初一语文阅读理解答案.doc
一
1.(2分)要成为你自己。
2.(3分)“从他的头脑到他的心灵”都是别人的而不是他自己的(或:“他”总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考,没有自己的内在生活)。(意思相近即可)
3.(4分)举例论证(1分)。以拿破仑为例,自然得出谁都不愿成为拿破仑而没有自己的结论,增强了“对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己”这一观点的说服力。(3分,意思相近即可)
4.(3分)运用“你”“你们”拉近了作者与读者的距离,似乎与读者在进行面对面的谈话,娓娓道来,显得自然、亲切,更让人容易接受作者的观点。(意思相近即可)
二
1.示例:秦老师让好动的马小跳扮演童话剧中一棵树的角色,并获得成功。
2.B
3.李京京:他非常喜欢这个故事(或"他渴望
表
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达亲情");
马小跳:生性好动(或:好奇心强,觉得演童话剧有趣)
4.李京京的嗓子沙哑得厉害,念不好(或不好听);
想要治一治马小跳的多动症
5.相同:?都渴望得到老师的肯定。?争取机会表现自己(有上进心)。?有执著的精神。?有毅力。?天真聪明。
不同:马小跳:较活泼外向。李京京:较胆小,性格内向。
6.略
三
.善于理解别人的心思。
说话不算数(不履行诺言;不给自己的话做主。)
2.朋友在安装空调时,为了自己,也为了今后租住这套房子的人不再为空调水所烦恼,选择了耐用但价格昂贵的铜管。
3.揭示了前边故事的意义:好的城市风尚对人的行为习惯具有积极的影响,受到影响的朋友身上没有了做事只从个人利益出发的小市民的影子。
4.朋友想给家里打电话报平安,但手机没电了。
宾馆门僮主动把手机借给朋友用,并在打完电话后当面删除了朋友用过的号码。
朋友为门僮的善解人意和尊重别人而大感意外。
5.运用了心理描写。写出了朋友的戒备心理,与门僮的做法形成了鲜明的对比;使故事情节出现了波澜;给后文写朋友的“大感意外”做了情感上的铺垫。(指出心理描写1分,后边答出任意两点2分。)
6.作者认为香港是座温暖的城市,温暖来源于两个小人物的做事细节。(或:作者从两个朋友亲身经历的细节中感受到了城市的温暖。)
四
1((1)指平和,突出表现了母亲对于死亡的坦然和达观。
(2)指像晴天一样开朗,形象地写出了作者希望母亲心情愉快、身体健康。
2(世上的母亲千千万万,各不相同,就如同世上没有相同的两片树叶;但母爱却是相同的。
3(作者从听到老母亲谈及身后之事时的突然、惊讶;到被母亲的平静和达观所感染而理解;到祈愿母亲过好每一天。
4(第一,我坐在小凳上,要仰起头看母亲;第二,母亲精神品质的高大,须仰视。
五
1.老头送水仙、老头救人牺牲
2.我欣赏老头。他虽然穷,但他有穷人的风骨,他有尊严,他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了,他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。
我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者,杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻,恶语相加,甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严,改变了一个人对生活仇视,这是一个何等伟大的教育者啊。 (以上二选一,言之成理即可)
3.(1)“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理,正是这个捏紧拳头的动作,说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势,又是自卫心理的体现。
(2)“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子,这是老人懂得感恩心态的一种表现。
(以上二选一,言之成理即可)
4.“怎么可能呢,其他老师都是大声嚷嚷赶我走的,他不但不赶我走,还帮我捡瓶子,”
5.(1)增强小说的真实感。
(2)便于作者叙述故事,抒发情感。
六
1.孔子是一位率真、可爱、伟大的人。(三点,每点1分)
2.作为政治家的孔子,他具有政治热情、政治抱负、政治追求;作为思想家的孔子,他思想纯洁、崇高,具有独立的人格;作为一个凡人,他率真、可爱、具有常人的情感。
3.希望社会安定和谐,人民乐业,生活幸福。
4.阐明了孔子具有率真的个性,不会为了某种政治利益而牺牲自己的独立人格。
5.走近孔子 感悟圣城
七
1.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪,最后病倒了。
2.不能;第(3)段是插叙,交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性,表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱,为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。
3.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折,影响收成,耽误我们兄弟几个交学费(上学)。(只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分)
4.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼,表现了父亲对这些树的细心与重视,表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视,体现了父亲对我们的爱。
5.景物描写,写出了杏、李、桃的丰收景象,体现了父亲的辛苦没有白费,表达了我们对父亲的爱和敬仰。
6.关爱子女,重视教育,坚韧,吃苦耐劳。(答出三点即可)
7.答
题
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要点:(1)能揭示主旨(2)运用议论或抒情的表达方式(3)语言流畅优美。
八
1. D
2. 音乐连接了耳朵和心灵的通道,具有一种神秘的力量,像一束光芒照亮了人生与未来。 3. 夜晚,汽车杂乱的鸣笛声影响人们的睡眠。
1.
“母亲”在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。 好处:形象生动,易引起读者的阅读兴趣;富有内涵和韵味,易引发读者深层的思考。
2.
?每一位母亲都曾有过美好的青春年华,都有着对美的天性追求,都曾度过一段天真快乐、自由幸福的美好时光。
?女人一旦做了母亲,就肩负起了家庭的责任,肩负起了让孩子尽享母爱、幸福快乐成长的责任,也正因此,母爱才一代代得以延续和传承。
3.
?真实形象地写出了“母亲”对过去美好时光的怀念与眷恋,也反映出母亲内心世界的丰富与美好。 ?前后形成鲜明的对比;这样更加凸显出母亲的牺牲奉献精神和母爱的无私伟大;更易给读者留下深刻的印象。
?贤淑节俭,顾家爱家,内心丰富等。
4.歌颂了母爱的神圣伟大。
5.略
九
1(与黄土高原形成对比;表现出“他”对统治者偏安江南,失去民族精神的愤慨。
2(表达了“他”对中国闭关落后的痛心之情。
3(承上启下。
4(“中国色”即指中华民族不畏艰险,自强不息的精神。
1.匠人在重复,大师在创造;匠人在实践层面,大师在理论层面;匠人较单一,大师善综合。
2.两句话比较精辟的阐述了匠人和大师的关系,匠人是基础,大师是在匠人的基础上产生的。
3.首先提出“匠人较单一,大师善综合”的观点;然后展开分析,具体阐明匠人和大师的区别;最后又举出牛顿、爱因斯坦、马克思、恩格斯和毛泽东等人的事例具体论证,有力的佐证前面提出的论点。
十
1(女孩自己贩卖扑克赚钱看演唱会。(2分,意思对即给分)
2(表达了爷爷焦急的心情,体现了爷爷对女孩的关爱。
(3分,答出表达了“爷爷焦急心情”给2分,答出“体现了爷爷对女孩的关爱”给1分,意思对即给分)
3(例:我想,她的确是个实在的女孩,年龄也比我小得多,应该还是学生,说不定还是每一次在课余时间打工呢。
3分,可从“实在”、“‘年龄小’或‘学生’”、“第一次打工”等方面描写,答对一个方面得1分。意思(
对即可)
4(例:文中女孩为了看晚会卖扑克;为了女孩看晚会,爷爷托人买扑克,我和朋友买下扑克。文章揭示了一个主题--和谐社会人人都有爱心。我们的社会是一个大家庭,只要大家发扬团结互助的精神,关爱他人,急人之所急,那么我们的生活就会幸福安康、和顺美满。
(6分,紧扣文本、叙述确切给2分,突出主题、言之有理给2分,叙评结合、语言通顺给2分)
十一
1. ?大哥盼还车
?汉子还车
?大哥要钱
2.能挣20元钱,得到老婆的赞许。
3.写出大哥对嫂子的不满,对要钱的自责,着急还钱的心情,表现大哥在本质上是善良的。
4.烘托出大哥焦急(或绝望的心情),为下文汉子还车作铺垫。
5.20元的自行车折旧费使大哥的人品打了折扣,这让他自责,作者借此呼唤人与人之间的真诚与信任。