之璧 买椟还珠 揠苗助长 一鸣惊人 有的放矢 恶贯满盈 舍近求远 进退维谷 1、人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败 2、胜利者一无所获。 3、没有失败，只有战死。 4、对一个作家最好的训练是—不快乐的童年。 5、二十世纪的丧钟为人类而鸣～ 6、最后我觉得他自题的墓志铭也能表现出他的思想和语言特色:恕我不起来啦～ 7、生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。 8、我多希望在我只爱她一个人时就死去。 9、所有的罪恶都始于清白。 10、只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的～ 11、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。——海明威 12、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。——海明威 13、只向老人低头。 14、每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。