《围魏救赵》教学设计
《围魏救赵》
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
(第二课时)
一、 复习导入:
上节课,我们初步感知了《围魏救赵》这篇课文。这个故事主要讲了一件什么事,(指名回答,师相机板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
:魏国、赵国、齐国)全文可分为几个部分,(见课件)
赵国被围,向齐国求救 ?(田、孙商议,直取大梁)?(佯攻襄陵,围魏救赵)?孙膑设伏,齐国大胜
这节课,我们就一起来探究一下这个故事的起因,经过和结果。
二、学生自主探究与小组合作探究
出示自主探究(一)故事起因
请同学们快速默读第一自然段,思考:
?故事发生的时代背景怎样,
?魏国军队怎么样,在文中勾画相关的句子,抓住关键词语,说说自己的理解,并有感情地朗读。(出示重点语句:这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路所向披靡,势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。)
你认为这句话中哪几个词语是关键词,你从中体会到了什么,(抓住“所向披靡”、“势如破竹”、“严严实实”这几个词,一方面说明魏国的强大,庞涓率领的军队在攻打赵国时战无不胜,攻无不克;另一方面说明面对强大的敌人,齐国救赵国是不容易的。)
?既然魏军如此强悍,为什么在这种情况下,齐王还要派兵去救赵国,
(出示课件)下面,我们一起来看看当时的战略地图,大家就明白了。(引入“唇亡齿寒”的故事。齐、赵两国之间互相依靠,有着唇亡齿寒的利害关系。)
过渡:在强大的魏国军队面前,齐国最终决定出兵,到底战斗结果怎样呢,让我们迅速浏览最后一段,说一说。
出示自主探究(二)故事结果
学生独立自学14段
?文中哪几个成语写出了魏军的失败,同时也反映了围魏救赵的成功,理解后有感情地朗读。
(出示重点句:魏军措手不及,被杀得丢盔弃甲,溃不成军)。
(措手不及、丢盔弃甲、溃不成军、落荒而逃等写出了魏军来不及应付的狼狈和大败时的惨状,反衬了围魏救赵的成功。)
2、对比阅读故事的起因和结果。
指导朗读:前段用慷慨的语调读出千军万马不可阻挡的气势,后段用低沉的语调读出魏军失败的狼狈和惨状。
师:当你读这两段话的时候,聪明的你,脑子里产生了什么疑问,(为什么所向披靡的魏军会落得丢盔弃甲,溃不成军,)
过渡:是啊,起初魏军是一支所向披靡、势如破竹、攻无不克的强大军队,可现在怎么就成了丢盔弃甲、溃不成军、落荒而逃的残兵败将呢,首先让我们来观看一段视频。接下来合作学习围魏救赵成功的原因有哪些,
出示自主探究(三)分析围魏救赵成功的原因
四人一小组合作学习(读——议——批)
1、分角色读田忌和孙膑的对话,想一想:孙膑为什么不赞成齐军直奔邯郸而要直取大梁,
当田忌决定直奔邯郸,解救赵国时,军师孙膑为什么直截了当地提出:不等我们赶到,邯郸就会失守,你这样做又有什么用呢, (看地图课件)(直奔邯郸,于事无补。)
那孙膑有什么妙招呢,请快速浏览第七段。
2、抓住第7段用牵一发而动全身的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
合作探究
出示第7段:孙膑胸有成竹地说:“魏国集中全国的主力去打邯郸,自己的都城大梁却只剩下一些老弱残兵,这不正是个大好机会吗,我们现在去救邯郸,会跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大。倒不如乘虚而入,直取大梁。魏国国都一旦危急,主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备,以逸待劳,岂不是稳操胜券~”
(1)、分析直奔邯郸的劣势和直取大梁的优势并体会孙膑计谋的绝妙。(抓住“胸有成竹”、 “乘虚而入”、“以逸待劳”、“稳操胜券”这几个关键词理解孙膑善于分析、因势利导的聪明才智,并朗读出他的“胸有成竹”。)
(2)、抓住“乘虚而入”理解魏国虚在哪,
(3)、“魏国国都一旦危急,主力必定会回师自救”与后文哪些事实相符?
(庞涓得到命令,自然不敢怠慢,只好撤离邯郸,带领自己的部下日夜兼程,赶回魏国救援。)
(4)、由此看出孙膑是一个什么样的人,(善于分析,因势利导) 3、让我们来看看那孙膑的计谋管用吗,请同学们自读9——12
自然段,然后交流。
(1)、孙膑的计谋是如何实施的呢,(先干什么,为什么,然
后干什么;最后干什么,为什么,)
(2)、齐军“以逸待劳”又体现在哪,
(3)、孙膑为何要在桂陵布下天罗地网,(出示地图) (桂陵是通往魏国的交通要道,地势险峻,易守难攻。) (4)、总结出示围魏救赵成功的原因
战术上:避实击虚;攻其必救;以逸待劳;声东击西; 知己知彼。
行动上:佯攻襄陵;直奔大梁;桂陵设伏。
(7)、你理解围魏救赵这个成语的引申义吗,
过渡:此时此刻,你一定被孙膑的计谋所折服,你想对孙膑说些
什么呢,
三、梳理反馈
出示:
?孙膑,我 您~您真是一位 的军事家~ ?读了这个故事,你得到了什么启示,
五、拓展提高
1、积累运用:摘抄本课所有成语,并连词成篇、绘声绘色地把这个故事讲给别人听。
2、推荐阅读:?齐魏马陵之战?军事作战三十六计
板书设计:
赵国 求救 齐国
桂 直 佯
陵 奔 攻
攻打 设 大 襄
伏 梁 陵
魏 国