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目:近代中国国情和中国革命的时代
特征
专业班级:葡萄与葡萄酒工程152班
小组成员:王雪菲 章思博 苏虹 张小月
黄雨瑾 蒲秋莲(转载自:CspeNgBo.cOm 蓬 勃 范文网:毛概讲课视频 毛概小组讲课教案) 徐杨林
阿力木斯 李帅帅 刘士奇
指导老师:张涛
2017年3月13日
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毛泽东思想概论视频简介:我们为您收录的这部毛泽东思想概论视频
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是一部西南师范大学的精品教程，它揭示毛泽东思想产生的国际、国内环境及其以毛泽东为代表的中国先进分子最终选择以马克思主义改造中国的理想，勾画以毛泽东为代表的中国共产党人是如何将马克思主义中国化，并在实践中艰辛探索中国革命发展道路以及阐述毛泽东思想的理论精髓 新民主主义论，论述以毛泽东为代表的中国共产党人对有中国特色社会主义革命和建设的理论、实践所进行的初步探索。
如何与时俱进地使毛泽东思想这一跨时代的科学的理论体系更为突出?如何一脉相承地从改革开放的理论和实践中理清中国化马克思主义的内在联系?如何从历史考验和现实验证的结合上进一步阐明毛泽东思想永恒的历史地位和深远的历史意义，从而为澄清理论是非、坚持为两个历史问题决议的科学精神扫清道路?归根结底，就是要把十七大
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对毛泽东的科学评价具体化为贯穿这本教材的精髓，即 我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体创立毛泽东思想，带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。新民主主义革命的胜利，社会主义基本
制度
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的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础 。
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马克思主义是指导中国革命和建设的行动指南。必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走自己的路。毛泽东思想是近现代中国社会发展的客观需要和必然产物。中国共产党人根据马克思列宁主义的基本原理，把中国革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了毛泽东思想。
毛泽东思想是在同各种错误思潮特别是同教条主义错误倾向作斗争，并深刻总结这方面的历史经验的过程中逐渐形成与发展起来的，在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟，在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展。
毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，《毛泽东思想概论》是毛泽东思想的集中概括。毛泽东同志的晚年错误不属于毛泽东思想的科学体系。毛泽东思想是一个完整的科学思想体系，在新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作、党的建设等方面，以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于这一科学体系各个方面的立场、观点和方法。
《毛泽东思想概论》，是高等教育自学考试的一门必修公共政治理论课。这门课程的主要特点，是进行毛泽东思想基本原理的教育，帮助学生理解毛泽东思想是马列主义原理同中
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国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大理论成果，掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂，懂得中国近现代社会历史发展和革命运动的规律，认清只有在中国共产党领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国。
这门课比较系统地进行马克思列宁主义原理、毛泽东思想和邓小平理论教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，着眼于引导和帮助掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，确立建设有中国特色社会主义的共同理想和坚持党的基本理论和基本路线不动摇，打下坚实的理论基础。这对于培养成为 有理想、有道德、有文化、有纪律 的社会主义 四有 新人有着重要的意义。
《毛泽东思想概论》在提高学生思想政治素质及综合素质中的重要作用不断显现。教师和学生认识的不同提高，使该课程的教育教学效果更加显著。校内专家和同事一致认为: 嘉应学院学生的综合素质提高了，思想政治素质过硬，增加了市场竞争力。
并对《毛泽东思想概论》课程教学及任课教师教育教学水平给予了较高的评价，认为: 《毛泽东思想概论》课教师教学水平高，教学效果显著，科研能力强。
更新时间:2011-11-11 22:37
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