能站立的纸折动物 第一课时能站立的纸折动物 第一课时
课前准备
(学生)各色彩纸、卡纸、废旧挂历纸、旧报纸以及剪刀、胶水等
(教师)课件、各种动物图片资料、纸折动物实物若干、剪刀、胶水等
教学过程
1.动画引入。
听一听:听课件播放的各种动物的声音。
猜一猜:这是什么声音,是谁发出的,
谈一谈:你最喜欢哪种动物发出的声音,为什么,
学一学:最喜欢的动物的叫声(如小狗汪汪、小猫喵喵„„)。
小结:这些动物都是我们人类的好朋友。
2.展开。
继续欣赏动画和图片，逐渐地导出动物雕塑图片。
说一说:看了雕塑家雕塑的动物，你...
能站立的纸折动物 第一课时
课前准备
(学生)各色彩纸、卡纸、废旧挂历纸、旧报纸以及剪刀、胶水等
(教师)课件、各种动物图片资料、纸折动物实物若干、剪刀、胶水等
教学过程
1.动画引入。
听一听:听课件播放的各种动物的声音。
猜一猜:这是什么声音,是谁发出的,
谈一谈:你最喜欢哪种动物发出的声音,为什么,
学一学:最喜欢的动物的叫声(如小狗汪汪、小猫喵喵„„)。
小结:这些动物都是我们人类的好朋友。
2.展开。
继续欣赏动画和图片，逐渐地导出动物雕塑图片。
说一说:看了雕塑家雕塑的动物，你有什么感受,(提示:引导学生观察动物的神情。)
比一比:这些雕塑的制作材料是不同的，你能说说它们各自用什么材料制作的吗,
找一找:这些雕塑有一个共同的特点，你发现了吗,(提示:都是四肢着地站立着的。)
想一想:用你手中的纸来制作站立的动物行吗,
试一试:一张纸怎样才能立起来,(提示:折、卷、揉等。)
折一折:有哪几种折法,(提示:对折、二折、三折等。)
想一想:怎样充分利用纸张呢,(提示:构图要大、满。)
剪一剪:展示剪成两半的失败的作品，动画反复播放剪的过程，让学生找出
失败的原因。(提示:剪时要注意留好连接处。)
贴一贴:给剪好形状的动物形象贴上花纹图案，进行美化。
学一学:这些纸做的立体动物是老师课前制作的，是怎么制作出来的,
3.作业与辅导。
作业要求:模仿或自创站立的折纸动物。
学生大胆制作表现，教师巡视指导。
4.评价与小结。
玩一玩:让学生模仿动物的叫声、走路动作，上台表演，作自我介绍。
评一评:谁做的作品大、美，站得牢。(提示:可采用实物投影方式。)
延伸:下节课制作“动物乐园”。请同学们自由组合成合作小组，准备好材料。
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