落实班级文化建设共建和谐小家园
射洪县万林小学黄春艳
班级是老师的家园,因为老师要在这里辛勤耕耘;班级更是学生的家园,因为学生要在这里快乐成长!一个良好的班集体,能够对学生的集体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等都有潜移默化的作用。那么,我们怎样来构建一个和谐、温馨的小家园,增强班级体的向心力和凝聚力呢?我想扎实搞好班级文化建设,不断创新班级文化活动是一个行之有效的办法。
一、美化班级布置,搞好文化硬环境建设。
班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容,也是班级文化的外部因素,它往往能反映该班学生的精神风貌。因此,要利用好教室的每一个空间,精心布置,使其暨温馨舒适,又催人进取。每当我接手一个新班(主要是中高年级),我做的第一件事就是把学生按能力搭配分成几组,每组成员合作负责教室墙壁或一角的设计布置,尽量让每一面墙壁都能说话,为学生营造一个良好的文化氛围。
知识广角:俗话说,腹有诗书气自华,学生应该多读书、读好书。我要求负责这一板块的学生自己想办法筹集图书,至少人手一本,整齐有序地摆放在一起,并在相应的墙壁上配上激励同学读书、爱书、护书的名言警句,号召大家一起来徜徉书海。
个性展示区:这里主要是展示班上学生富有个性的作品,可以是美术、书法、感悟日记、体验心得、手工制作等。负责这一展区的孩子自己到同学中间去收集有创造性、示范性的作品,让大家分享,取长补短。
优化黑板报:黑板报是学生施展才华,倾诉心声,摄取知识的宝库。在整个教室环境中占的面积最大,是班级自己的田地。因此,要用心营造,丰富其内容,如健康卫生知识、幽默与笑话、脑筋急转弯、趣味杂谈、哲理故事等,让黑板报彰显活力,变得生动,生产出优质的“土特产”。
榜样示范岗:这是班级不可缺少的一部分,因为它能激发学生的积极性,催人奋进。负责这一板块的学生要精心设计好向榜样学习的口号、精神等,并把每月的优秀学生、干部、进步快的、好人好事突出的同学的照片及时张贴处来,让学生们形成比、学、赶、帮、超的良好风气。
除了以上这些区域,还有卫生角、红领巾争章角、班级公约等都是很重要的板块,负责的孩子都要精心管理,每月轮换一次,最大限度的展现班级精神风貌。
二、开展各类活动,打造班级文化精神。
为进一步增强班级学生的学习能力、活动技巧、合作意识,我班每周都要开展主题为“团结勤奋,拼搏向上”的班级文化活动。如何让每次活动都能在孩子们的内心留下深刻的记忆,体现更深远的价值,这是我最为关注的。
常规活动。我每周利用两节晨会和学生开展“讲故事,励心志”的故事会,让学生轮流讲中外名人和英雄的故事,激发大家拼搏、向上的优秀品质。同时还充分利用好每周一节的班会课,开展主题鲜明的班会。可以是传统爱国主义教育、知识竞赛,还可以是辩论、演讲、文娱
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演,让每一个孩子在思想上、精神上得到较好的洗礼和熏陶。
特色活动。每期,我都会根据特殊节日和季节、农事耕作,面向社会,农民,家庭寻找服务项目和岗位,组织学生参加一些有意义的公益活动或他们喜闻乐见的游戏、社会实践活动等,培养孩子们的合作意识,树立为社会,为集体服务的文化思想。
1、割稻谷。在保证安全的情况下,带领孩子们到附近的农民地里帮农民割稻谷,让他们体验劳动的艰辛,养成勤俭节约的号习惯。虽然,都是农村孩子,常干一些农活,但像这样集体一起劳动的机会还是较少的,大家干起来更是干劲十足。
2、插大秧。在学校门外就有一大块农田,其主人是一位60岁的孤寡老人。为了帮助她,让孩子们养成乐于助人的品质,在插秧时节我就和他们一起下田插秧,深得大家好评,更主要是学生的能力和心灵都到了提升和净化。
3、20里小长征。在春暖花开之际,我换了一种方式带孩子们出去旅游。带领他们从学校出发,步行到柳树新华乡。
途中不得吃零食,休息,不仅锻炼他们的意志,培养他们吃苦耐劳的精神,还能体验当年红军长征的艰辛,让他们珍惜现在的幸福生活和快乐时光,努力学习。
4、齐心协力搭长城。在中央电视台开学第一课的节目中,我学了这个游戏,觉得非常好,特能考验孩子的忍耐力和团结协作精神。我学着电视里的方法,让我班的孩子游戏,没想到孩子们的意志、耐力大大的超乎了我的想象,他们真的很了不起,比电视里的大人还能坚持。通过这次活动,孩子们的凝聚力大大增强了,更团结更热爱集体了。从此,我就把这个游戏定为我班传统节目。
5、趣味保龄球。这也是我班的一个传统节目,因为孩子们特别喜欢,他还能培养孩子们的竞争意识。
班级文化建设囊括的内容很多很广,比如如何形成文明的班级文化心理,如何制定班级文化公约等,我们都要潜心钻研。因为班级文化建设是学校教育中巨大的教育资源,作为教师,要用善于发现的眼睛,努力挖掘并充分利用这一资源,不断提升学生的文化素养,滋养学生的人文情怀,有效地促进学生人格的健康发展。
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