教学经验交流材料
本学期的体育工作结束了，在6月18日上午体育组进行了教学经验交流工作，邀请了学校领导参加。同行们各抒己见发表了各自的教学经验，有教师的经验很值得我学习、借鉴，使我受益非浅。而我的教学经验如下:
一、 课堂上“严”字开头
一节体育课，如果没有“严”字开头，学生课堂上不遵守纪律，讲话、搞小动作，那么这节课将难以顺利进行下去。好的开始是成功的一半，这一点我是相信。就拿三(3)班来说，这帮学生非常好动，爱讲话，爱搞小动作，真拿我没办法。后来，对这个班我采用了以“严”对待，排队时如有讲话的，搞小动作的则这小组采用静站3分钟，静站过程中如有再讲话，搞小动作等，那就加倍时间静站。这一方法，收到意想不到的效果。
二、课堂上体育游戏化
很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些学生“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，
使课变得多姿多彩，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。
三、师生同乐
体育课上要想学生积极参与体育活动，教师的语言激励，教师的动作示范，教师的组织能力等，都是很关键的，甚至教师参与也是能激发学生的积极性，使学生在玩中学、学中玩真正锻炼学生的身体素质，身心得以健康发展。
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