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小学数学等量代换教案小学数学等量代换教案《等量代换》教案(修改稿) 一、导入:同学们,你们听说过曹冲称象的故事吗? 那么,曹冲是怎么称象的? 答案啊,就在下面的小故事里.请看大屏幕. 好,故事讲完了,谁能说一下,曹冲是怎么称象的? 嗯,说的非常好.你跟曹冲一样聪明.其实呢,在这个故事里,曹冲不经意间运用了一种数学方法,也就是我们今天要共同学习的方法:等量代换(板书). 同学们,准备好接受今天的挑战了吗? 二、探究新知 1(师:那好，咱们先去动物园看一看小动物们在玩什么游戏～ A、课件出示:一只小猪 —— 两只小狗...

小学数学等量代换教案《等量代换》教案(修改稿) 一、导入:同学们,你们听说过曹冲称象的故事吗? 那么,曹冲是怎么称象的? 答案啊,就在下面的小故事里.请看大屏幕. 好,故事讲完了,谁能说一下,曹冲是怎么称象的? 嗯,说的非常好.你跟曹冲一样聪明.其实呢,在这个故事里,曹冲不经意间运用了一种数学方法,也就是我们今天要共同学习的方法:等量代换(板书). 同学们,准备好接受今天的挑战了吗? 二、探究新知 1(师:那好，咱们先去动物园看一看小动物们在玩什么游戏～ A、课件出示:一只小猪 —— 两只小狗。师:你知道了什么, B、一只小狗=三只小兔，你又知道了什么, C、师:那你能提出问题吗,学生任意提，简单的当场解决，当学生提出“几只小兔与一只小猪一样重,”时，师课件出示，然后问:你能不能回答, D、师:请六人一组讨论，利用手中的学具每个同学都要说一说自己的想法，然后推荐一位代表作为组内发言人，看看哪个组最善于合作，表现最好。 E、小组派两名组员到展台展示换的过程 F、小结:我们刚才就是用代换的方法来解决同学们提出的这个问题的。都没用老师教，大家通过小组合作就知道了，看来，集体的力量真是无穷呀～三、练习 1(出示图。看样子刚才的题目难不倒大家了，老师就出道题考考大家。图1 一头牛=三只猪图2 一只猪=两只羊图3 一头牛=几只羊, 师:怎么换呢,请认真思考，一会儿请个小老师来告诉大家。生说后师课件演示。表扬条理清晰的学生。 2(现在小动物们饿了，我们一起去看看它们都吃些什么。课件出示课本111页第三题。奖励表达好的学生。 3.吃饱了以后，我们再来帮助小动物们解决下喝水的问题，好不好, 课件出示，一桶水装满2壶水，一壶水正好倒5杯水，那么一桶水可以倒几杯水,奖励积极举手的学生。四、拓展训练课本111页，第4题。小组讨论，结论留给下节课。

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