六的分解和组成教案
精品文档
六的分解和组成教案
王垸
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
学前班 覃运兵
一、活动目标
1、通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、发展学生观察力、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
力，
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
能力培养学生对数学的兴趣。
二、活动重点
感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。
三、活动难点
总结归纳6以内数的分解和组成规律。
四、活动准备
教具:黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片、
五、活动过程
复习5的组合、分解
对对碰
教师:我说五、
学生:我对五、
教师:5可以分成1和几,
1 / 8
精品文档
学生:5可以分成1和4。
教师:5可以分成4和几,
学生:5可以分成4和1。
、开始部分
1、导入:
师:秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。 许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀,
师:小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。
师:熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫出示“6”的数字卡。
师:6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说。
、基本部分
1、请幼儿帮助小熊猫来分房子。
学生观察小熊猫，将6只小熊猫分在两座房子里，请学生说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。
2、教师归纳学生的分法，总结出“6”的5种分法。
3、观察学生无序的分法，引导学习有序进行“6”的
2 / 8
精品文档
分解组成。
、教师演示给6只熊猫分房子，一边分一边和学生点数两座房子里小动
物的数量，并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4、3和、4和2、5和1.
、学生观察“6”的分解式，初步掌握有序的进行“6”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
6
/\
1+5=6
+4=6
+3=6
+2=6
+1=6
、请学生读黑板上的分解式:如:6可以分成2和4，2和4组成6，2加4等于6。
作业，先写一个分和式:
1+5=6
/\/ \
+1=6;
六、教学反思
3 / 8
精品文档
本次数学活动主要以游戏为主体，在游戏中认识并掌握6的组成及分解，与以往教学活动相比较增加了趣味性，激发了学生的学习兴趣，达到了在游戏中学习的目的。在后面的摘苹果比赛中，充分的利用了小朋友喜欢竞争的心理，自已组里的小朋友可以讨论方法对不对，增加了学生之间的互动。就是在时间上掌握得不够好，到后面小朋友为了争第一都有点乱了，如果重新上一次的话，觉得应该设定好一个时间，在这个时间内哪一组的小朋友得出的方法最多获胜，可以更大的激发小朋友的兴趣。
6的分解与组成
一
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
2班 郑运燕 教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
:教材26页例4及练习题。
教学目标:
1(通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。
2.在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3.发展学生观察力、分析力，记录能力，培养学生对数学的兴趣。 教学重点:
感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。
难点
总结归纳6的分解和组成规律
4 / 8
精品文档
学具准备
小棒
教学过程:
一、 复习5以内的加减法+3= -2= -3=-2=4-3= -4=
抽生回答，并提问:?2+3为什么等于5,
?5-3为什么等于2,
利用学生的回答，引出今天的课题:6的分解与组成。 二:互动教学。
1. 准备6根小棒，并自己操作分成2堆，可以怎样分,
2. 抽生起来说她的分法。
让学生自由读，抽读，齐读。
三、练习。
1.填空。
13. 补充小圆圈，使每一排的圆圈个数为6
4
4. 把合起来是6的两张卡片连起来。
? ? ?
? ? ? ?
5. 翻开书26页，完成教材例4.
四、课堂小结
今天学习了什么,
五(作业:尝试完成教材26页例4后面的试一试
5 / 8
精品文档
学习目的:
1、学习6的组成，并知道一个数被分出的两个数小的数之间的递增与递减的互补关系。
2、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。
3、发展幼儿的思维能力。
课前复习，了解概况:让学生按一定顺序独立写出5的分解式，既复习了旧知，了解了学生的掌握情况，又巩固了学生的排序能力。
教师出示6个猴子教具，让幼儿说出名称和数量，然后在旁边贴数字卡6。
教师请幼儿想一想，将6个锔子分为两个人吃怎么分，有几种分法,并请幼儿用教具在黑板上表示。
教师分别用数字卡贴在5种分法分出的数量旁边。
教师拿掉所有的橘子，留下数字卡，让幼儿知道数字6可以分为5组不同的数字。
教师引导幼儿用计算袋中的石头和数字卡自行学习6的5种分法。
故事启导，唤起注意:我用录音机播放了一段故事:一天，天气晴朗，猴妈妈带着六个孩子到外边去玩，他们一组爬树，一组荡秋千，„„故事紧紧牵着每个孩子的心，注意力一下子集中到课堂上来了，我不失时机的问:“我们来
6 / 8
精品文档
给猴子分分组好不好,”同学们跃跃欲试，竞相发言。
动手动脑，保持注意:我们每个学生的桌子上摆好了一个画好的秋千和一棵树，还有六只剪好的猴子，让学生自己摆。他们边说边摆，共摆出了五种情况，然后我把答案写在黑板上，引导学生按一定的顺序排列，孩子们愉快的学会了6的分解和组成，也直观的看到6的分合陶醉在学习和乐趣之中。
2、认识一个数分出的两个部分的数的增减规律。引导幼儿观察上面6的分合排列，分出的两边的数各有什么变化,
3、 小结。一个数可以分成两个较小的数，一个数一个一个地减小，另一个就会一个一个地增加，合起来的总数不变。
学习6的组成小游戏:碰球
玩法:首先教师提出双方碰球的数字合起来应该是6的要求，然后师生对碰。 师:嘿嘿～我的1球碰几球,
生:嘿嘿～你的1球碰5球。
合:1和5合起来是6，6可以分成1和5。
师:嘿嘿～我的2球碰几球,
生:嘿嘿～你的2球碰4球。
合:2和4合起来是6， 可以分成2和4。
师:嘿嘿～我的3球碰几球,
7 / 8
精品文档
生:嘿嘿～你的3球碰3球。
合:3和3合起来就是6，6可以分成3和3。
每说出一种分合方法，教师用贴绒出示，最后形成有规律的排列。
2、利用贴绒教具学习6的加法。
花丛中有1只蝴蝶，后来又非来了5只蝴蝶，一共有几只蝴蝶,列式计算:1+5=6+1=6
树上有2只小鸟，后来又飞来了4只小鸟，一共有多少只小鸟,列式计算:2+4=6+2=6
妈妈给我3颗糖，爸爸也给我3颗糖，我一共有几颗糖, 列式计算:3+3=6
总结:以上我们学习6的组成与分解，希望同学们牢记6的组成与分解，课后可以和父母一起复习本节课的内容。。
8 / 8
浙公网安备 33021202002483