农村学校体育的现状与思考
连湖镇中心校:李仁川摘要:农村学校体育工作的开展直接影响着农村学校素质教育的开展,在最近几年里学校学生体质健康普查发现,学生的很多项身体指标都在逐年下降,如何提高学生的素质,如何开展好学校体育教育教学,是教育主管部门和学校领导应该思考的问
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关键词:农村体育教育学生体质健康现状思考
体育教育是农村学校培养学生素质教育的重要内容,学校的体育工作的开展直接影响着学生各方面素质。
每年国家体育局对全国中小学生体质健康状况作了普查,发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等指标有逐年下降的趋势。据专家分析,造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够,包括锻炼时间和锻炼强度都没有达到,情况非常严重,应该引起教育行政部门和学校领导的高度重视。
我认为当前农村学校体育工作存在的主要问题是:
一、场地不足,资金短缺,这是所有农村学校的普遍问题,制约着学校体育工作的正常开展。
二、应试教育的毒害。很多学校随意更改教学计划,任意缩减体育教学课时;有的学校课程
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上安排的体育课时得不到保证,经常被用于补语、数、英等课程,从而学生体育锻炼的时间无法得到保证。
三、体育器材管理不善和残缺不全,球场跑道坑坑洼洼年久失修,绝大部分学校没有田径场,仅有的器械长期束之高阁,闲置不用,造成散失或破损。
四、体育教师队伍青黄不接和学校对体育教师的不重视。对于农村学校很多的青年体育教师都分不来,导致我们的体育教师大部分是兼职,或者是年老的教师上体育课,从而使体育教学从根本上无法搞上去。学校对体育教师的重视不够,每年的评优评先和体育教师没有多大的关系,职称评定方面和教学业绩挂钩,对于我们农村学校是以语数外为主的,导致体育教师在上课的时候就是采用“放羊式”教学,从而导致体育教学工作的停滞不前。
如何改善当前农村学校体育工作落后状况,我认为应当从以下几方面入手:
一、全面贯彻和落实国家教委颁发的《学校体育工作条例》,从根本上改变体育教育。开满和上足体育课,充分利用好现有的体育设施和器材,加强体育教学研究和体育活动的指导,切实保证学生体育锻炼的时间和量。
二、加大投入,购置必备的体育器材,建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的
管理制度
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三、加强对体育教师的培养,加大思想道德教育和业务培训的力度。首先,在思想上积极引导,帮助体育教师提高思想道德水平,深入领会体育教师工作的地位和作用,从而使他们热爱本职,重教敬业。其次,在业务上悉心培养,举行教学观摩,开展优质课的评选活动等,多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平,鼓励体育教师脱颖而出,使他们尽快成为学科的带头人。
四、改善体育教师待遇,提高体育教师的工作积极性。体育工作相对辛苦,学校采取一定的倾斜政策来调动体育教师的积极性是十分必要的。评优、评先要重视体育教学工作的成效;职称评定设置岗位要考虑到体育学科的职称结构。对于贡献大、能力强、素质全面的青年教师要破格晋升,不拘一格地加以重用,使青年体育教师能够自觉地提高自己的思想道德素质和业务水平,为学校体育工作多做贡献。
农村学校体育学科的开展与重视是直接关系到我们农村孩子的素质,希望教育行政主管部门和学校领导都要高度重视,为了孩子,为了我们祖国的未来而关注吧。
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