赴浙江大学学习心得体会_学习心得
2012年12月2日至9日，我参加了浙江大学枣庄市领导干部新型城镇化建设高级研修班。为期八天的培训学习，不仅让我感受到浙江大学深厚的文化积淀，百年名校的别样风采，增长了知识，拓展了视野，而且通过聆听浙大教授们各具魅力的讲课和浙江义乌、萧山、安吉城镇化建设的现场教学，让我更加感受到浙江人身上蕴含着许多令人敬佩的精神品质。面对人多地少、资源匮乏的生存压力，浙江人没有怨天尤人，他们不等不靠，自强自立，经受住了各种艰苦环境的磨练和市场竞争的残酷考验。他们身上充分展现了敢为人先、勇于创新的创造精神，自强不息、坚韧不拔的创业精神，诚信和谐、开放图强的包容精神，求真务实、讲求实效的实干精神。在浙江的所见所闻、所思所想，感触颇深，受益匪浅。结合自身工作实际，谨将粗浅体会汇报如下:
一、浙江城镇化建设的成功经验
浙江是长江三角洲的南翼，素有鱼米之乡、丝茶之府、文物之帮、旅游圣地的美誉。浙江省城市化总体上经历了由中小城市、小城镇到大城市主导发展的格局转变。随着城乡统筹和区域协调机制的不断完善，城市群作为推动城市化的主体地位正逐渐形成，城市建设由注重数量、规模开始向注重质量转变，城市化已步入科
学发展轨道。
目前，浙江省小城镇主要有四种类型:一种是依托大城市扩散带动型。这类镇地处大城市郊区，充分利用大城市的扩散效应，主动接收大城市的经济、技术、人才、信息等方面的辐射，服务于大城市;二是新兴工业镇。这类镇大都以乡镇工业为主要带动力，通过工业发展和集中，带动第三产业的发展，进而带动人口聚集;三是依托名山名水、名人古迹等推动城镇化。如千岛湖镇、乌镇、莫干山镇等;四是依托农业产业化，或把农业综合开发与乡村旅游相结合，以农家乐等形式，汇集人流、物流。浙江省城镇化建设呈现出一镇一品、一乡一业的特色块状经济的特点。浙江省城镇化建设告诉我们，推进农村城镇化，可以发展农村经济、增加农民收入、完善农村基础设施、发展农村社会事业，可以扩大内需、增强经济发展的内生动力，对于缩小城乡差距、实现城乡协调发展、构建社会主义和谐社会具有重要意义。
二、新型城镇化建设是建设幸福新枣庄的必由之路
在中共枣庄市委十届四次会议上，陈伟书记指出，要充分认识城镇化是扩大内需的战略选择、统筹城乡的根本途径，是今后发展的潜力、重点和引领。要紧紧抓住这次战略机遇期，坚持以新型城镇化为引领，走新型城镇化、新型工业化、农业现代化三化协
调发展的转型之路;要认真研究新型城镇化的规律，做大、做强、做优中心城区、区(市)驻地、小城镇、新型农村社区，加快构建现代城镇体系;搞好规划和策划，加快推进三规合一，示范镇、重点镇要策划好产业定位、城镇风貌和建筑风格;强化产业、市场支撑，因地制宜、突出特色，宜工则工、宜游则游、宜农则农、宜商则商，特别是积极寻求市场空缺，及时跟进，完善配套，为发展赢得更大空间。
这是市委、市政府审时度势，基于我市农业人口多、农村底子薄这一实际情况作出的重大战略决策。加快新型城镇化建设，不仅是当前和今后一个时期纵深推进转型发展的新的强大引擎，而且是市委、市政府统筹城乡发展，缩小城乡差别，实现社会公平，走出一条符合我市市情的新型城市化的必由之路。
三、加快建立适应新型城镇化建设需要的现代职教体系
浙江的城镇化建设经验告诉我们，农业生产机械化、农业产业化以及农家乐等农村第三产业的发展,将使越来越多的农民呈现职业非农化;城镇化过程中,农村的基础设施、文教卫等社会事业协调快速的发展,才是农村城镇化建设不竭的动力源泉。
多年来，枣庄职业教育在市委、市政府的正确领导下，深入贯彻
国家关于大力发展职业教育的方针政策，紧紧围绕枣庄全国资源枯竭型试点城市转型的一大战略、三大战役经济社会发展总体部署，坚持以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极创新发展模式，实现了职业教育科学和谐发展。
目前，全市有职业学院2所(枣庄职业学院、枣庄科技职业学院)，技师学院2所(山东化工技师学院、枣矿集团技师学院)，独立设置中等职业学校17所，全市全日制中职学校在校生44108人，校均规模2200余人，开设有现代制造技术、现代服务业、现代农业技术等专业14类96个。全市有乡镇(街)职成教中心56所，其中省级社区教育示范区(市)1处、省级社区教育实验区1处，省级社区教育示范镇街9处，年实施各类职业技能培训20万人次。
随着全市新型城镇化建设的深入开展，我们将充分认识加快发展职业教育在城镇化建设中的重要性和紧迫性，按照《枣庄市中长期教育改革和发展规划纲要(20112020年)》的精神，围绕新型城镇化建设的要求，结合枣庄职业教育改革发展的实际，完善现代职业教育体系，加快推进枣庄职业教育又好又快发展，更好地服务我市新型城镇化建设，为建设富庶、宜居、文化、活力、安康幸福新枣庄提供强大人力支撑。主要做好以下工作:
(一)构建适应新型城镇化建设需要的现代职教服务体系
根据《枣庄市中长期教育改革和发展规划纲要(20112020年)》的要求，整合职教资源，推动中等和高等职业教育有效衔接，走规模化、连锁化的发展道路，构建适应新型城镇化建设需要的现代教育服务体系，提高职业教育的整体实力，打造枣庄特色职教品牌，全面提升职业教育服务地方经济发展的能力。
(二)加强基础能力建设，提升服务新型城镇化建设水平
以职业学校基础能力建设为总抓手，大力发展符合新型城镇化建设需要的职业教育。进一步加强示范、特色、优质职业学校和社区教育中心基础能力建设，培植发展骨干特色专业，加强实训基地建设，落实职教经费投入政策，深化校企合作，不断提升服务新型城镇化建设的能力水平。
(三)坚持教育教学改革创新，提升职教发展内涵
全面推进教育教学改革，探索实践办学模式，拓展办学思路，提高办学水平，培育德技双馨的技能型人才。一是在人才培养的思想观念上求创新;二是在人才培养模式方法上求创新;三是在课程建设与改革上求创新;四是在教学方法和评价方式改革上求创新，走职业教育持续、健康、稳步、全面发展之路。
(四)加快推进农村职成教中心向社区教育中心转型
按照十八大提出的建设终身学习和学习型社会的要求和《山东省乡镇社区教育中心设置与评估标准》，积极适应全市新型城镇化建设的需要，全面推进农村职成教中心向社区教育中心转型，学习先进地区工作经验，推进乡镇社区教育中心建设;支持每个区(市)办好1-3所示范性职成教中心，以此带动全市农村成人学校整体水平的提升。创建2个省级社区教育示范区(市)、510个省级示范社区教育中心。坚持把以人为本、服务群众、提升素质作为社区教育建设的着力点。面向社区居民开展内容丰富、灵活多样的教育培训活动，提供全员、全程、全面的教育服务，努力解决人民群众最关心、最直接、最现实的学习需求问题。
本文档为【赴浙江大学学习心得体会_学习心得】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483