课题
地球和地球仪——经纬网及经纬网坐标
课型
新授课
授课时间
9.13-9.14
教学目标
知识与技能
准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
过程与
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
通过读图和演示等方法，以
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
、讲解的方式来理解和认识经线和纬线构成的经纬网，并能判断某地的地理位置
情感态度与价值观
培养学生形成独立思考和科学地分析问题的好习惯
重点
经纬网坐标
难点
经纬网坐标的应用
方法
讲授法、分析法
教具
多媒体
教学过程
教师活动
学生活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图
导入新课
上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分，为了巩固所学知识，希望同学们认真完成下列
表
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格。
纬线（圈）
经线（圈）
形状特征
指示的方向
长度的分布
标度的范围
度数的变化规律
经纬度的表示方法
划分地球半球的界线
数量特征
一、利用经纬网定位
引入：在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置？
（展示图片）教材提供的地图“经纬网”，在图上选出经纬网的交点A、B、C点。
提问：通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位置，有什么规律？
（启发学生与生活实际联系一下，不难发现就像在影院里找座位一样。）
提问：如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难，你怎样能准确的报出遇难轮船的位置，而及时的救援？
展示地球仪：让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数。
完成表格
让学生读出A、B、C 点的经纬度。
在前面学习的基础上，让学生找出下列事件的发生地。
俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.40S、1500W 。
台风“桑美”的中心位置已经移至2800N、125.30E。
巩固之前所学
知识
联系生活实际
使学生充分理
解经纬网在日
常生活中的作
用，并能够应
用到实际中
经纬网的画法
思考：不考虑海陆、地形、冰雪等条件影响，有人从极点附近（含极点）某地出发，依次向正北走5千米，正东走35千米，正南走5千米，正好回到原地。从极地上空看向东走时：
A、 （顺、逆）时针走了一个完整的圆
C、 （顺、逆）时针走了一个小于360 °的圆弧
D、 （顺、逆）时针走了一个大于360 °的圆弧
思考：不考虑海陆、地形、冰雪等条件影响，有人从极点附近（含极点）某地出发，依次向正北走5千米，正东走35千米，正南走5千米，正好回到原地。考虑此人是如何走法才能达到此目的？向东走的特点？ （用图示出）
1、判读东西方位
（1）两相比较的点同是东经，则数值大的在东面，数值小的在西面；
（2）两相比较的点同是西经，则数值大的在西面，数值小的在东面；
（3）两相比较的点分别位于东经和西经，要用两地东西经度之和的大小来辨认；
2、判读地理坐标
南、北极点的判断方法是：
①看极点处的字或字母。
②看箭头所示的地球自转方向。若箭头是顺时针方向，则极点是南极；若箭头是逆时针方向，则极点是北极。
③看图中标注的经度度数。若东经度数沿顺时针方向增大，则极点为南极点；若东经度数沿逆时针方向增大，则极点为北极点。
④看极点及其附近的海陆分布。我们知道，南极地区是大陆，北极地区是大洋。
1912年4月10日“泰坦尼克号”从英国南安普敦港出发驶向大西洋， 4月15日，载着1316名乘客和891名船员的豪华巨轮“泰坦尼克号”与冰山相撞而沉没，这场海难被认为是20世纪人间十大灾难之一。船上的报务员在这紧急关头发出求救信息：“SOS！“泰坦尼克”号和冰山相撞，请求立即救援。位置：北纬41度46分，西经50度14分。SOS！ SOS！”
“卡帕西亚”号和“奥林匹克号”收到电报后开足马力，向事发地点全速靠近，营救落海乘客。
请问：为什么“卡帕西亚”号和“奥林匹克号”能够在茫茫大西洋中找寻到事发现场？
讨论：如果两位同学从南极分别以相同的速度沿东经30度和东经50度经线向北走能否相遇？两人在什么地方距离最远？
1、在哪里建造房屋窗户的朝向均为北？
2、关于经线和纬线的正确叙述是：
A、所有经线都与本初子午线平行
B、所有纬线圈的长度都不同
C、所有的经线圈和纬线圈都能平分地球
D、纬线指示东西方向
3、某地东面为东半球，西面为西半球，北面为北半球，南面为南半球，请问此地的经纬度位置。
4、一个中国小朋友在放暑假前写了三封信，分别邀请美国、澳大利亚、巴西的三位朋友到位于纬度40°、经度116°的地方一同度假旅游。他们按照信中所写的经纬度能聚会在一起吗？可能发生什么差错？如果计划聚会的地点是北京，请你修改此信内容 。
5、判读地理坐标1）说出A、B的经纬度位置2）说出A在B的什么方向
3）说出A、B的半球位置及各位于哪个纬度带
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