“学会沟通,学会交流”德育活动课教学设计
穆棱市第一中学吴晓冬
【活动目的】理解、掌握人际沟通中正确的态度和
方法
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技巧。
【活动构思】讲授、游戏活动、故事、真情告白、情境体验。
【活动过程】
一、情境导入
播放歌曲《Shall We Talk》,与学生谈歌曲感受。
设计意图:通过音乐活跃课堂气氛,放松学生心情,拉近师生距离,为后面的学习提供良好的情绪铺垫。
教师导语
世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说:“一个人的成功,15 %靠专业知识,85%靠人际关系和处世技巧。”心理学家研究发现,如果一个人长期缺乏与别人的积极交往,缺乏稳定而良好的人际关系,这个人往往就有明显的性格缺陷。对于处于青春期的学生,学会处理人际沟通显得非常必要,所以,迈向成功第一步首先就要懂得如何与人交往与沟通。
人际沟通是需要学习的,没有人天生就是沟通大师,每个人在与人沟通中都会遇到这样或那样
题
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、困惑,这是非常正常的事情。重要的是,通过不断的实践和学习,来提高自己的沟通素养和水平。
设计意图:申明沟通的重要性,让学生对这节课重视起来。
二、【提出问题】
在家庭中,父母与子女之间需要沟通、交流
在学校里,师生、同学之间需要沟通、交流
在社会上,更需要与所接触的人沟通、交流
…………
沟通与交流,是现代人必须具备的一种技能
我们需要与人沟通,与人交流,因为我们需要理解别人,也渴望被人理解,我们都想生活在一个轻松、愉悦的环境中……那么,在生活中,我们如何做才能与人沟通,有效交流呢?
设计意图:提出接近学生生活的问题,让学生思维活跃起来。
三、【活动体验】
观看三段视频,以小组为单位,分析如何解决这样的问题。
视频一:新学生对班级不适应。
视频二:上课照镜子梳头,被老师严肃批评。
视频三:期
中考
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试没考好,不知如何向爸爸汇报。
设计意图:通过小组活动,让学生集思广益,将自己生活中可能遇到的问题完美解决,帮助学生更好地学会与人沟通。
四、【支招:方法归纳】
学会沟通,学会交流,我们不妨这样做……
(一)做一个好听众。
在人际沟通中,要成为一个受欢迎的人前提就是要学会倾听。不仅要
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达自己的意见、想法,更重要的是要用心听对方所传达的信息,才能真正达到沟通的目的。这种倾听的能力,既是一种尊重人的态度,也是一种可以训练的、十分有效的人际沟通的方法和技巧,在人际交往中灵活运用倾听的技巧,将会拥有更多的朋友,赢得更好的人缘。
(二)要学会换位思考。
换位思考是最好的方法,不能以自我为中心,想想如果事情发生在自己身上自己怎么解决,同时要考虑到对方的性格和心态,是不是和你有相似的地方。什么都只考虑自己,那些心理自我封闭者,有过分的防卫心理者,经常会做出与他人不合作的行为来,这类人一般不会沟通他人。
(三)要有豁达的胸怀。
“世上最宽阔的东西是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的则是人的胸怀。”沟通需要人的一种境界,一种情怀。所以真正的做到沟通很重要的一点就是要有豁达和宽广的胸怀,不要和别人去计较那么多,自己要有一个良好的心态去和别人沟通,人与人的沟通是建立在相互信任的基础上的。
(四)克服自己的偏见。
例如,同学A:“我就是看他(她)不顺眼!”(冷静思考,为什么?)
偏见使人囿于自己的一孔之见,偏见使人带着有色眼镜去看问题,偏见使人固步自封懒于思索问题,拒绝接受新事物,使人难于得出正确的判断和结论,越来越愚昧无知,使人“以小人之心度君子之腹”……总之,为偏见缠身的人是很不容易沟通他人的。
(五)敞开心扉、积极主动。
沟通与交流是双向的,几乎所有人都只要求别人理解自己,理解自己的委屈与无奈,却很少有人说:“我要主动说出我的想法,让人们了解我!”只要你善解人意,敞开心扉,积极主动地与人交流,自然也能得到别人的理解。
【教师小结】
多一些交流,少一些隔阂;
多一些沟通,少一些误会;
多一些快乐,少一些烦恼。
文明语言是法宝,与人沟通少不了。
换位思考很重要,学会倾听面带笑。
态度诚恳善宽容,平等尊重多友情。
设计意图:将沟通的技巧总结归纳,有助于学生更好地使用这些技巧。
五、【结束寄语】
看了刚才同学们精彩的表演,我们更加深切地感受到:人与人之间,正因为有了交流,才会有心灵的相通,才会有深厚的友谊,才会有家庭的温馨,才会有生活的美好和社会的和谐。
沟通他人,可以化冲突为祥和,化干戈为玉帛,化仇恨为谅解。沟通如一泓清泉,可以浇灭任何误会所摩擦出的火花。
因此,正像有的人所说的那样:“与人交流是幸福的,与人沟通是快乐的。”让我们彼此多一些信任,少一些戒备,从现在开始,就试着开始心与心的沟通,去主动与人交流吧!
多媒体播放主题音乐《相亲相爱的一家人》。
设计意图:最后总结生化这节课的主题。歌曲拉近师生之间,生生之间的距离。
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