三年级信息技术下册 古诗配画
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冀教版
古诗配画
教学目标:
1. 知识目标:
学会在Word插入图片、编辑图片，编辑图文并茂的文稿。
2. 能力目标:
通过“古诗配画”活动，让学生体会图文结合形象直观，能更清楚表达主题信息的特点。 3. 情感目标:
使学生受到道德的熏陶，在思想上得到升华。
教学过程:
一、导入
出示各种配图古诗作品
师:你们看了有什么感想,
学生欣赏各种配图古诗作品，让学生观察图文内容、色彩搭配情况、位置排布情况等，对照诗意，研究一下所配的画不是符合诗意，让学生思考回答如果自己来配画将怎样处理,从学生回答中，教师作针对性的评述，多从鼓励的角度出发，激发学生大胆地提出自己独特的见解，引导学生广开思路，激发学生给古诗配画的兴趣。
二、学一学
1. 找工具。
2. 试一试:在你学过的古诗中你喜欢哪几首,把它们输入空白文档中，并按语文课本中的格式编辑。 3. 找一找:根据你对诗的情景和意境原理解，确定关键字到网上搜图片，并选合适的图片保存。 4. 做一做:
教师演示如何插入图片，学生练习操作。
5(图形缩放。
教师演示:单击要进行缩放的图形，用鼠标拖动图形控制柄直至需要的尺寸大小后释放鼠标。此外图形缩放还有精确缩放的方法:单击要进行缩放的图形，选择“格式——图片”，在出现的“设置图片格式”对话框中选择该对话框的“大小”按钮，在“缩放”栏内输入缩放比例，最后单击“确定”即可。
学生练习。
6(图形环绕方式。
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设置图形环绕方式是为了调整图片在Word文档中的相对位置。教师指导学生按照教材中的提示，尝试设置不同的环绕方式，仔细观察不同的效果。在Word中插入或粘贴的图片环绕方式默认为“嵌入型”，在这种环绕方式下图片既不能旋转也不能拖动移位，插入图片需要将版式调整为“四周型”再进行处理。教师可以指导学生把默认设置改成“四周型”，具体的操作方法为:选择“工具?选项”，在出现的对话框中选择“编辑”选项卡，单击“图片插入/粘贴方式”下拉列表，从中选择“四周型”，最后单击“确定”按钮即可。
7(画中写古诗。
学生在以前的活动中已经掌握了在图片中添加文字的方法，在本课活动中学生也可以将古诗添加在画中，与画融为一体。方法是选择“视图——工具栏——绘图”调出绘图工具栏，选择其中的“矩形”工具，在插入的图片上要添加古诗的位置拖动鼠标，画出矩形，右击矩形，选择“添加文字”，就可以把古诗添加上去。对于矩形图形格式的设置，第十八课将详细介绍，教师在本课可适当点拨。 三、交流
教师组织学生向大家介绍一下自己的作品，解释所选古诗的含义，选取该图画的原因，以及图画在哪些方面表达了古诗的哪些意境。
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