招教面试备考：试讲内容及评分
标准
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2011-01-19 08:46教师网[教师考试网]
招教面试备考：试讲内容及评分标准
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一、教学目标：
1. 教学目标完整(知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面)符合大纲要求。
2. 教学目标符合教学实际。
二、教材处理：
1. 依据学生实际、灵活处理教材。
2. 教材重、难点突出，详略得当。
3. 深广度适宜。
三、教学结构：
1. 结构展开，符合学生认识规律。
2. 结构完整，重视过程。
3. 程序合理，过渡顺当。
四、教学方法：
1. 是师生交往、合作，共同发展的互动过程。
2. 能激发学生的学习兴趣，让学生在愉快中学习。
3. 能培养学生的独立性、自主性、引导学生质疑、探究、实践。
4. 能尊重学生的人格，关心学生的个体差异，满足不同程度学生的需要。
5. 能创设有利于学生主动参与相互合作探究的教学环境。
6. 恰当运用现代化技术教育手段。
五、教学基本功：
1. 语言准确、生动。
2. 板书简明、
规范
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。
3. 实验操作熟练、准确。
4. 教学组织得法。
六、教学态度：
1. 仪表端庄。
2. 教态亲切、自然。
3. 相互尊重。
4. 真情互动。
七、教学效果：
1. 学生主动参与。
2. 师生交流充分。
3. 教学目标落实。
招教考试面试注意事项十则
2011-01-19 08:44教师网[教师考试网]
招教考试面试注意事项十则
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1. 作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。
2. 打动那些对你有好感的评委!用你的眼光告诉所有人，我能教好学生。
3. 讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4. 应聘者一定要说普通话，普通话要标准。说话声音要响亮，语调尽量抑扬顿挫，切记语速不能太快。
5. 一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
6. 在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
7. 要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
8. 不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
9. 要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。不要背对观众，注意节奏，很多新人都讲得太快。
10. 要有板书，板书字迹要工整。板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
11. 尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
12. 要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
13. 试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。
14. 要做一下
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!
15. 试讲者的手机一定要设成静音或是关闭，千万不要因为手机声音没关而影响了你的发挥。
湖北省教师资格申请人员面试标准
内 容
类 别
评 价 内 容
得分
职业道德
（12分）
1、有良好思想品德（热爱党和社会主义，热爱祖国）（4分）
2、公正、平等（2分）
3、有合作精神（2分）
4、胸襟坦白，有人格吸引力（2分）
5、不掩饰过失，敢于承认错误（2分）
语言表达与思维
（10分）
1、语言表达流畅，生动形象（3分）
2、概念明确、正确，讲解清楚，深入浅出
（3分）
3、思维富于逻辑性（2分）
4、机敏，适应性强（2分）
写 字
（10分）
1、字迹端正、清晰、美观（5分）
2、用字规范，符合国家要求（5分）
仪表仪态
（8分）
1、衣着美观大方，修饰得当（2分）
2、相貌端正，体态匀称（3分）
3、举止文明，待人礼貌（3分）
专家签名
合计得分
湖北省教师资格申请人员教育教学能力测试
内容及评分标准（现场有学生的试讲）
内 容
类 别
评 价 内 容
得分
教学目的
（6分）
1、教学目标完整（包括知识、能力、思想教育等方面）（3分）
2、教学目标准确（3分）
教材处理
（6分）
1、依据学生实际、灵活处理教材（2分）
2、教材重、难点突出，详略得当（2分）
3、深广度适宜（2分）
教学结构
（6分）
1、结构展开符合学生认识规律（2分）
2、结构完整，符合逻辑（2分）
3、程序合理，过渡顺当（2分）
教学方法
（14分）
1、是师生交往、合作,共同发展的互动过程(3分)
2、能激发学生学习的积极性（2分）
3、能培养学生的独立性、自主性，引导学生质疑、调查、探究、实践（3分）
4、能尊重学生的人格，关心学生个体差异，满足不同需要（2分）
5、能创设有利于学生参与的教学环境（2分）
6、正确运用现代化信息技术（2分）
教学基本功
（10分）
1、语言准确、生动（2.5分）
2、板书简明、规范（2.5分）
3、操作熟悉、准确（2.5分）
4、教学组织严密、得法（2.5分）
教学态度
（6分）
1、认真负责（2分）
2、教态亲切、自然（2分）
3、仪表庄重（1分）
4、声情并茂（1分）
教学效果
（12分）
1、教学目标落实（4分）
2、学生学得主动、积极（4分）
3、课堂师生交流充分、气氛活泼（4分）
专家签名
合计得分
湖北省教师资格申请人员教育教学能力测试
内容及标准（现场无学生的试讲）
内 容
类 别
评 价 内 容
得分
一、教学目标的确定
（10分）
1、能依据大纲要求、教学内容和学生的实际来确定（5分）
2、全面具体（一般包括知识、能力、思想教育等方面），难易适度，便于检测（5分）
二、教学重点和难点的确定（10分）
1、重点明确，难点恰当（5分）
2、能依据教学的目的要求、教学内容和学生实际确定教学重点和难点（5分）
三、教学过程的设计
（40分）
1、教学步骤合理、有序、符合学生的认识特点和规律（10分）
2、教学活动的设计符合实际，能发挥学生的主体作用（10分）
3、能依据教学的需要和学生的实际，合理地选择、运用教学方法（10分）
4、整个教学过程的实施能够较好的突出重点，突破难点，真正使教学目标设计落实（10分）
专家签名
合计得分
说明：
一、“现场无学生的试讲”是对已制定或正制定的教学
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
所作的说明，应阐明教学方案的主要问题，如教学目的要求、教学重难点确定、教学方法选择、教学步骤安排、教学活动设计等的依据和作用。“现场无学生的试讲”不面对学生进行，也不是课堂教学。
二、教学方案一般包括以下几方面内容：
（一）课题
（二）教学目标（教学的目的要求）
（三）教学重点和难点
（四）教学时间（即需要课时数）
（五）教学准备（包括教具、学具、实物、挂图、模型、多媒体软件等准备）
（六）教学过程（即表述出教学的全过程，一般是按教学环节的时间顺序分段表述，每
个教学环节的主要教学步骤，教学活动和教学方法）
（七）板书设计
普通话水平测试说话稿范文范例一：我的愿望
2011-05-17 14:28教师网[教师考试网]
普通话水平测试说话稿范文范例一：我的愿望。
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我喜欢当教师有几个原因，外在原因觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,实现自己的社会价值.其次当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如：每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。此外父母都希望我将来能有一份稳定的工作，生活不用那样奔波。
我喜欢当教师的最大的原因是受父亲的影响。父亲大学毕业后，就分配在离家乡三百里外当一名中学教师，在我还没有出世的时候，父亲在一次整风运动中被错划成右派，被迫回到农村，一次次的上诉，都是无功而返，所以我从小就暗暗地对自己说，我长大后要当教师，实现父亲未遂的心愿。 初中毕业后，为了早点出来工作，我报考中等师范学校，我的分数425分，远远地超出录取线百多分，但因为各个缘故，我没有被录取，我的愿望落空了。心里很难过，感觉上天是那样不公平，但在父母的鼓励下，我又恢复了自信心。
之后，我就上了
高中
高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文
，但我仍然不放弃自己的愿望，为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，在高考中我再次报师范院校，终于我以优异成绩考上华南师范大学，并读了自己喜欢的汉语言系，这是我一生中最高兴的事。因为我多年的努力没有白费，我当教师的愿望终于实现了。
记得第一次走上讲台的时候,我心里很激动,因为当面对学生尊敬的目光的时候,心里很有一种自豪感.做教师，要给学生一碗水，自己必须要有一桶水，所以我在教学的同时也不断自我增值，提高自己的知识水平能力。
出来工作多年了，当教师有苦也有乐，但我仍然很爱这一行。所以在工作上尽心竭力，受到上级的好评，学生也非常喜欢我，我有一种说不出的满足感，我多次被评为学校，市的优秀教师。
我的职业就是教师,我无悔我的选择!我从小就希望自已能成为一名老师,一名人类灵魂的工程师!我实现了自己的愿望。
2011年教师资格普通话水平考试应试技巧
一、了解测试的基本要求和评分办法
第一题:占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0.1分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。应试者如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题要求在3分钟内读完题，超时1分钟内扣0.5分，1分钟以上扣1分。在测试实践中，我们发现此题失分严重的是上声声调的字，失误原因往往是把上声字的调值读成21或2142。
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