[中学]创卫主题班会教案
高一(12)班创卫教案
----爱护公共卫生是优良的传统美德
教学目标:
让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。 教学重点: 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点: 培养学生维护公共场所卫生的美德。 教学过程:
一、激情导入
二、了解“创卫”
老师:我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗,
学生:创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。
三、了解“公共场所”
公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢? 进行对比(良好的卫生环境)?(不卫生的环境)
四、学生作答，教师小结:
公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
。因此，我们要维护公共场所卫生为我们林芝创建国家卫生城市出一份力～
五、创卫口号大比拼:
随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛:“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。
1、环境卫生，从我做起～
2、整洁家园，人人有责～
3、摈弃陋习，崇尚文明～
4、林芝是我家，整洁靠大家～
5、关爱城市家园，倡导品位人生～ 6、发扬传统美德，倡导时代精神～ 7、遵守社会公德，维护公共卫生～ 8、珍爱生活空间，热心创卫工作～ 9、管住脏、乱、差，留下真、善、美～ 10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家～ 10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康～ 六、问答指导:
同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗? 先出示一些图片(人们不正确的做法)，然后让学生举其他例子，最后教师总结。
1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。 2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。
3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。
4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。
5、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。 七、维护公共场所卫生的认识比赛
“你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
扬。
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)卫生。 八、合作与探究
同学们都知道该如何做了，为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论，然后每组请一位同学发言。
九、板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
爱护公共卫生是优良的传统美德
一、了解“创卫”:创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.
二、了解“公共场所”:公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
三、维护公共场所卫生的认识
十、教学反思:
通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了
自己要做到，看到有违反的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也做
好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在美好
的环境中生活。
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