中班结构游戏高楼和吊车教案

中班结构游戏高楼和吊车 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 中班结构游戏高楼和吊车教案 阶段分析与调整: 通过前一个阶段的练习和指导，大部分的幼儿在结构游戏中，能够根据要求进行主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 建构。幼儿对操作过程十分感兴趣，同时也对自己的劳动成果非常自豪。经过上个阶段的建构，部分幼儿能够预先想好塑造形象。他们往往对结构材料和结构动作感兴趣，在老师的指导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的自由和模拟构造、建构的技能也比较差，往往喜欢自由或平行游戏。 预定阶段主题:《高楼和吊车》、《城堡》、 阶段目标: 1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。 2、培养幼儿认真细致、克服困难的良好品质。 3、懂得游戏后将玩具分类收放好。 阶段准备:花片、易拉罐、积塑、筷子、色纸等。 第一次活动建议:第6周013年10月8日 星期三下午 活动目的:1、让幼儿初步认识楼房的基本结构和外形特征。 活动准备:花片、楼房图片 活动过程: 一、以谈话引入游戏，让幼儿说:到XX工地观察工 1 / 11 精品文档 人叔叔建造楼房的情景，了解盖高楼是从地层开始往上一层一层加高而成高楼大厦。 1、教师以谈话的形式引入，说说高楼大厦的外形特征，了解大厦的建构特征。 2、教师提出建构要求: 要注意布局场地的合理性、如排列要合理等。 会爱护建构成果、不跨越围墙。 3、师观察幼儿的建构情况，对于能力较差的幼儿给予帮助，重点观察幼儿高楼大厦的建构情况和场地的按排。 4、师与组织幼儿参观、评价重点评价布局。 第二次活动建议:第7周014年10月15日 星期三下午 活动目的: 1、让幼儿初步了解城堡的基本结构和外形。 2、能够自觉遵守沙上建构的规则。 活动准备: 铲子若干 活动过程: 1、教师通过讲故事的的形式引入，并出示图片。 师:小朋友想不想听故事,今天，我给大家讲一个故事，名字叫《王子和公主》。 2、教师引导幼儿认识城堡的外形特征。 2 / 11 精品文档 引导幼儿观察球主要特征。 引导幼儿讨论城堡的结构。 教师讲解示范建构。 3、教师引导幼儿讨论，提出要求: 师:那小朋友要怎样才能把城堡建构好呢,拼的时候，要注意几点: a、 安静拼插。 b、城堡可以是不同形状的。 4、幼儿游戏，教师巡回指导: 引导幼儿选择适合的材料进行建构。 重点指导幼儿建构城堡的外形特征及主要特征。 鼓励幼儿建构出不同的城堡。 5、评价幼儿作品、小结。 第三次活动建议:第8周014年10月22日 星期三下午 活动目的: 1、让幼儿学习用平衡、对称方法进一步搭建楼房和吊车。 活动准备:楼房图片、花片等 活动过程: 一、教师示范搭建楼房。 师:搭建楼房时由下而上逐层加高，可运用平衡、对称方法搭建楼房。吊车的搭法可用胶粒连接成支架，分别将 3 / 11 精品文档 端点连接四个六孔胶粒在六孔顶端的头上，再以 单孔胶粒作连接，形成吊车盘，在高支架顶端某一孔中连接一个阶梯结构，既成大吊车。 二、引导幼儿协商你想建构什么,想与谁合作进行建构。 三、幼儿分组，自选材料，自由拼搭，教师指导能力强的幼儿选用不同的材料建构。 四、提出要求: 与同伴协商共同使用材料。 建构时要拼建牢固. 五、幼儿自由结伴分组游戏，鼓励幼儿大胆地进行建构。 六、组织幼儿欣赏自己的作品。 第四次活动建议:第9周014年10月29日 星期三下午 活动目的: 1、鼓励幼儿大胆构建。 2、能够自觉遵守结构游戏的规则。 活动准备:花片 活动过程: 一、教师以谈话的形式直接引入，让幼儿分组游戏，教师全面观察幼儿活动情况，及时增添材料满足幼儿的建筑 4 / 11 精品文档 需要，鼓励幼儿大胆搭建， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 各种各样的楼房和吊车。1、 二、教师提出构建要求。 a) 会协商，分工合作，共同完成任务。 b)选用适当的材料建构，分小组建构。 3、幼儿分组活动，师重点指导幼儿利用辅助材料构建十字路上的车辆、路灯、岗亭、栏杆、天桥等，鼓励幼儿利用多种材料进行建构。 4、组织幼儿评价城市道路的布局情况。 活动反思: 这个阶段主要是让幼儿学习平衡和对称的方法，搭建楼房和吊车。大多数的幼儿经过练习，能够搭建出来。对自己搭建出来的作品，非常满意和自豪。但是 由于 幼儿的手的力量不够，搭建出来的物品很容易松散。因此，在今后还需要加强幼儿小手肌肉的锻炼，增强小手肌肉的力量。在搭建的时候，幼儿注意力比较集中，能够坐在自己的椅子上进行搭建。但是，在颜色的搭配上，幼儿做得不够好，往往是杂乱无章的。只有个别幼儿能够注意颜色的搭配，搭建出来的物品整体感觉很漂亮。所以，在今后要培养幼儿良好的颜色搭配意识，争取把自己搭建的物品做得最漂亮。 机械系列培训教材教案 5 / 11 精品文档 1. 培训对象: 1.1. 入职新员工 1.2. 学历: 2. 教学课程题目: 钻井平台吊车基础知识。 3. 教学目标 3.1. 掌握平台吊车基本结构及工作原理。 3.2. 了解平台吊车的维护保养内容及常见故障的处理。 3.3. 了解平台吊车船级社检验 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。 4. 重点 通过讲解平台吊车的相关知识，结合现场，掌握吊车基本结构及工作原理，了解平台吊车的维护保养内容及常见故障的处理，船级社检验规范。 5. 培训课时: 5.1. 理论培训:30小时 5.2. 实操训练:16小时 6. 掌握内容: 6.1. 钻井平台吊机的分类 6.2. 6.2.1. 工作原理 6.2.2. 钻井平台吊车的特点 6 / 11 精品文档 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7. 7. 掌握内容: 7.1. 钻井平台吊机的基本结构和附件 7.钻井平台吊机的维护与保养 8. 实操训练: 8.1. 现场吊机典型零部件拆检 9. 案例 9.1. 典型故障案例分析 10. 考核: 10.1. 笔试: 10.1.1. 钻井平台吊机的分类 10.1.2. 钻井平台吊机的工作原理和特点 10.1.3. 钻井平台吊机的基本结构和附件 10.1.4. 钻井平台吊机的运行与安全正确操作 10.1.5. 钻井平台吊机的维护与保养 10.1.6. 钻井平台吊机的常见故障及解决方法 10.1.7. 船级社以及相关规范对吊机的要求 10.2. 实操考试:按实操训练科目考核 7 / 11 精品文档 《4、小吊车》教案 一、教学目标 知识与技能 1、通过制作小吊车及了解其运作原理来认识人和动物肢体运动的原理，感悟肢体运动结构和运动功能的协调。 2、认识仿生是一门科学技术，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。 3、尝试仿生创意设计。 3、能联想到现代各种交通工具的运动方式与动物的哪种运动方式相似。 4、能发挥创造力，大胆设计仿生产品。 过程与方法 培养动手和合作能力、类比推理和想象能力、表达和交流能力;提高分析资料、解决问题能力以及探究学习能力。 情感态度与价值观 体验科学探究过程，在“做科学”中培养科学情感和态度;认识科学、技术与社会的关系。 二、教学重难点 重点 1、制作小吊车，联系其工作原理推想和分析，探知动物肢体运动的原理。 2、初步了解仿生学，尝试设计或制作仿生作品。 8 / 11 精品文档 难点 联系小吊车的工作原理，类比、推想和分析动物骨骼、肌肉、关节与其运动的关系。 三、教学准备 投影仪、演示用小吊车模型、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、小吊车制作材料、彩色方块、白纸 四、教学过程 新课引入 激趣导入:教师演示小吊车模型，引起学生制作兴趣，并提出制作任务。 新课教学 1、做小吊车 1)学生阅读教材，认识小吊车的基本构造，明确小吊车的制作方法。 2)师发放材料和工具 3)组织小组设计制作计划 如何使用材料、具体制作过程如何、怎样分工、如何使用工具、应该注意什么问题等等。 4)按设计计划进行制作 5)对完成的作品进行调试和评价 6)小组演示，交流: 牵引绳是如何拉动吊臂运动的, 9 / 11 精品文档 评:学生通过分组实验，充分自主的展开科学的探究，引导学生自己总结出观察方法。学生不仅自主的掌握了观察技能，而且激发了学生强烈的探究兴趣，在观察中发现问题，在合作中有交流，培养了学生合作与交流，观察与实践的能力。 归纳小结: 自制的小吊车是怎样工作的, 2、收与放 1)学生比较生物的骨骼肌肉构造和小吊车的构造有什么相同之处。 2)观察交流: 小吊车的结构、牵引绳的运动方式、引起臂的运动方式 3)将自己的推理结果用图画的方式记录下来。 归纳小结: 举例说明人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。 3、有趣的仿生 1)学生自主活动 将自己收集的有关仿生的实例与同学交流。 2)师指导，强调: 根据生活周围事物的缺点，找出具有这方面优点的生物，确定打算模仿的生物。 分析该生物具有的特殊结构和 10 / 11 精品文档 功能。 类比出的产品结构和功能 归纳小结: 现代各种交通工具的运动方式与动物的哪种运动方式相似。 11 / 11