跨文化交际概论北京航空航天大学北海学院
课件
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制作：苟雪芽课程性质 本课程主要介绍不同文化的特点和交际类型，分析文化冲突产生的原因，帮助学生了解东西方不同的文化和习俗，解决学生在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种困惑，逐步提高学生跨文化交际的实际能力。 通过对西方的观念、价值、社会和政治
制度
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发展的讲述，旨在介绍隐藏在其中的西方文化背景知识，用中国人眼光来分析、透视西方文明的发展过程，丰富大学生的知识结构，更好的理解全球化背景下中西文化交际。课程说明总体目标：在对跨文化交际的基本概念等进行界定后，从文化背景与跨文化交际、社会环境与跨文化交际、规范系统与文化过滤、跨文化语用对比分析跨文化语篇对比分析、非语言行为差异与跨文化交际、性别差异和性别歧视与跨文化交际等角度进行阐述。课程遵循以下基本原则：适当地淡化纯理论的探讨，重在实际案例的分析，弱化了对西方文化的系统介绍，强化中国文化的阐述，在分析传统文化差异的基础上，多分析近年的文化变异现象，着眼于现时的口语交际。 内容概览第1章绪论（理论讲授2学时）第2章文化与交际（理论讲授3学时）第3章语言交际（理论讲授与课堂练习共4学时）第4章非言语交际（理论讲授与课堂练习共4学时）第5章文化与思维方式（理论讲授4学时）第6章人际间的交互作用（理论讲授与课堂练习共6学时）第7章跨文化交际与世界观、人生观、价值观（理论讲授5学时）第8章文化休克与跨文化交际训练（理论讲授与课堂练习共4学时） [1]胡文仲．跨文化交际学概论．北京：外语教学与研究出版社，1999． [2]胡文仲．跨文化交际学选读．北京：外语教学与研究出版社，1994． [3]关世杰．跨文化交流学：提高涉外交流能力的学问．北京：北京大学出版社，1995． [4]贾玉新．跨文化交际学．上海：上海外语教育出版社，1997． [5]林大津．跨文化交际研究．福州：福建人民出版社，1996．课程说明教材使用：教学方式： 吸收国内外跨文化交际学研究的最新成果，结合典型实例分析、交际失误分析，并结合在课堂上的模拟交流练习进行讲授，力求贯彻理论联系实际的原则，激发学生兴趣，逐步提高学生跨文化交际的实际能力。课堂讨论、教师讲授、学生小组合作学习、实践主
题
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活动互相补充与配合。课程说明成绩评定：学分：2/32 1.作业成绩：20%； 2.课堂探讨成绩：20%； 3.考试：期末考试60%；课程说明课程说明 作业:20%以组为单位，固定每十人一组：a)每组分A和B两个固定组合，完成小组文字报告、课堂讲解各一次； 课堂研讨:20%a)以小组为单位进行讨论；（重点讨论课堂案例）b)由各组A或B组合代
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小组作研讨发言;c)组员成绩按课程中每次参与和表现的平均分。 小组作业：团队就某一问题在课堂上随机或精心准备后上台演说，还要求将讨论结果以附件形式发到教师的OA。5% 个人课堂表现：考勤与课堂提问，要求大家高质高量地完成作业，课堂提问与讨论要积极。10% 考试前，小组采取匿名投票的方式测出各组组员的表现得分（消除搭便车行为）每组成员的成绩应该符合正态分布。5%
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