关于美术画水母的教案_0

关于美术画水母的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 _0 精品文档 关于美术画水母的教案 第十三课:故事画 安顺市实验学校 教师: 李 畅 年级:二年级 课时:1课时 教学目标: 1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事画通过一个或多个画面表现出来。 2、在绘画中，能运用故事画合理的构图、丰富的想象，把故事画的内容表现得生动、有趣。 学习领域:造型 表现 教学重点:故事的表现 教学难点:构图的合理性，画面的生动性、趣味性 教具准备:CAI课件、连环故事画若干幅. 示范故事画一幅 学具准备:绘画纸、绘画工具等 教学过程: 一、 导入阶段: 老师:同学们， 今天我带来一个小朋友，你们看看她是谁,CAI课件:“美羊羊的形象”，你们猜猜看，她在干什么,学生回答，CAI课件:故事发生的时间是一个晴朗的上午，事件是美羊羊来到了我们学校，在“三创”活动中， 1 / 10 精品文档 她也积极参与了创建文明校园的活动，你们看，美羊羊把地上的纸屑放入垃圾箱，美丽的校园好干净.好漂亮啊。这是一幅用单幅图表现的故事画，就是把喜欢的故事用画的方式表现出来。这就是今天我们要一起学习的有趣的内容:故事画。 板书课题:第十三课 故事画 二、 发展阶段 1.教师分析什么是故事画:故事画就是用一幅画或多幅画的形式来表现一个故事，还可以补充文字。 1.CAI课件:《爱心组合》，启发学生用多幅，简单的表现形式来画。 老师还带来一个好听的故事，同学们想不想听, 2.听故事:故事发生在美丽的比基尼海滩，一天清晨，海绵宝宝来到了隔壁派大星的圆顶小屋边，“咚咚咚，咚咚咚，派大星，你起床了吗,”海绵宝宝大声的喊道，“噢，还没呢～”派大星懒洋洋的 回答，“快快快，我们一起捉水母去,,,,”海绵宝宝边讲边比划着，派大星听了，激动极了，马上打开了门，用向往的眼神望着海绵宝宝。于是，两个好朋友在美丽的比基尼海滩上愉快的捉水母。这是海绵宝宝和派大星捉水母的故事。提问:故事的主角是谁,，教师画海绵宝宝和派大星， 2 / 10 精品文档 提问:故事发生在那里,，教师画海滩的景色，提问:海绵宝宝和派大星做什么了,，教师画海绵宝宝和派大星捉水母的动态。因为时间的关系，老师把涂好颜色的图片带来了，投影展示:涂上颜色的画:“一起捉水母”。 同学们，你们想不想用一幅画，或者几幅画来讲一个故事呢, 3、 学生小组讨论:画什么故事 小组交流 4.说一说我画的故事 4.布置作业:CAI课件 5. 辅导学生作业: 表现 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 :可先画故事的主体再添画背景，还可以用文字补充故事的内容。 6，课堂交流 在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行相互欣赏和交流。 三、课后拓展 有兴趣的同学可以用泥塑、剪纸等立体制作方式来表现一个故事。 单位:彭州市天彭镇清平小学 单位:彭州市天彭镇清平小学 单位:彭州市天彭镇清平小学 3 / 10 精品文档 单位:彭州市天彭镇清平小学 单位:彭州市天彭镇清平小学 第六课 海洋世界 主备人:高习娟 审核人:张晓广 使用人:高习娟 教学目标 知识与技能目标:认识和了解海洋中各种生物的特征，感受其外形与色彩美，启发学生对海底世界的思考和遐想。 过程与方法目标:学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。 情感、态度与价值观目标:培养学生的想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护生态环境的意识。 教学重难点: 教学重点:了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描绘不同的海洋生物。 教学难点:画面生动有趣，色彩丰富，别具一格。 教学准备: 教师准备:搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物适应环境的本领方面的文字、图片资料，并制成多媒体课件，便于师生、生生之间自主互动地学习。 学生准备:了解和搜集有关海洋生物、海洋环境以及 4 / 10 精品文档 海洋生物适应环境的本领方面的资料。 教学设计: 一、导入阶段 师:同学们，告诉你们一个好消息。今天，我们要到小丑鱼家去做客，想去吗, 现在，请大家跟着他们一起去看看吧～ 他们家在哪里,你们喜欢吗, 师:你们了解大海吗,在你们的印象中大海应该是什么样的呢, 生:介绍。 师:听了你们的介绍，我发现大海真的好美～ 师:海洋是生命的摇篮，辽阔的海洋是一个丰富多彩的世界。由于不同深度的光照不同，生物种群也不一样，所以海洋世界千奇百怪。在阳光照不到的地方，更是神秘莫测～ 现在，我们马上进入海底世界，欣赏神奇的海底世界～ 二、明确目标 1. 海洋中的生物是这么奇怪而美丽，海底的植物也是那么绚丽，那么迷人。接下来，我们一起进入神奇的“海洋世界”，去探索海洋的奥秘。 出示动画:瞧～艳丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海葵、“喷云吐雾”的乌贼、凶猛无比的鲨鱼、聪明灵巧的海豚和憨态可掬的海豹??它们共同生活在这广阔的海洋大家庭里。 5 / 10 精品文档 动画课件同步播放: 乌贼 鲨鱼 海豚 海豹 儒艮 水母 狮子鱼 珊瑚 师:你们刚才看到了哪些海洋生物,你能说出它们的特征吗, 生介绍。 3. “考考你”，认识它们是谁么,有什么特征, 师出示海象图片:这个长着长长的牙齿的谁,它的特征是什么, 生:作简单的介绍。 师:同学们的课外知识可真丰富。 海洋小精灵:这是儒艮，俗称美人鱼，是国家一级保护动物，是海生食草性兽类，它的身体呈纺锤形，长3米，体重有300-500千克。背部以深灰色为主，腹部稍浅，全身有稀疏的短毛，没有背鳍，鳍肢为椭圆形，下方有一对乳房，尾鳍宽大。定期浮出水面呼吸，常被认作“美人鱼”，给人留下很多美丽的传说。 师:仅仅了解海洋的鱼，不能算是认识了海洋世界，除了鱼之外还有更让人惊异的生物，再次进入海洋世界去看看, 6 / 10 精品文档 你们见过水母游泳的样子吗,来，见过的同学站起来，试着学一下。 海洋小精灵:水母又叫“海蜇”，整个身体分为上下两部分，上部分是圆形的伞部，下部是垂挂着许多须状物，称作“婉”或“触手”。在海洋中水母像一团团半透明的胶状体，时起时落，随波荡漾，晶莹剔透，美丽诱人～不愧为“水中仙子”，能学学其他海洋生物的动态吗, 师:了解了水母，再来看看它又是谁呢,看看它的鱼鳍，长得像陆地上的狮子，所以人们叫它—— 师生:狮子鱼。 师:狮子鱼是海洋最美丽的鱼类之一，有着斑斓多彩的图案。狮子鱼不仅美丽还会保护自己。 师:这条鱼的身体好长啊，身体荧光闪闪，额头上还有两个粉红色的触须，在 海洋里游动的时候很美。 师:这条红色的鱼，长得像什么,最大特征 是什么, 师:看了这么多的海洋生物，你能说出这些海洋生物的特征吗, 师小结，板书:第一个特点是:外形奇异 第二个特点是:色彩迷人 设计意图:。有限的课堂时间里是不能穷尽对海洋生物的认识的，所以这里对学生还有一个重要的意义，就是能 7 / 10 精品文档 在造型、表现方面给学生以启发和想象，向学生渗透方法。培养了学生的科学素养，并让学生体会到自主学习、探究学习的快乐。 师:除了介绍过的这几种海洋生物，你们还知道其他的吗, 生小组交流，并由1-3位代表起来说说。 三、表现海洋生物 作业比拼 海洋世界真是美丽而神奇，我们了解的还只是其中的一鳞半爪。同学们，你们爱这美丽的大海吗,带着对大海的爱进入今天的“作业大比拼”， 作业要求: 1. 选择喜欢的方法表现海洋世界，构图有新意～ 2. 添加其他的组成部分，使作品生动有趣，别具一格～ 3. 描绘单独形象或表现争奇斗艳的海底世界～ 教师示范 了解方法 教师示范海洋生物有趣的表现方法一至两种。 设计意图:本环节，我通过演示给学生以直观的学习，在此过程中还邀请学生一起参与。围绕教学目标、教学重点、难点以及学生的能力水平，设计这 样一个具有很强针对性的当堂 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 练习，不仅加深了 8 / 10 精品文档 学生对表现海洋生物的过程的认识和了解，还通过演示、模仿的学习过程，积极捕捉和归纳学生自学过程中的有关信息，抓住重点、难点和倾向性问题，适时点拨。导、教、学、练合为一体，构成一个学习的循环。既帮助学生巩固了所学知识，应用所学知识解决问题，同时还及时检查反馈了学生达标的情况。 欣赏同年龄学生作品和绘本插图 设计意图:由欣赏学生优秀作品，延伸到欣赏画家的绘本作品，进一步感受《海洋世界》作品的美，表现方法的多样 学生作业 实践创作 1. 请同学们选择自己喜欢的海洋生物和作业方法来进行作业大比拼。比赛开始～ 2. 学生作业，教师及时发现闪光点。 设计意图:在绘画练习过程中，让学生运用多种方法来表现。学生从中了解并初步掌握了各种方法，体验到了美术造型的乐趣，享受美术带来的快乐。学生应该要有团队精神，这个环节既培养了学生的个人能力，又培养了学生的协调合作能力。彰显了以学生为主体的课程观。 辅导重点:启发学生的想象和贴作品时的秩序、方法。 四、作业展评 1. 同学们，让我们看看哪位同学画的最棒呢,你们 9 / 10 精品文档 觉得自己画得怎么样,把自己作业拿上来介绍一下。 2. 你们最喜欢哪一张, 五、拓展延伸 1. 今天我们是用绘画的方法表现海洋世界，让我们再来看看这些海洋世界的作 10 / 10