二年级国学

二年级国学 ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站:清华大学英语教授50年研究成果 第一单元 经典驿站 《声律启蒙》,节选一， 教学目标,让学生了解《声律启蒙》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 学生谈谈交流背过的写景的古诗。 五、成长阶梯。 认真填写。 《声律启蒙》,节选二， 教学目标,让学生了解《声律启蒙》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、《声律启蒙》可是千古吟诵的佳作,把它做成读书卡片。 2、寻找《声律启蒙》的曲子,学唱。 五、成长阶梯。 认真填写。 教学反思, 《续小儿语》 教学目标,让学生了解吕坤及其《续小儿语》的原文及译文。背诵这首 诗。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背过这首诗。 2、你还读过吕坤的哪些诗, 五、成长阶梯。 认真填写。 教学反思, 《增广贤文》(一) 教学目标, 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句,并能熟练背诵。 2、能用自己的话说说诗句的意思。 3、能联系生活实际谈体会,加深对诗句的理解。 4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。 教学过程, 一、 故事激趣,导入新课 1、导语,同学们,刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤文,老师今天再给你们讲个故事,喜欢吗,那要求大家要认真听,还要认真想,老师讲的这个故事,你从中明白了什么, 2、老师讲故事。 3、反馈,你明白了什么, 二、学习诗句,理解诗意 1、过渡,对了,做人要善于宽容原谅别人,这就是今天我们要学习的内容。请看—— 2、多种形式朗读诗句。 ? 自己轻声读几遍,把诗句读通顺。 ? 指名读,正音。 ? 齐读,读正确流利。 3、引导学生理解诗句。 ? 通过刚才的朗读,你读懂了什么,谁来说说。,引导学生说完整话， ? 质疑,有没有不懂的地方吗,学生说。 ? 小组互相学习,理解诗句。 ? 指名反馈,师生补充。 ? 反复朗读,熟练背诵。 ? 小结。老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢,总结学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,反复朗读，小组合作学习。查字典，请教老师、父母，背诵,加深理解。 三、联系实际,畅谈体会 1、谈话,在学习生活中,你有没有经历过或者是听到、看到别人宽容原 谅别人的例子呢,请说给大家听听。你从中明白了什么, 2、如何才能真正做到宽容原谅别人呢, 四、拓展延伸,布置作业 1、交流收集到的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ,这些都是古人总结出来的含有深刻道理的句子,谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句,如得饶人处且饶人。 2、总结谈话,我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩,像这些增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。只要我们用心去学习,多读多想,一定会让你的头脑更聪明,如果运用于写作上,那一定会起到画龙点睛的作用。 3、布置作业,把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听,背给家长听。 《增广贤文》(二) 教学内容,饶人不是痴汉,痴汉不会饶人。不说自己桶索短, 但怨人家箍井深。 教学目标, 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句,并能熟练背诵。 2、能用自己的话说说诗句的意思。 3、能联系生活实际谈体会,加深对诗句的理解。 4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。 教学过程, 一、故事激趣,导入新课 1、导语,同学们,刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤文,老师今天再给你们讲个故事,喜欢吗,那要求大家要认真听,还要认真想, 老师讲的这个故事,你从中明白了什么, 2、老师讲故事。 3、反馈,你明白了什么, 二、学习诗句,理解诗意 1、过渡,对了,做人要善于宽容原谅别人,这就是今天我们要学习的内容。请看—— 多种形式朗读诗句。 2、 ? 自己轻声读几遍,把诗句读通顺。 ? 指名读,正音。 ? 齐读,读正确流利。 3、引导学生理解诗句。 ? 通过刚才的朗读,你读懂了什么,谁来说说。,引导学生说完整话， ? 质疑,有没有不懂的地方吗,学生说。 ? 小组互相学习,理解诗句。 ? 指名反馈,师生补充。 ? 反复朗读,熟练背诵。 ? 小结。老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢,总结学习方法,反复朗读，小组合作学习。查字典，请教老师、父母，背诵,加深理解。 三、联系实际,畅谈体会 1、谈话,在学习生活中,你有没有经历过或者是听到、看到别人宽容原谅别人的例子呢,请说给大家听听。你从中明白了什么, 2、如何才能真正做到宽容原谅别人呢, 四、拓展延伸,布置作业 1、交流收集到的材料,这些都是古人总结出来的含有深刻道理的句子,谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句,如得饶人处且饶人。 2、总结谈话,我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩,像这些增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。只要我们用心去学习,多读多想,一定会让你的头脑更聪明,如果运用于写作上,那一定会起到画龙点睛的作用。 3、布置作业,把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听 教学反思, 《弟子规》,一， 教学目的,让小朋友了解为什么要学习《弟子规》,弟子规的大概内容是什么, 教学内容,学习《弟子规》的总序 “弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁有余力 则学文” 教学重点，有余力,则学文 复习内容,上堂课的内容,中国人、中国心,中国的礼节——鞠躬,会表达自己的感情和需要。 讲解题目,《弟子规》——先介绍原文的出处。原名,训蒙文。故名思义，教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论 语》第六条,弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成,后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟,在家、出外接人待物应有的 礼仪 关于商务司机的礼仪须知经典商务礼仪礼仪中的美术巫鸿教师职业形象与礼仪文明礼仪主题班会 与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。 教学方法,老师念一句,小朋友重复一句。也可老师念上句,小朋友念下句。 根据小朋友的接受能力确定学习时间,需要念几遍。 讲解内容, 弟子规—— 是,古代，小朋友必须要学习的内容。古人云,学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。 圣人训—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如,孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能称为圣人。 训,可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。 首孝悌—— 首,首要、头,这里指第一件事,就是要孝顺父母。举例，父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。 悌,代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。 次谨信—— 次,次要、二,这里指第二件事。首先你做到了孝、悌,其次就要做到谨和信。谨,谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号,做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人,讲信用。从小培养良好的品德,长大就不会染上不良的言行习惯。 泛爱众—— 泛,广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱,更要爱世间一切众生、花草树木,小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。 而亲仁—— 仁,指同情友爱,仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人,向他们学习,使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。 有余力则学文——当你做好了以上的事情,具备了如上的品德，,如有多余的精力和时间,再去学习文化知识和技能。以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识,但忠、孝、礼、义、信必须要做到。,举例说明，一个六岁的小孩,他不但学会了弹钢琴,而且会说英语。每当家里来了客人,大人都叫他为客人表演。一天,他表演了节目后,大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话,“姥姥你是个大笨蛋,什么都不会,”客人愕然。从这个例子说明,家长不能一味的培养孩子技能,但不知道学习技能的目的是什么,不是为了让他表演,而是为了让他有一计之长,将来好做事。可他连做人的道理都不懂,怎么去做事,一个连自己的家长都瞧不起的孩子,他怎么会虚心向别人学习, 总结,为什么要学习《弟子规》,因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母,兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处,不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后,再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。 动,请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣,自己原互 来哪些方面做的不够。 家庭作业,请家长帮助熟念《弟子规》总序 教学反思, 《弟子规》,二， 教学目的,通过圣贤的教诲,启发培养孩子的孝心,让他们知道怎么具体去做, 教学内容,亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 提问内容,上节课留的家庭作业,在家做一些力所能及的家务。让小朋友举手自己来说做了哪些,反复强调,直到养成习惯为止。 讲解内容, 亲所好、力为具、亲所恶、谨为去 好,喜欢恶,厌恶父母亲喜欢你做的事情,你要尽量去做,不要敷衍了事,漫不经心。力,是尽我们的力量。父母厌恶的事情,你要小心谨慎的去除,包括你的一切坏习惯。例如，父母喜欢让我们好好读书,将来有能力做事。可我们不愿学习,一心贪玩,这就是不够孝心。还有父母不喜欢我们出去和别的小朋友打架,那我们就尽量不让家长为我们操心。做什么事情之前先想想父母知道了会不会高兴我去做,用心体会父母对我们的教育,要使自己成为一个什么样的人, 互动请小朋友自己来讲家长喜欢自己做什么,同时老师也要了解家长对孩子的教育如何,如不正确的老师要帮助指正。如，某个小朋友就说,“我爸爸说,„在外边,谁要是打你,你就打他。不要怕?,”以免不好的家教 会给孩子带来负面的影响。时代不同,人的素质不同,结合今天的社会,进行正面的教育。 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 古人说,[身体发肤受之父母,不敢毁伤]。可见古人对父母的孝心,入微入髓。我们的身体是父母给的,我们不敢随便毁伤,即使是手臂上划一个口,父母都会担心的,何况大病父母会难过伤心的。现在社会有很多人,一遇到不顺心的麻烦事,就要自杀,跳楼。没有替父母双亲想一想,含辛茹苦把我们培养大,还没有报答父母,就要去死。父母会怎么样呢,身体有伤,只是让亲人为你担忧。可是你做出了不道德的事情,你的父母会跟着你蒙受耻辱。那你更是不孝的子孙。你要想到，自己无论做什么事情都要对得起生养我们的父母,父母辛辛苦苦把我们抚养大,我们虽不能给他们更多的物资享受,可我们也不能让他们为我们伤心,为我们难过。为我们而感到羞愧,比如,有的小朋友没有礼貌、不敬师长、破坏公物、打骂同学、偷盗,或者做出了不该做的事情,你的家长会为你感到自豪吗, 朗读课文,请小朋友打开书,进行指读训练。从总序复习到这堂课的内容,每天争取边读边认,天长日久不但会背诵,而且也会认字。个别的字老师也可以写一写,加深印象。 作 业,回家询问自己的父母,希望自己做什么,不喜欢自己做什么,自己家的家教是什么,父母希望你长大做什么, 教学反思, 《幼学杂字》 教学目标,让学生了解《幼学杂字》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解边塞诗人高适。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背诵古诗。 2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。 五、成长阶梯。 认真填写。 《中华改良杂字》 教学目标,让学生了解《中华改良杂字》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解边塞诗人岑参。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背诵古诗。 2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。 五、成长阶梯。 认真填写。 教学反思, 《千家诗》,一， 教学目标,让学生了解徐元杰及其《千家诗》的原文及译文。背诵这首 词。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解徐元杰。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背诵这首词。 2、欣赏崔护《题都护南庄》 3、找徐元杰其他的诗来读一读。 五、成长阶梯。 认真填写。 《千家诗》,二， 教学目标,让学生了解高骈及其《千家诗》的原文及译文。背诵这首词。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解苏轼。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背诵这首词。 2、还知道抒发思乡情怀的古诗词。 3、写一首小诗赞美一下自己的家乡。 五、成长阶梯。 认真填写。 教学反思, 《千家诗》,三， 教学目标,让学生了解程颢及其《千家诗》的原文及译文。背诵这首词。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解辛弃疾。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背诵这首词。 2、搜集程颢其他的作品。 五、成长阶梯。 认真填写。 《千家诗》,四， 教学目标,让学生了解卢梅坡及其《千家诗》的原文及译文。背诵这首 词。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解卢梅坡。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背诵这首词。 2、搜集其他爱国诗人的作品。 3、搜集和卢梅坡同年代的诗人。 五、成长阶梯。 认真填写。 教学反思, 《神童诗 卷首诗》,一， 教学目标,让学生了解寇准及其《神童诗》的原文及译文。背诵这首词。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解寇准。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背诵这首词。 2、欣赏《永遇乐 次稼轩北固楼词韵》。 3、背诵。 五、成长阶梯。 认真填写。 《神童诗 卷首诗》,二， 教学目标,让学生了解马致远及其《寿阳曲?渔村夕照》的原文及译文。 背诵这首词。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解寇准。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背诵这首曲子。 2、欣赏《天净沙?秋思》。 3、背诵。 五、成长阶梯。 认真填写。 《随园诗话》 教学目标,让学生了解袁枚及其《随园诗话》的原文及译文。背诵这首 词。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解袁枚。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背诵这首曲子。 2、课外找三首描写边塞的元曲并填好表格。 3、背诵。 五、成长阶梯。 认真填写。 教学反思, 《世说新语》 教学目标,让学生了解刘义庆及其《世说新语》的原文及译文。背诵这 首词。 教学过程, 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解袁枚。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc 课文。 2、背诵这首曲子。 五、成长阶梯。 认真填写。 教学反思, 第二单元 格言警句 教学目的 理解格言警句的意思并能熟读背诵 过程设计 1.揭示课题并简介学习内容。 格言就是含有劝告意义的话，警句是语言简练而含义深刻的句子。以上 都是关于珍惜时间的格言警句。 2.教师范读格言警句,请学生认真听。 3.领学生读格言警句 4.师生共同讨论格言警句意义 重点解释, 徒伤悲、精于勤、荒于嬉、光阴,不可轻。 5.学生练习熟读背诵 分组读,分两组,每组读一章,进行小组比赛， 老师说上句,学生对下句。 多种形式朗读,来争取当堂课背诵 检查背诵 6. 7.拓展训练,A搜集你喜欢的一两条格言警句,和大家一起分享。 B把你喜欢的格言警句制作成一张自己喜欢的书签。 教学反思, ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站:清华大学英语教授研究组提供 小学三年级语文第单元检测,七， ,2006~2007年度第一学期， 班级 姓名 得分 一、 识字写字部分。,34分， ,一，、看拼音,写词语。,14分， sǔn shānɡ cānɡ bái shī shēnɡ kùn jìnɡ chí jiǔ jiǎnɡ shù jí jiānɡ , ，, ，, ，, ，, ，( )( ) móu shēnɡ lún liú zhù shì jiàn jiàn pínɡ xī jīnɡ jiǔ bù xī , ，, ，, ，, ，, ， fēnɡ yōnɡ ér zhì qīnɡ pén dà yǔ ( ) ( ) ,二，、把成语补充完整。,10分， ( )马一生 身经, ，战 , ，骨疗毒 传为美, ， , ，法三章 秋, ，无犯 运, ，帷幄 好, ，善断 一无所, ， , ，头苦干 ,三，选择正确的读音。,4分， 落下毛病,là lào， 调动,diào tiáo， 勉强,qiánɡ qiǎnɡ， 角色,jiǎo jué， ,四，比一比,组词。,6分， 班, ，低, ，持, ，境, ，彼, ，坑, ， 斑, ，抵, ，待, ，镜, ，披, ，抗, ， 二、 积累运用。,21分， ,一， 按课文内容填空。,11分， 1、是啊,人人都需要 , ，,特别是, ，。让我 们 , ，,同时,也不要, ，。 2、五年以后,彼得终于实现了, ，。他, ，地对 人说,“我 是, ，,我的, ，就在这块土地里。” 3、了不起,你是一个, ，,一块, ，,你是一位, ，, ,二， 根据所学内容填空。,10分， 1、军神的意思是, ，,文中指, ，,读了课文后,你想 对他说,“, ，。” 2、小英从孤独、, ，变得活泼、, ，,是同学们的, ， 给了她 , ，。 3、彼得经过, ，,终于实现了他的, ，。他找到了真金, 也就是 , ，。他通过自身的经历,懂得了, ， 的道理。 4、在戏剧中,红脸表示, ，,如, ，就是红脸，黑脸表 示, ，,如, ，就是黑脸，白脸表示, ，,如, ，就 是白脸,而孙悟空有脸谱既有红色,又有黑色,说明他, ，。 三、阅读理解。,15分， 小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久,小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息,小英也镇定了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人,她的普通话也很好。当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,然后在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 1、 注视是集中目光看的意思,请你再写四个表示看的词。 , ，、, ，、, ，、, ， 2、 写出下列词语近义词。 注视, ，持久, ，镇定, ，讲述, ， 写出下列词语的反义词。 3、 结束, ，经久不息, ，微笑, ， 4、这段话中两次写到了掌声,第一次掌声包含的意思是, ，, 第二次掌声包含的意思是, ，。 三、 作文。,30分，,两题任选一题， 1、 小英讲了她童年的故事,故事十分动人。你认为是怎样动人 的故事呢,请你写出来。 2、 根据下面的开头,发挥你的想象,续写一个故事。 一年一度的森林动物运动会今天又开始了。去年因为骄傲输了比赛 的兔子和得了冠军的乌龟又站到了起跑线上…… ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授研究组提供 小学阶段英语基本词汇 一、 衣服 skirt 短裙, shirt(男)衬衫, shoe 鞋, dress 连衣裙, clothes 衣服, coat 大衣、外套, sock/stocking 袜子, trousers 裤, shorts 短裤, pants 长裤, boot 靴子, vest 背心, T-shirt T恤衫, blouse (女)上衣, cap/hat 帽子, pajamas 睡衣, jeans 牛仔服, sandals 凉鞋, scarf 围巾, slipper 拖鞋, jacket 夹 克衫, mitten 连指手套, sweater 毛线衣, raincoat 雨衣, tie 领带, belt 皮带, glove 手套, sneakers 运动鞋, mask 口罩、 面具, sunglasses 太阳镜, handkerchief 手绢, uniform 制服二、 食物 apple 苹果, pineapple 菠萝, orange 橘子, pear 梨, banana 香蕉, grape 葡萄, peach 桃子, coconut 椰子, cherry 樱桃, lemon 柠檬, plum 李子, strawberry 草莓, watermelon 西 瓜, bean 青豆, carrot 胡萝卜, cabbage 卷心菜, cucumber 黄 瓜, potato 土豆, onion 洋葱, eggplant 茄子, mushroom 蘑菇, 面pumpkin 南瓜, rice 稻米, corn 玉米, wheat 麦子, bread 包, porridge 粥, cake 蛋糕, biscuit 饼干, flour 面粉, noodle 面条, meat 肉, sausage 香肠, jam 果酱, egg 蛋, peanut 花 生, chocolate ?哈佛大学?英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站, 哈佛大学英语教授研究组提供 巧克力, sweet/candy 糖果, sugar 糖, salt 盐, pepper 胡椒, sauce 酱油, moon-cake 月饼, milk 牛奶, coffee 咖啡, juice 果汁, tea 茶, beer 啤酒, wine 酒, ice cream 冰激淋, French- fries 炸土豆条, chicken 鸡肉, soup 汤, hot dog 热狗, popcorn 爆米花, tomato 西红柿, chips 炸薯条, honey 蜂蜜, cheese 奶酪, sandwich 三明治, butter 黄油, cookie 曲奇饼, food 食品, hamburger 汉堡三、颜色white 白色, black 黑色, yellow 黄色, red 红色, purple 紫色, grey 灰色, brown 棕色, green 绿色, orange 橘黄色, blue 蓝色, colour 颜色四、身体部位head 头, hair 头发, face 脸, eye 眼睛, eyebrow 眉毛, forehead 前额, nose 鼻子, mouth 嘴, lip 嘴唇, tooth 牙齿, tongue 舌头, ear 耳, neck 脖子, shoulder 肩, arm 手臂, hand 手, finger 手指, leg 腿, knee 膝盖, foot 脚, toe 脚趾, bone 骨头, skin 皮肤, beard 胡子, 五、时body 身体, belly 肚子, tail 尾巴, nail 指甲, blood 血 间dawn 黎明, morning 早上, noon 中午, afternoon 下午, evening 晚上, night 夜里, midnight 午夜, today 今天, yesterday 昨天, tomorrow 明天, day 白天, week 星期 , weekend 周末, workday 工作日, month 月, year 年六、季节season 季节, spring 春天, summer 夏天, autumn/fall 秋天, winter 冬天七、月份January 一月, February 二月, March 三月, April 四月, May 五月, June 六月, July 七月, August 八月, September 九月, October 十月, November 十一月, December 十二月八、星期Sunday 星期天, Monday 星期一, Tuesday 星期二, Wednesday 星期三, Thursday 星期四, Friday 星期五, Saturday 星期六九、学习用品book 书, bag 书包, notebook 笔记本, exercise-book 练习本, workbook 活动手册, comic book 漫画书, knife 小刀, ruler 尺, pen 钢笔, pencil 铅笔, pencil-case 铅笔盒, ball-pen 圆珠笔, writing-brush 毛笔, paintbrush 画笔, eraser 橡皮, ink 墨水, paper 纸, picture 画, glue 胶水, paste 糨糊, counter 计算器, card 卡片, map 地图, dictionary 字典, crayon 蜡笔, newspaper 报纸, magazine 杂志, e-mail 电子邮件, e-card 电子卡片十、生活用品bed 床, desk 书桌, chair 椅子, stool 凳子, sofa 沙发, vase 花瓶, radio 收音机, recorder 录音机, telephone 电话, lamp 台灯, post card 明信片, computer 计算机, television/TV 电视机, air-condition 空调, typewriter 打字机, curtain 窗帘, sheet 床单, quilt 被子, pillow 枕头, blanket 毛毯, carpet 地毯, watch 手表, clock 钟, camera 照相机, mirror 镜子, refrigerator 冰箱, pot 壶、锅, bowl 碗, dish 盘子, cup 杯子, glass 玻璃杯, cup 茶杯, fork 叉, spoon 汤勺, chopsticks 筷子, broom 扫帚, mop 拖把, dustbin 垃圾桶, towel 毛巾, soap 肥皂, comb 梳子, toothpaste 牙膏, toothbrush 牙刷, basket 篮子, pin 针, string 线, rope 绳, door 门, window 窗, closet 衣橱, bookshelf 书架, microwave 微波炉, sink 水槽, fan 风扇, walkman 随身听, key 钥匙, lock 锁, photo/picture 照片, toy 玩具, doll 布娃娃, kite 风筝, umbrella 伞, zipper 拉链, menu 菜单十一、交通工具bike 自行车, bus 公共汽车, car 小汽车, jeep 吉普车, motorbike 摩托车, plane 飞机, helicopter 直升机, ship 轮船, boat 小船, train 火车, trolley bus 无轨电车, tram 有轨电车, taxi 出租车, tractor 拖拉机, ambulance 救护车, vessel 轮船, yacht 游艇, warship 军舰, lorry/truck 卡车, spaceship 飞船, cart 手推车, van 小货车, subway 地铁十二、游戏活动ball 球, bat 球拍, ping-pong 乒乓, basketball 篮球, football/soccer 足球, badminton 羽毛球, golf 高尔夫, chess 棋, kite 风筝, balloon 气球, tennis 网球, sing 唱歌, dance 跳舞, baseball 棒球, volleyball 排球, hide-and-seek 捉迷藏, swim 游泳, run 跑, jump 跳, fly 飞, play 玩, game 游戏, skate 滑冰, ski 滑雪, judo 柔道, jigsaw puzzle 拼图游戏, lego 拼装组合游戏,yo-yo 溜溜球十三、人物Astronaut 宇航员, grandfather/grandpa 爷爷、外公, grandmother/grandma 奶奶、外婆, father 父亲, mother 母亲, uncle 叔叔、舅舅, aunt 阿姨、婶婶、姑妈, son 儿子, daughter 女儿, baby 婴儿, boy 男孩, girl 女孩, twin 孪生儿之一, man 男人, woman 女人, friend 朋友,pen pal 笔友, passenger 乘客, traveler/tourist 旅行者, visitor 观光者, walker 行人, waiter 服务员, dancer 舞者, singer 歌手sportsman 运动员, painter/artist 画家, barber 理发师, conductor 售票员, businessman 男商人, fisherman 渔民,teacher 教师, postman 邮递员, soldier 士兵, pilot 飞行员, worker 工人, actor 男演员, actress 女演员, player 玩家、游戏者, writer 作家, carpenter 木匠, driver 司机, salesperson 售货员, patient 病人, principal 校长, student 学生, child/kid 小孩, partner 伙伴, secretary 秘书, stranger 陌生人, classmate 同班同学, robot 机器人, businesswoman 女商人, boss 老板, typist 打字员, manager 经理, musician 音乐家, neighbour 邻居, reporter/journalist 记者, weatherman 天气预报员, policeman 男警察, dentist 牙医, doctor 医生, nurse 护士, farmer 农民, sailor 水手, guide 向导, vet 兽医, editor 编辑, accountant 会计, Miss 小姐, Mr 先生, Mrs 太太, sir 先生, lady 女士/小姐, king 国王, queen 王后/女王, people/person 人, Englishman 英国人, American 美国人, Japanese 日本人, Chinese 中国人十四、课程English 英语, Chinese 语文, math 数学, science 科学, algebra 代数, geometry 几何, physics 物理, chemistry 化学, politics 政治, Social Studies 社会, moral education 品德, geography 地理, science 科学, nature 自然, IT(information technology)信息技术, composition 作文, art 美术, music 音乐, drawing 图画, singing 唱歌, PE(physical education)体育, history 历史, biology 生物, philosophy 哲学, labour and technical education 劳技, class meeting 班会, after-class activities 课外活动, local-based curriculum 地方课程, school-based curriculum 校本课程, sports 体育运动十五、数字One 一, two 二, three 三, four 四, five 五, six 六, seven 七, eight 八, nine 九, ten 十, eleven 十一, twelve 十二, thirteen 十三, fourteen 十四, fifteen 十五, sixteen 十六, seventeen 十七, eighteen 十八, nineteen 十九, twenty 二十, twenty-one 二十一, thirty 三十, forty 四十, fifty 五十, sixty 六十, seventy 七十, eighty 八十, ninety 九十, hundred 百, thousand 千, million 百万, billion 十亿, first 第一, second 第二, third 第三, fourth 第四, fifth 第五, sixth 第六, seventh 第七, eighth 第八, ninth 第九, tenth 第十, eleventh 第十一, twelfth 第十二, thirteenth 第十三, fourteenth 第十四, fifteenth 第十五, sixteenth 第十六, seventeenth 第十七, eighteenth 第十八, nineteenth 第十九, twentieth 第二十, twenty-first 第二十一, twenty-second 第二十二, thirtieth 第三十, fortieth 第八十, ninetieth 第九十, hundredth 第一百十六、感觉Nice 美好的, happy 幸福的, sad 悲伤的, sorry 遗憾的, bad 坏的, glad 高兴的, ill 有病的, full 满的、饱的, empty 空的, sleepy 困的, hungry 饿的, bored 无聊的, angry 愤怒的, hard 坚硬的, soft 软的、松的, sweet 甜的, bitter 苦的, sour 酸的, salty 咸的, fever 高烧, cold 感冒、冷的, headache 头疼, earache 耳朵疼, toothache 牙疼十七、形状Circle 圆形, square 正方形, rectangle 长方形, oval 椭圆形, star 五边形, octagon 八边形, hexagon 六边形, triangle 三角形, diamond 菱形, big/large 大, small 小, tall/high 高, short 短、矮, long 长, fat 胖, thin 瘦、薄, thick 厚, straight 直, round 圆十八、地点场所School 学校, classroom 教室, lab 实验室, factory 工厂, hospital 医院, bank 银行, post office 邮局, library 图书馆, airport 机场, dock 码头, hotel 宾馆, restaurant 饭店, zoo 动物园, park 公园, store 商店, bookstore 书店, market 市场, station 车站, cinema 电影院, theatre 戏院, museum 博物馆, company 公司, garden 花园, fruit stand 水果摊, pet shop 宠物店, farm 农场, building 大楼, kindergarten 幼儿园, canteen 食堂, teacher?s office 教 师办公室, square 广场, bus stop/bus station 车站, corner 拐角处, town 镇, city 城市, province 省, country 乡村, country 国家, countryside 农村, house 房子, room 房间, washroom 卫生间, art room 绘画教室, computer room 计算机教室, music room十九、动物cat 猫,dog 狗,mouse / rat 老鼠,duck 鸭子,rooster / cock 公鸡,hen 母鸡,chick 小鸡,bird 鸟,frog 青蛙,shark 鲨鱼,fish鱼,kangaroo 袋鼠,lizard 蜥蜴,squirrel 松鼠,hare / rabbit 兔子,bear 熊,panda 熊猫,tiger 老虎,horse 马,goose 鹅,fox 狐狸,sheep 绵羊a little 一点儿 put up穿上 look for寻找 take off脱下 listen to听 look after照顾,照看wait for等候 talk to与……谈话 at night在晚上 at noon在中午 at first首先 in the street在街上go to school去上学 go to bed上床睡觉 go to the bed去床边 eat ice cream 吃冰激凌 ?哈佛大学?英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站, 哈佛大学英语教授研究组提供 ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授研究组提供 陆渡中心小学2008-2009学年第一学期 年级二年级 英语 学科教学计划 任课教师 单元 教学要求 教学重点、难点 课教 时 学 进 度 Unit1 1. 能听懂Who?s he/she?并能根据情句型,Who?s 第 况用He?s/She?s…回答。 he/she? 第2. 能使用Who?s he/she?向他人询问He?s/She?s… 周 5 和确认某人,语音语调正确。 单词,father 至 课3,能听懂、会说、初步认读mother, brother第 时 father,mother,brother和sister这和sister 周 四个单词,语音语调正确。 歌曲,My family 4,会唱歌曲My family。 Unit2 1,能听懂What?s your …?并能根据句型What?s 第实际情况用He?s/She?s a…回答。 your …? 第 52.能正确使用What?s your …? He?s/She?s a… 周 课He?s/She?s a…,语音语调正确。 单词,a doctor,a 至 时 3. 能听懂、会说、初步认读a nurse,a worker和第doctor,a nurse,a worker和a cook,a cook, 周 发音正确。 歌谣What is she? 4.会说歌谣What is she? Unit3 1. 能听懂、会说日常交际用语Look at 句型,Look at the 第 the moon.Oh,it?s bright. moon. 第2. 能运用句型Look at Oh,it?s bright. 至 the…Oh,it?s…对物品进行简单描单词,sun, moon, 第5 述,语音语调正确。 star, big,small,课周 3. 能听懂、会说、初步认读和bright 时 sun,moon,star,big,small,和歌谣Look at the bright,发音正确。 moon. 4. 会说歌谣Look at the moon. Unit4 1.能听懂Clean the …,please.并能句型,Clean 用All right.或Ok.回答。 the …,please. 第2.能使用Clean the …,please.请求All right. 至他人完成相应的动作,语音语调正确。 Ok 第 52.能听懂、会说、初步认读a door, a 单词,a door, a 周 课window,a sofa,a desk,a table和a window, a sofa, a 时 chair的单数形式,发音准确。 desk,a table和a 3.会唱歌曲Clean the chair。 chair 歌曲Clean the chair Unit5 1. 能听懂What are these?并能根据句型,What are 5 情况用They are…回答。 these? 课2. 能使用What are these?向他人询They are… 时 问和确认某些物品,语音语调正单词,carrot, 确。 bean, tomato和3. 能听懂、会说、初步认读potato的单复数形 carrot,bean,tomato和potato这式 四个单词的单数和复数形式,发音歌曲At the 准确。 market。 4.会唱歌曲At the market。 Unit6 1. 能听懂What are those?并能根据句型,What are 情况用They are…回答。 those? 2. 能使用What are those?向他人询They are… 问和确认某些物品,语音语调正单词,an ant,a 确。 butterfly,a 3. 能听懂、会说、初步认读an ant,a flower,a tree单 butterfly,a flower,a tree单复复数形式 数形式,发音正确。 歌谣Sing in the 4. 会说歌谣Sing in the trees。 trees Unit7 1. 能听懂、会说A pie,please.Here 句型,A you are. Thank you. pie,please. 2. 能使用正确的语音语调读好本单Here you are. 元对话。 Thank you. 3. 能听懂、会说、初步认读a,pie, a 单词,a,pie, a cake, a hamburger和a hot dog,cake, a hamburger 发音正确。 和a hot dog, 4. 会说歌谣At a snack bar。 歌谣At a snack bar Unit8 1. 能听懂Have some rice,Mike.并能句型,Have some 用OK.Thanks,Mum.回答。 rice,Mike. 2. 能使用Have some …,Mike.对别人Ok.Thanks,Mum. I 提出建议并能用Ok.Thanks,Mum.like rice. 回答。能用I like…来介绍自己喜单词, 欢的食物。 bread,rice,milk 3. 能听懂、会说、初步认读和juice bread,rice,milk 和juice,发音歌谣I like rice 正确。 4. 会说歌谣I like rice。 Unit9 1. 能听懂句子Merry Christmas!并能句型,Merry 用Merry Christmas!应答。能听懂Christmas! The bell is for you.并能用Thank The bell is for you.表示感谢。 you. 2. 能使用 Merry Christmas!向别人Thank you. 祝福圣诞节快乐,语音语调正确。单词,a gift, a 能使用The …is for you.赠送礼bell, a chocolate 物。 和a sweet 3. 能听懂、会说、初步认读a gift, a 歌曲Merry bell, a chocolate和a sweet,发Christmas 音准确。 4. 了解有关圣诞节的风俗。 6.会唱歌曲Merry Christmas。 Unit10 1. 能听懂Put on your coat.和Take 句型,Put on your off your sweater.并能用All coat. right.或OK.回答。 All right. 2. 能使用Put on your coat.和Take Take off off your sweater.建议他人根据yoursweater. 情况增减衣服,语音语调正确。 OK. 3. 能听懂、会说、初步认读a coat,a 单词,a coat,a sweater,a T-shirt和a skirt,发sweater,a T-shirt 音正确。 和a skirt 4. 会说歌谣Put on your coat。 歌谣Put on your coat ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授研究组提供 》期末测试卷 (供参考) 《牛津小学英语6A 姓名______________ 得分___________ 口试部分,20%， 一、请你演唱一首你本学期学过的英语歌曲或背诵一首你本学期学过的 英语歌谣。,4%， 二、请你朗读下列词语和句子。,6%， 1. second 2. December 3. look for 4. in front of 5. get off 6. the school gate 7. moon cakes 8. New Year?s Day 9. What date is it today? 10. When?s your birthday? 11. What does it mean ? 12. Did you visit your friends last Saturday ? . 三、请你回答下列问题。,4%， 1. Can you sing an English song ? 2. What does your father usually do after dinner ? 3. When is your birthday ? 4. Did you stay at home last Sunday ? 四、请你在下面两个话题中任选一个说一段话。,至少说6句，,6%， 1. My favourite festival 2. My favourite present 听力部分,30%， 一、请你先听录音,然后根据你所听到的单词的顺序,在括号内写上序 号。,读一遍，,5%， ( ) match ( ) public ( ) catch ( ) party ( ) watch ( ) cousin ( ) present ( ) early ( ) stopped ( ) answer 二、请你先听录音,然后根据对话内容选出正确答语。,读两遍，,8%， ( ) 1. A. Yes, I do. B. No, I didn?t. C. Yes, I am. ( ) 2. A. You are right. B. Yes, please. C. All right. ( ) 3. A. She does her homework. B. She goes to school . C. She did a dance. ( ) 4. A. Yes, I have. B. No, thanks. C. No, I don?t have. ( ) 5. A. It?s in January. B. It?s in January or February. C. It?s in March . ( ) 6. A. 10 B. 8 C. 12 ( ) 7. A. Buy (买) some new clothes. B. Eat some moon cakes . C. Make some kites. ( ) 8. A. 31 B. 30 C. 29 三、请你先听录音,然后选出正确答案。,读两遍，,5%， ( ) 1. What are they doing ? A. They?re playing football. B. They?re playing basketball. C. They?re playing pingpong. ( ) 2. What are they doing ? A.They?re shooting. B.They?re passing the ball C. They?re watching a ball game. ( ) 3. Who are talking ? A. Teacher and student. B. Mother and son. C. Mike and his cousin. ( ) 4. Where was Yang Ling ? A. On her father?s farm. B.On her uncle?s farm. C. On her aunt?s farm. ( ) 5. Which sign are they talking about ? A. B. C. 四、请你先听录音,然后根据这段话的内容选出问题的答案。,读三遍， ,5%， ( ) 1. Where does Li Ming?s uncle live ? A. near Nanjing. B. On a farm. C. Next to Li Ming?s home. ( ) 2. When did Li Ming and his friends visit his uncle ? A. Last Saturday. B. Next Sunday . C. Last Sunday. ( ) 3. What did Li Ming?s uncle show to the boys ? A. Some cows. B. Some fruit trees. C. Many photos. ( ) 4. What did they do on that day ? A. Picked some fruit. B. Fed (喂养) the animals. C. Cooked some fish. ( ) 5. What was the weather (天气) like ? A. It was cold. B. It was hot. C. It was warm (温 暖). 五、请你先听录音,然后在空格内填入你所听到的单词。,读三遍，,7%， 1. We made some __________and flew them _________ the playground. 2. —When?s ___________ Day? —It?s in ___________. 3. —Whose _________ is this? —It?s _________. 4. —What did you eat? —We ate a lot of ___________. 笔试部分,50%， 一、请你判断每组单词划线部分的发音是否相同,相同的写“S”,不同 的写“D”。,4%， ( ) 1. head teacher ( ) 2. bird tiger ( ) 3. near pear ( ) 4. where their ( ) 5. light kite ( ) 6. room cook ( ) 7. lot note ( ) 8. boat coat 二、请你选择正确答案。,8%， ( ) 1. He_______ TV at home last Sunday. A. watches B. is watching C. watched ( ) 2. My mother _______ an English book now. A. reads B. reading C. is reading ( ) 3. They sang some songs _______ the Art Festival _______ October last year. A. on … on B. at … in C. in … on ( ) 4. Did they _______ after dinner last Saturday ? A. chatted B. have a chat C. chatting ( ) 5. —What does the sign mean? —It means “_______”! A. Do not touch B. Don?t smoke C. Danger ( ) 6. —_______ did you play ? —In the school playground. A. Where B. When C. What ( ) 7. —What would you like to _______ ? —I like _______ orange juice. A. drink , drinking B. drink , drink C, drink , drinks ( ) 8. I have a big lunch _______ my family at New Year. A. and B. with C. in ( ) 9. _______ you _______ the zoo last Saturday ? A. Do, visit B. Are, visiting C. Did, visit ( ) 10. —What does the sign mean? —It means you shouldn?t _______. A. park B. make noise here C. touch it 三、请你在方框内选择适当的词组,并用它的正确形式填入句子。(8%) flew kites, sing a song, art festival, drink some juice, Sports Festival, watering flowers, cooking food, go shopping 1. Last week, there was an _______________ at Liu Tao?s school. 2. I like the __________________ very much. 3. They _______________ in the playground yesterday afternoon. 4. Can you ___________________ for me ? 5. Did you ________________ with your parents last weekend ? 6. —What are they doing now ? —They?re _____________________. 7. —Would you like to __________________? —Yes, please. 8. My mother likes _______________, but she doesn?t like to eat much. 四、请你写出下列词语和句子的英语或汉语。,12%， 1. 上周_________________________________________ 2. 刚才____________________________________________ 3. 过得愉快________________________________________ 4. 挤牛奶__________________________________________ 5. 春节 ___________________________________________ 6. 国庆节__________________________________________ 7. make noise _______________________________________ 8. New Year?s Day ___________________________________ 9. a lot of delicious food ______________________________ 10. visit your relatives and friends_______________________ 11..Open it for me, please._____________________________ 12. Christmas is coming. _____________________-________ 五、请你先看图,然后根据上下文完成对话。(10%) (1) A: Is this your calculator ? B: No, it _______ _______. A: _______ calculator is it ? B: It?s hers. A: Let?s go and _______ it to _______ . (2) A: When is Children?s Day? B: It?s on the first of ________ . A: What do children usually _______? B: They _______ and _______. A: Did you ________ a party last Children?s Day? B: Yes, we did. 六、请你阅读下面的小故事,并根据短文内容选择正确答案。(6%) One day Mr and Mrs White go shopping by car. They stop their car near a shop. They buy a lot of things and they want to put the things into the car. But Mr White can?t open the door of the car, so they ask a policeman to help them. The policeman is very friendly (友好的). He begins to open the car for them. Just then a man comes up and shouts ( 喊 ), “What are you doing with my car?” Mr and Mrs White have a look at the car?s number and they are frozen (惊呆 了) there. It isn?t their car. ( ) 1. Mr and Mrs White drive for ______________________. A. lunch B. shopping C. policeman ( ) 2. They stop their car ___________________. A. at the parking spot (停车场) B. near the policeman C. near the shop ( ) 3. They want to ______________________. A. give their things to a policeman B. borrow (借) the man?s car C. open the car ( ) 4. The policeman ________________________. A. would like to help Mr White B. knows the car isn?t Mr White?s C. likes their things ( ) 5. From the passage (短文). We know _________________. A.The man wants to rob (抢) the car. B.The car is the man?s . C. Mr and Mrs White want the man?s car. ( ) 6. What do you think of the policeman ? _______________________________________________ A. He?s clever (聪明的). B. He?s foolish (卤莽的). C. He?s handsome (英俊的) . 录音文字稿及参考答案 口试部分,20%， ,略， 听力部分,30%， 一、,5%， 录音文字稿 1. party 2. catch 3. match 4. watch 5. public 6. early 7. stopped 8. present 9. answer 10. cousin 参考答案 3, 5, 2, 1, 4, 10, 8, 6, 7, 9 二、,8%， 录音文字稿 1. Do you often watch TV after school ? 2. Come and sit next to me. 3. What does your cousin usually do at the weekends ? 4. Would you like a CD Walkman ? 5. When is the Spring Festival ? 6. Two years ago, Li Ming was ten years old . How old is he now ? 7.What do people usually do at Mid-Autumn Festival ? 8. How many days are there in January ? 参考答案 1. A 2. C 3. A 4. B 5. B 6. C 7. B 8. A 三、,5%， 录音文字稿 1. A: Pass the football to me. B: OK. 2. A: Look. Jim?s shooting. B: Oh, no. The ball is going over the goal. 3. A: Can I play computer games, Mum ? B: No, you should read English first, Mike. 4. A: What did you do last weekend, Yang Ling ? B: I pulled up carrots on my aunt?s farm. 5. A: Don?t walk on the grass, Liu Tao. Look at the sign. B: I?m sorry. 参考答案 1. A 2. C 3. B 4. C 5. A 四、,5%， 录音文字稿 Last Sunday, Li Ming and his friends went to his uncle?s home. Li Ming?s uncle lives on a farm near Nanjing. It is a beautiful and big farm. Li Ming?s uncle showed them a lot of photos about his farm at first . There were many cows, chickens , ducks, and fruit trees on the farm. Li Ming and his friends picked a lot of pears, apples and oranges . It was very hot. But the boys still had a good time on the farm. 参考答案 1. B 2. C 3. C 4. A 5. B 五、,7%， 录音文字稿 1.We made some kites and flew them in the playground. 2.—When?s Teachers? Day ? —It?s in September. 3.—Whose coat is this ? —It?s mine. 4.—What did you eat ? —We ate a lot of cakes. 参考答案 kites, in, Teachers?, September, coat, mine, cakes 笔试部分,50%， 一、,4%， 1. D 2. D 3. D 4. S 5. S 6. D 7. D 8. S 二、,10%， 1. C 2. C 3. B 4. B 5. C 6. A 7. A 8. B 9. C 10. A 三、(8%) 1. art festival 2. Sports Festival 3. flew kites 4. sing a song 5. go shopping 6. watering flowers 7. drink some juice 8. cooking food 四、,12%， 1. last week 2. just now 3. have a good time 4. milk cows 5. Spring Festival 6. National Day 7. 发出,喧闹，声音 8. 元旦 9. 许多美味的食物 10. 拜访你的亲友 11. 请帮我打开它。 12. 圣诞节就要来了。 五、(10%) (1) isn?t, mine, Whose, give, her (2) June, do, sing, dance, have 六、(6%) 1. B 2.C 3. C 4. A 5. B 6. B ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授研究组提供 《小学常用不 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 动词表》 现在时 过去时 Blow blew 进行时 blowing Break broke Be was, were breaking being Bring brought Become became bringing becoming Build built Begin began building beginning Buy bought buying Eat ate eating Can could / Fall fell Catch caught falling catching Feed fed Come came feeding coming Feel felt Copy copied feeling copying Fight fought Cut cut fighting cutting Find found finding Do did Fly flew doing flying Draw drew Forget forgo drawing forgetting Drink drank drinking Get got Drive drove getting driving Give gave Keep kept giving keeping Go went Know knew going knowing Grow grew growing Lay laid laying Hang hung Learn learnt, hanging learned learning Have had Leave left having leaving 现在时 过去时 Lend lent 进行时 lending Let let Hear heard letting hearing Light lighted Hold held lighting holding Lose lost Hurt hurt losing hurting Make made making May might Say said / saying Mean meant See saw meaning seeing Meet met Sell sold meeting selling Must must Shake shook / shaking Shall should Pay paid / paying Shoot shot Put put shooting putting Show showed Read read showing reading Shut shut Ride rode shutting riding Sing sang Ring rang singing ringing Run ran running 现在时 过去时 进行时 Sink sank sinking Sit sat sitting Sleep slept sleeping Slide slid sliding Smell smelt, smelled smelling Speak spoke speaking Spell spelt, spelled spelling Spend spent spending Stand stood standing Steal stole stealing Stick stuck sticking Sweep swept sweeping Swim swam swimming Swing swung swinging Take took taking Teach taught teaching Tell told telling Think thought thinking Throw threw throwing Understand understood understanding Wake waked, woke waking Wear wore wearing Weep wept weeping Will would / Win won winning Write wrote writing ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授研究组提供