舒尔特训练法
折叠 编辑本段 概念训练时，要求被测者用手指按 1 - 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声。
折叠 编辑本段 作用舒尔特方格不仅可用来测量儿童注意力的稳定性，而且用这套图表坚持天天练习一遍，那么孩子注意力水平就能得到大幅度提高，包括注意的稳定性、转移速度和广度。
折叠 编辑本段 步骤第一步、测试者选中蓝色区域
第二步、测试者点击菜
单
名单名单延期单出门单老板名单
栏下方的数据-排序，选择不同关键字对数据进行排序，得到不同排列的舒尔特表。
第三步、测试者计时开始，被测试者将1-25个数字依次找来，并读出声
第四步、测试者计时结束，
记录
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被测试者所用测试时间(秒)
折叠 编辑本段 理论道理采用盯点法就可以随时训练的，在教室和家里，每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的，还可以采用舒尔特训练法。这个方法是世界上最专业最普及最简单的训练法，广泛应用于飞行员航天员的训练，也是广大学生朋友的有效训练法，此法坚持一段时间就会感到很明显的进步。
折叠 编辑本段 应用运用这种方法的时候，家长可以自制几套卡片，绘制表格，任意填上数字。从 1开始，边念边指出相应的数字，直到25为止。同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完 25 个
数字所用时间越短，注意力水平越高。以 12 -- 14 岁年龄组为例，能达到 16 “以上为优秀，学习成绩应是名列前茅， 26 “属于中等水平，班级排名会在中游或偏下， 36 “则问
题
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较大，考试会出现不及格现象。 18 岁及以上成年人最好可达到 8 “的水平， 20 “为中等水平。
如果有兴趣继续提高练习的难度，还可以自己制作36格、49格、64格、81格的表。
该心理训练系统适用于 1 - 12 年级学生及成年人，由家长主持，每日坚持对学生进行 5 分钟训练，可有效地改善学生注意力分散的症状，明显改善和提高学生的注意力水平，从根本上做到上课注意听讲，高效率、高质量完成作业，提高学习效率，自然 而然地降低考试错误率，顺理成章地达到提
高考
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试成绩的目的。
折叠 编辑本段 图例舒尔特训练法
舒尔特训练法
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