年月日练习题ppt课件

年月日 练习题 用券下载整式乘法计算练习题幼小衔接专项练习题下载拼音练习题下载凑十法练习题下载幼升小练习题下载免费 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 课件 精品文档 年月日练习题ppt课件 教学目标: 1.通过练习让学生加深对年、月、日的理解，正确把握它们之间的关系;灵活运用所学内容解决年、月、日知识在生活中的应用问题。 2.从自主探究、合作交流等活动中，提高学生的数学思维能力和创造能力。 3.培养学生珍惜时间、合理安排和利用时间良好习惯的养成，并渗透互助互爱、孝亲敬老的感恩教育。 教学流程: 课前谈话:目的在于调动学生兴趣，准备进入学习状态。 师:早就听说我们班的同学聪明、机敏、灵活、大胆。耳听为虚，眼见为实，老师想在这里当着这么多老师的面见证见证，怎么样, 生:好～ 师:先来个脑筋急转弯，请听题: 请看这是几,————1 这是几,------2 1，2等于几,-----3 师:看来你们的智商真的名不虚传～ 猜谜语 师:喜欢猜谜语吗,来个谜语怎么样, 生:喜欢 1 / 23 精品文档 师:有个宝贝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮。 生:日历 师:你怎么知道是日历, 师:看来理由都挺充分。你知道具体有多少件衣服吗, 生答:365件或者366件。 师:为什么呀, 生答:平年有365天，闰年有366天。 师:看来你们知道的可真不少～ 师:其实数学学习特别需要我们拥有一双发现的眼睛去观察，还要学会倾听——安静的思考～ 师:你们能做到吗,请用眼睛和坐姿告诉老师。 上课，师生问好。 一、情景导入，回顾再现 师:再来听个故事怎么样, 生:好 师:老师给大家讲个侦探故事，请认真听。 故事发生在1998年的3月7日，有一通缉犯，尽管他整了容，变了模样，可还是被检查证件的警察一眼识破，当场抓获。 师:你知道是什么原因吗, 学生独立思考，可互相交流后举手回答。 2 / 23 精品文档 生:因为1998年是平年，平年的2月只有28天，不是29天，所以他的那张签证是假的。 ?? 师:同意他的判断吗, 生:同意 师:看似简单的数学小知识，却帮助警察叔叔轻轻松松抓住了罪犯～ 刚才的猜谜语和侦探故事，都用到了我们学习的有关年月日的知识。 师:关于年月日，你还掌握了哪些知识, 生1:大月师:大月有哪些, 生:小月，师:小月是 师: 其他生相互补充，并适当展示记忆方法。 及时指正二月不是小月，而是平月。 师:强调闰年再把一日加，加在哪个月,，今年闰年二月多少天,全年多少天, 师:看来同学们对年月日的知识掌握得很好，下面就让我们一起乘坐时光列车，开始我们的爱心之旅～ ppt要出示一个时光列车，带入 李小航去接奶奶来住的爱心之旅情境。请看大屏幕，小航一家去接奶奶了哦～ 二、分层练习，强化提高 看 3 / 23 精品文档 1、去的路上 送小鸟回家 师:在去的路上遇见了几只贪玩的小鸟，它们过于留恋春光的明媚，忘了回家的路，你能把它们送回家吗, 1980 0000000 1900数据可以多一些，练习量增大 先观察，后单个回答并适当说明判断的理由。 师:迷路的小鸟被我们顺利送回家了，高兴吗, 生:高兴～ 鸟儿是我们的朋友，善待鸟类就是善待我们人类自己～ 2、想奶奶能住几天 奶奶家到了，请看他们正在商量着让奶奶到小航家住几天呢,全家人想请奶奶来住两个月。小航去接奶奶的日子正好是7月1日，奶奶可以住多少天, 师:先独立思考，有想法了就请举手示意。 点名汇报 生:62天 师:为什么,这两个月都是什么月, 生:大月 师:那连续的两月还有是62天的吗, 生:今年的12月和明年的1月 师:同意吗, 4 / 23 精品文档 生:同意。 师:你真是太聪明了。 根据学生的汇报情况，如果没有出现十二月和一月的答案，可选择放在小组内继续讨论并汇报。 师: 师:如果要连续住61天，正好也是两个月，又该如何选择, 想一想，要选什么样的两个月，把你的想法在小组内交流交流，注意组长做好记录。 比一比，哪个小组最先完成。 在独立思考的基础上，小组内交流方案，形成统一。 师巡视辅导:有顺序地找;以小组为单位汇报各组的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 方案。本组成员可补充设计思路。 ? 其他小组适当评价或补充不同的设计方案。最后形成统一的设计思想: 师:仔细观察汇报结果，你们会有什么发现, 师:看来“只要是相连的一个大月和一个小月就可以了”。接着展示答案 方案有很多，??孝顺的小航一定会选出合适的方案。 小航去接奶奶的日子是7月1日，奶奶可以住几天, 说着说着就到中午了，在爸爸妈妈准备饭菜时，奶 5 / 23 精品文档 奶悄悄塞给小航一封信，小声说“这是你上次寄给我的信，数学学习要加油哦” 3. 见到了奶奶，奶奶很高兴。在爸爸妈妈准备饭菜的时候，奶奶悄悄塞给小航一封信，小声说“这是你上次寄给我的信，数学学习要加油哦”——类似的假设一个情境 奶奶为什么会这么说呢,看看小航到底写了什么, 奶奶您好: 很长时间不见，我想您了，我和您说说我们家最近发生的事情吧。今年的2月29，我 们家买了新房子，装修好后，我和爸爸妈妈接您来住几个月。今天，四月里的最后一天，我参加了我们学校的运动会，跑了第一名。还有两个月我们就可以放暑假了。等到第二节度的第一天，也就是7月1日，我就可以去接您来我们家了。 ——内容修改或到网上再找一个 爱你的小航 2014.4.31 师:读完信后，你有什么发现呢, 生:有错误。 师:哦～原来在写信时出现了几点小问题，你们愿意帮他改改吗, 6 / 23 精品文档 生改信:独立思考完成后，小组内交流各自的成果。 汇报成果， 师:你们的意见和这两位同学一样吗, 师:还有不同意见吗, 经过大家的帮助、修改，这封信终于没有问题了。到这里你想给李小航说些什么,或者建议。 生:无论做什么事，都要细心、认真?? 师:吃完饭后，带上奶奶一起回家了哦～看～他们在干什么, 生:猜生日游戏 师:对， 4.猜生日——可以改成 回家的路上，因为小航刚学了年月日，大家玩猜生日游戏。 师:问题出现了，猜猜看～答案写在一号答题卡上。并在小组内互相说说你是怎么猜想的, 师重点强调:对只要出生在2月29日的，一般就要4年过一个生日，因为一般4年才有一个闰年，二月才会有29天。 师:猜出了这四位同学的生日，你猜，他们会对你说些什么, 老师引导:小航的爸爸偷偷告诉我一件特殊的事情， 7 / 23 精品文档 李小航今年刚过了第9个生日。可他的爸爸去年才过了第9个生日。 算一算:你知道他爸爸去年是多少岁, 师:认真思考会，在练习纸上解答，如有困难，小组内交流交流。 教师巡视指导，注意让学生说出思路，为回报做准备。 汇报结果，并说出想法。 生1:??2月29日，因为爸爸去年过了第9个生日，不可能9岁，所以他的生日很特殊，不是每年都出现，应该是闰年的2月29日，四年才过一个生日。 师:说得好，四年才过一个生日。谁来汇报第二题答案, 生2:4×9=36，因为4年过一个生日，所以是9个4年?? 师:不错，4年过一个生日，4年过一个生日，过了9个生日，也就是过了个4年,所以??其他同学怎么想的, 师:再来一个难题，敢不敢解答, 2012年是第9个生日，推想一下，他的第11个生日应是哪年, 师:先独立思考并解答，小组内交流。 集体订正，汇报交流，并要求展示学生的思路。注意学生间的相互评价及补充。 8 / 23 精品文档 师:我们一连解答了小航爸爸生日的三个问题，那么你能记得爸爸妈妈的生日吗,你是怎么做的, 多名学生抢答汇报自己父母的生日， 这时教师要善于抓住学生的生日与父母生日日期差别能计算的个例，以随时追问一下，但不可过多，简单为主，特例视之。 师引导:面对父母的操劳，你想对爸爸妈妈说点什么, 师:是的，作为儿女，我们不能忘记父母的付出，要学会感恩，懂得回报～ 三、自主检测，评价完善 师:刚才我们一起解决的许多问题，你们累吗, 接下来老师想邀请同学们参加一个小小的比赛，敢接受挑战吗, 生:敢 师明确要求:限时2分钟，看谁写得认真，算得正确，速度要快。完成后小组内互相交换检查批改。 1.妙笔生花?????? ?一年有个月，平年有天，闰年有天。 ?四月份有周零天。 ?聪聪2004年4月30日出生，到2013年4月30日， 9 / 23 精品文档 他满周岁。 2 自我评价:九颗星以上 我真棒～六—八颗星 我还行～ 五颗星以下 我要加油～ 年、月、日练习课 教学内容:青岛版三年级第六册63--65页 教学目标: 1.在复习过程中让学生加深对年、月、日的理解，正确把握它们之间的关系;灵活运用所学内容对年、月、日间的换算，及对平年、闰年等方面知识的掌握运用。 2.从观察讨论、自主探究、实践探索等活动中，提高学生对数学思维能力和创造能力养成。 3. 培养学生珍惜时间、合理安排和利用时间、善于做时间的小主人良好习惯的养成，并渗透爱国主义教育。 教学重点: 重点:学生对年、月、日认识正确的理解。 难点:灵活运用年、月、日的相关知识解决实际问题 ，准确判断某年是平年还是闰年。 教具准备: 多媒体课件 教学过程: 10 / 23 精品文档 一、情境导入 师:今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西, 1.猜谜语 有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脱一件，最后剩下一张皮。 2.揭示课题: 师:说说你学过的时间单位有哪些, 生:年、月、日、时、分、秒。 师:说一说年月日的来历 地球绕太阳公转一周的时间约是一年。月亮绕地球公转一周的时间约是一月。地球绕太阳公转的同时也在自转。地球自转一周的时间是23小时56分4 秒，大约是1日。 生:思考后举手回答，课件展示强调。 师:板书课题 二、回顾整理 1、复习“年、月”的有关知识 提问:?一年有几个月,哪几个月是大月,大月有多少天, 哪几个月是小月,小月有多少天 ?二月份为什么是特殊月, 11 / 23 精品文档 ?一年有多少天,怎么计算呢, 学生汇报结果:一年有12个月:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天;4月、6月、9月、11月都是30天。7个大月4个小月。 平年二月有28天，闰年的二月有29天。 平年全年有 天，闰年全年有天。 平年 1×7+0×+28=365 闰年 1×7+0×+29=366 ?记忆每月天数的方法: 一种是拳头记忆法 一种是儿歌记忆法 年月日歌诀 一三五七八十腊 三十一日永不差 四六九各三十天只有二月二十八 每逢四年闰一日一定要在二月加 ?怎么判断闰年和平年, 公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。 ?一年有几个季度，怎么划分, 一年有4个季度，每3个月是1个季度。 第一季度有第二季度有 第三季度有第四季度有 12 / 23 精品文档 ?你能算出大月有几个星期零几天，小月有几个星期零几天,特殊月呢, 大月: ,,?,,,((((((, 小月: 0?7=4((((((, 特殊月: ,,?,,, 或 ,,?,,,((((((, 2.复习“日、时”的有关知识 ?时分秒之间的进率是多少, 1时=60分 1分=60秒 ?24时记时法 从夜里0时到中午12时,时针指几就是几时;中午12时之后到夜里12时,时针所指的数字要加上第一圈走过的12时. 1、在一日中，钟表上的时针正好走圈;一日是时。 2、新的一天都是从深夜时天始的，这个 时刻也叫做或。 三、 巩固提高 师:先自己试着填一填 生:练习开始 我来填. 1、李伟晚上9时睡觉，第二天早上7时起床，他一共睡了小时。 13 / 23 精品文档 2、小红的妈妈今年40岁，但她只过了10个生日，猜一猜小红的妈妈是 月___日出生的。 3、2012年是年，全年共天。 ,、一年有个月，有个季度( 5、下午2时是时。 下午4时是时;早上6时是时。 6、下列年份哪些是平年，哪些是闰年, 1990 199620102012190020019992008 1、3时是。 A、凌晨3时 B、时 C、下午时 2、放学的时间可能是。 A 、4时 B、16时 C、24时 3、劳动节在，教师节在 A、第一季度B、第二季度 C、第三季度 D、第四季度 4、从5月1日12:00起，再过12小时就是 A、5月1日的12时 B、5月2日的0时 C、5月1日的0时D、5月2日的24时 小法官 1、单数的月份都是大月，双数的月份都是小月。 2、一年有7个大月和5个小月 3、今天是5月30日，明天就是六一儿童节。 14 / 23 精品文档 4、中午12时就是24时。 5、时针一天转了24圈 。 6、晚上8时用24时计时法表示是20:00 。 7、平年和闰年下半年的天数是一样多的。 8、夜里12时也是第二天的0时。 挑战题. 1、一头鲸鱼，每天吃4吨的食物，六月份一共吃了多少吨食物, 六月有30天30×4,120 答:六月份一共吃了120吨食物。 2、一辆汽车从甲城开往乙城，每小时行80千米。由上午8时出发，到下午的3时到达，甲、乙两城间的距离是多少千米, 下午3时,,,时 ,,,, ,, ,, × ,,,,, 答甲、乙两城间的距离是560千米。 脑筋急转弯 阿龙和阿涛约好周六8时到电影院门口见面.他们俩都按时去了同一个电影院门口,但是却没有见到面.你知道为什么吗? 数学日记 师:巡视指导 15 / 23 精品文档 四、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 本节课的学习，大家都有哪些收获, 五、板书设计: 年 月 日 平年月28天 全年365天 闰年月29天 全年366天 12个月 小月30天:4、6、9、11 大月31天:1、3、5、7、8、10、 12 六、教学反思: 年月日是 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 三年级的内容，教学重点是认识时间单位“年、月、日”,并掌握它们之间的关系，教学难点是发现并掌握判断平闰年的方法。我注意运用学生已有的知识和生活经验组织学生学习内容，安排教学环节，并用课程标准的基本理念知道整个学习过程。 《教学课程标准》倡导自主探索，合作交流与实践创新的数学学习方式。教师作为学生数学活动的组织者、引导者与合作者，要根据学生的具体情况，对教材进行加工，有创造地设计教学过程，增强课堂教学的有效性。反思本课的教学，我有以下几点认识: 1、注重导入环节的设计。我用谈话的方式，引出年、月、日。轻松自然，并紧接着感受年月日时较长的时间单位。 2、尊重学生的生活经验和认识基础。本课“年月日” 16 / 23 精品文档 的知识，对一个三年级的学生来说绝不是一张白纸。在上述教学过程中，我首先让学生思考“你们都知道年、月、日的哪些知识,”这样的安排能够帮助我们分析、研究学生的现状，找准知识的生长点，把知识蕴含于学生具体活动的经验背景之上，激发学生自主 年月日知识练习 教学内容:教材第65页;新课堂“我学会了吗,第5课时。 教学目标: 1. 引导学生复习年、月、日这一单元的相关知识，使学生能自己整理这一单元的学习内容，能对自己这一单元的学习情况全面、合理的评价，在进一步巩固年、月、日的知识的同时，解决年、月、日相关的一些简单实际问题。 2. 在引导学生自主复习的同时，让学生在各种复习活动中充分体验时间与数学的联系，并培养学生用数学知识解决时间问题的能力，让学生学会用数学的观点看时间，使数学生活化。 教学重点:整理年月知识，构建知识体系。 教学难点:解决年、月、日相关的一些实际问题。 教学过程: 一、问题回顾，再现新知 谈话导入，引出课题 17 / 23 精品文档 上节课，同学们已经以小组为单位将我们学习过的有关年月日的知识用自己喜欢的形式进行了整理，这节课，我们继续来复习有关年月日的知识。 复习年月日知识 质疑:谁来说说你都知道了那些年月日的知识? 1.学生回忆年月日知识，自由回答，教师逐条点击课件出示。 预设如下: 年:一年有365天;一年有12个月;一年有52个星期;一年有4个季度;一年可以分为上半年和下半年; 月:分为大月，有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，共7个月;小月，有4月、6月、9月、11月，共4个月;特殊月2月，平年28天，闰年29天。 日:一日=24时，一时=60秒。 世纪:一世纪=100年。 2.师生一起复习大月、小月的记忆方法。 预设如下: 数拳头:1月大、2月平、3月大、4月小、5月大、6月小、7月大、8月大、9月小、10月大、11月小、12月大。 歌谣:一三五七八十腊，三十一天永不差; 四六九冬三十天，闰年二月二十九，平年二月二十八。 整理年月日知识 18 / 23 精品文档 谈话:这么多的知识，零零散散的，我们能不能把它们整理一下呢? 1.小组讨论整理归纳的方法。 2.指名说方法或把学生整理的知识投影出示。 3.谈话:综合了大家的意见将这些知识进行了分类整理。 教师点击课件出示知识体系图。 二、分层练习，巩固提高 基本练习，巩固新知 1.填一填 平年全年有天，闰年全年有天。 一年有个月，个大月，个小月。 一年有个季度，每个季度有个月，第一季度是月、月和月。 大月每月天，分别是这几个月，小月每月天，分别是这几个月，2月有天或天。 一个星期有天，一天有个小时，1小时30分也就是分钟。 分析:此题是基础练习题，没什么难度，重在检查学生年月日基础知识掌握程度。 建议:学生独立完成，集体订正。 2.选一选 19 / 23 精品文档 我每天大约用刷牙。 A.3小时B.3分钟C.3秒钟 9月份有30天，如果9月有5个星期六和星期日，那么9月3日是。 A.星期六B.星期日C.星期一D.星期二 下面节日所在月份是30天的是。 A.国庆节B.劳动节C.儿童节D.建军节 分析:这几道题是锻炼学生分析、推理的能力。 建议:独立完成，集体订正。 3.判断，对的打“?” ，错的打“×” 。 明明是2004年2月29日出生的。 每年的2、4、6、9、11月是小月。 下午的4时就是14时。 6月份在第3季度。 建议:独立完成，集体订正，并说明理由。 综合练习，应用新知。 1.小明晚上9点30分睡觉，用24时计时法表示是。 2.从14时30分到17时20分，经过了分钟。 3.在2003年、2005年、2006年、2008年、2012年、中，是闰年的有。 4.文艺晚会从19:30开始，演出时候为1小时40分钟，结束时是。 20 / 23 精品文档 5.学校从7月5日开始放暑假，9月1日开学，假期共有天。 分析:这几道题是有关巩固时间单位互化的题目，练习的时候，要引导学生弄清题意，理解算理。 建议:让学生在本子上写出每一题的计算过程，再指名回答，集体订正。 拓展练习，发展新知 1.课本65页我学会了吗第2题。 周六骑自行车去看《月球探险记》，16:00出发，能准时到达吗, 周日坐公交车去看《神秘的天体黑洞》。如果公交车每分钟行1千米，最晚几时出发才不会迟到, 分析:这道题主要是考察学生24时计时法和有关时间计算的知识。这样的设计意图是通过解决问题，全面了解学生对本单元知识技能的掌握情况和解决问题能力的发展情况。 建议:练习的时候，教师应从多方面了解各层次学生的学习情况，不仅关注知识技能的掌握情况，还要关注学习态度和思维能力的发展情况，引导学生对自己进行全面评价。 2. 3.乘坐火车从枣庄至泰安需要2小时50分钟，火车 21 / 23 精品文档 8:20从枣庄发车开往泰安，11:00能到达泰安吗, 分析:这道题是求的结束的时刻，让学生在教师的分析引导下了解，要想求出结束的时刻，就得用开始的时刻加上经过的时间，只要不超过11:00即能到达，若是超过了，就不能到达。 建议:让学生先用开始的时刻加上经过的时间，8时20分+2小时50分=11时10分，11时10分大于11时，所以不能到达。 4.2000年8月8日7时50分，北京体育学院教师张建从旅顺出发，横渡渤海海峡，8月10日10时22分在蓬莱登陆。他是我国第一位横游渤海海峡的人。他横游渤海海峡一共用了多长的时间, 分析:这是一道引用真实资料计算时间的综合题目。练习的时候，可引导学生分段计算;先计算时，后计算分，最后合起来。也可以让学生顺着8月8日7时50分推到8月9日7时50分是一日，再推到8月10日7时50分又是一日，再推到10时22分是2小时22分，共50小时32分。 建议:在老师的引导下，引领学生完成此道题，对能力不强的学生不必强求掌握。 三、梳理总结，提升认识。 这节课我们复习了年、月、日这一单元的相关知识，同学们能自己整理这一单元的学习内容，能对自己这一单元 22 / 23 精品文档 的学习情况全面、合理的评价，下面咱们在练习几道题，帮助我们进一步巩固年、月、日的知识。 小结:通过这节课的练习，大部分同学们能熟练、准确地计算，并且能利用这些知识灵活的解决问题，计算无处不在，计算是解决问题的工具。 板书设计: 年月日知识练习 使用说明: 1(教学反思 23 / 23