《大国崛起》的启示
《大国崛起》对中国教育
制度
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与商业诚信的启示
改革开放30几年来，中国在经济、社会等方面都取得了很大的发展。中国的经济总量已跻身于世界第二，仅次于美国。但是，在取得这些喜人的成就背后，也隐藏许多的社会问题，也许中国想要朝又好又快的方向发展，需要向其他国家借鉴一下经验。观看完《大国崛起》系列节目，我觉得其中某些国家关于某些方面的做法或
措施
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，是值得我国去借鉴的。以下本文将从教育方面、商业诚信方面做一些简单的分析。
教育方面:
看《大国崛起》中多数国家的崛起都离不开教育这一主题，教育能够提高国民的综合素质、培养人才，为国家的发展提供强大的动力。在《大国崛起》短片中的国家中，对于教育重视程度最高的要属德国了。德国的教育可以说是强制性的，记得在短片中有说到，德国对小学教育很重视，如果孩童的父母在他们的孩子已经到了该上学的年龄而没有送他们去上学，就会被罚款;学校对于学生的管理也很严格，对于学生的违规违纪行为会记录在案，起到一个威慑的作用;我觉得他们的教学方式也有很多的可取之处，比如注重培养学生的综合能力，而不局限于考试。当然，他们能够做到这样是离不开完善的教育福利制度与教育资源的合理配置作为强大支撑的。
反观我们中国，科教兴国，是我国的强国战略，但是随着社会的发展，我们发现当今中国的教育制度存在着很多的缺陷。教育应该是以培养人才为目的的，但当今中国已应试为主要目的的教育培养出来的学生是真正的人才吗,
答案
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是否定的，虽说教育制度应该从国情出发，但是应试教育对学生的创造积极性和实践能力的培养造成了很大的负面影响。中国目前在教育方面存在的另一主要问题
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是“上学难”。虽说改革开放以来，随着九年制义务教育政策的实施与完善，“上学难”问题已经得到了很大的改善，但是在一些偏远与落后地区这一问题还是很严重，教育资源分配不公平问题也很突出。要解决这些问题，从政府的角度讲，政府应制定更加完善的义务教育政策，对于教育资源的配置在体现效率的同时也要体现公平，对于学生的能力评价不能单从成绩出发;从学校的角度讲，要采用综合教学方式，即课堂教育与课外实践相结合，给学生更多的课外实践的时间;对于社会大众来说，企业家要大力支持教育慈善事业，我们也要树立终生学习的观念。
商业诚信方面:
诚信是中国的传统美德，但随着市场经济体制的实施，诚信不断遭受到功利的腐蚀，社会诚信体系正面临着极大的威胁。荷兰，曾经因商业的发达而称雄于17世纪，荷兰创立了一系列的现代金融和商业制度，发明了沿用至今的信用体系，现代银行就是那个时代荷兰的产物。在讲述荷兰崛起的那一集中，我记讲到一个事例，说荷兰的一位船长在和他的船员运送顾客委托的一批货物通过北冰洋的航线时，由于天气恶化，他的船队被困在的大海的浮冰中，船队遭受了重创，在缺少食物与保暖衣物的情况下，许多船员因此失去了生命，但他们都遵守了承诺，对于可能挽救他们生命的货物没有非分之想。经过与北极恶劣天气与环境的艰苦斗争，他们在被困几个月后终于回到了荷兰，将货物原封不动的交到雇主手中。从这个事例我们可以看出荷兰的成功离不开诚信，正是完善的信用体系提高了荷兰在欧洲众国家中的信誉，从而包揽了欧洲大部分的货运业务。
然而，当今的中国，商业诚信正面临巨大的威胁。食品安全问题的层出不穷就商业诚信缺失的表现，如今的某些商家为了获得更高的商业利润，而把人民大
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众的健康与安全抛诸脑后。所以我觉得荷兰的成功崛起对我们的启示是巨大的，我们应该完善商业信用体系，让人民大众对企业重拾信心。要做到这一点，首先企业应自我检讨，企业家要有社会道德，树立诚信;其次，政府要发挥其市场调控的职能，加强引导，同时制定相关法律法规，对企业的违规行为实施惩罚与制裁;另外，作为消费者的我们要发挥我们的监督权利，对于企业的不诚信行为向有关部门投诉与举报;最后，也可以通过媒体的传播功能对企业产生震慑作用。
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