别踩了这朵小花
娟 乔
教学目标:
1、有感情的朗读、背诵课文,了解诗歌的主要内容。
2、通过反复诵读,感受作者的挚爱深情。
3、从小处着眼,培养学生珍爱生命热爱自然的美好情感。 教学重点:通过反复诵读,感受作者的挚爱深情。
教学过程:
一、激趣导入:
(课件出示冰心奶奶的照片)师:同学们,你们知道照片上这位慈爱的老奶
冰心奶奶)在课下,同学们搜集了关于冰心奶奶或其作品的资料,给奶是谁吗,(
大家介绍一下,
二、朗读课文,把握诗歌的主要内容。
1、师配乐范读。
2、师:冰心奶奶在对我们说什么,在告诉我们什么,谁能用诗中的一个句子来
概括回答,
生:别踩了这朵花
师:今天我们共同来欣赏冰心奶奶的小诗《别踩了这朵花》。 三、品读课文
这到底是一朵怎样的小花,你从哪儿看出来的,师:自由读文,思考上面的问题,可以在诗中画一画,或在边上写出关键词。
生:它还是一朵幸福的小花,我是从第二小节看出来的
生:我认为它是一朵耐心的小花,一朵幸福的小花。
师:寒冷的冬天,它躺在泥土里,盖着厚厚的棉衣,等待着春天的来临。多么幸福呀~体会着读一读。
生:我认为它是一朵快乐的小花,
生:一朵勇敢的小花。我是从第五小节看出来的。它不怕行人的脚步,也不怕来往的大车,说明它很勇敢。
师:学生交流完以上内容后,教师进行概括
总结
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:通过大家读书、交流,谁能用自己的语言全面概括一下这到底是一朵怎样的小花,(学生概括)
教师总结:(指着板书总结)这是一朵幸运又快乐的蒲公英花,它在妈妈和大自然的关爱中成长着,在春天的滋润和期望中成长着。这又是一朵勇敢的花,它有着不畏艰险的坚强性格和顽强的生命力,难怪它博得了诗人如此热情的赞许。
师:请你带着对小花的敬佩、赞许之情读读(2—5)小节这饱含情感的诗行吧。(自由读、指名读)
四、精读诗歌,走进作家的内心世界。
师:就是这样的一朵小花,引起了作家的关注,牵动着作家的情思,她以自已博大的爱心写下了这充满童真童趣的诗句,你读懂了冰心奶奶的心思了吗, 懂了:我们要爱护大自然中的一切。(板书)
师:有人说冰心的爱心无处不在,在这首诗中你体会到了吗?
生:自由交流,谈感受。
师:请同学们以饱满的热情再读全诗,去感受冰心奶奶流露在诗行中的博大却充满温情的爱吧~
学生配乐自读,再指名读。
五、拓展延伸
冰心曾说过:“生命从八十岁开始。”为什么她能够永远保持着一颗善良而纯洁的童心?为什么她和孩子们有着不解之缘呢,让我们静下心来,去读读她的《寄小读者》、《繁星》、《春水》,听一听她的心里话吧~