照相机与眼睛_视力的矫正
教案
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课题:照相机与眼睛 视力的矫正 课时:1课时
备课人:*** 学习目标:
1(了解照相机和眼睛成像的基本原理。2(了解近视眼和远视眼的成因及其矫正办法。 学习重点:
1(照相机、眼睛成像原理。2(视力的矫正。
学习难点:近视眼和远视眼的成因及其矫正办法。
教具及实验器材:
实物、图片或模型、照相底片、凸透镜、凹透镜、光具座、光屏、蜡烛、火柴等。 课堂学习:
一、复习引入
1(前面我们已学习了凸透镜成像规律，下面来我们一起来回忆:(摘其要点板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
) (1)当u,2时，凸透镜成什么像,当u,2f时，凸透镜成什么像,当u,2f时，凸透镜成什么像, (2)从问题(1)中可以看出，在成实像的前提下，物距减小，像距如何变化,像的大小如何变化,物距增大时呢,
2(应用凸透镜成像的规律:(1)可以制成很多有用的产品，例如外出旅游拍照用的照相机、教室里展示课件和实物的投影仪、电影院里的电影放映机(幻灯机)、军事或天文观测用的望远镜、生物实验室里的显微镜等等。(2)可以解释人眼为什么会看见物体，会看见活动的画面，还可以解释眼睛近视了为什么要带近视眼镜，还可以解释老龄人为什么要戴老花眼镜。今天我们学习
第四节“照相机与眼睛 视力的矫正”。
二、学习“照相机与眼睛”
(一)照相机
图1 1(结构和原理
(1)展示或投影照相机的图片，如图1，介绍结构:镜头(相当于凸透镜);感光胶片或感光器件CCD(相当于光屏)。
(2)问:物体通过照相机在感光胶片上成像，从图中可以看出该像是实像还是虚像,是放大的还是缩小的,是正立的还是倒立的,
再问:照相机是利用凸透镜成像的哪种情况来成像的,
板书:照相机的成像原理:u,2f时，成倒立、缩小的实像。
2(成像调节
(1)如果某次拍照后，照相机离人更近了，不做任何调节，底片上会得到清晰的实像吗,如果要使成像清晰，应该旋转调焦环，使镜头向前伸，这是为什么,
(2)拍集体照时，如果发现尚有1-2名同学没有拍到，为了拍全所有人，应该如何调整,
(3)拓展:照相机镜头焦距改变了也会导致成像情况发生变化，如图2甲、乙就是分别应用焦距是35mm的广角镜头和50mm的标准镜头站在同一位置拍摄同一景点的图片。
(二)眼睛
1(结构和原理
(1)展示或投影眼睛的图片(或看书p.103图4-39)，介绍结构:角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜。
类比:晶状体相当于照相机的镜头，视网膜相当于照相机的胶片。
(2)观察p.95图4-26，问:眼睛和照相机所成的像有哪些相似之处,
(都是实像，都是缩小的像，都是倒立的像。)
再问:人眼是利用凸透镜成像的哪种情况来成像的,板书:人眼的成像原理:u,2f时，成倒立、缩小的实像。
2(成像调节
问:为了看清远近不同的物体，人眼是如何调节的,学生带着物体看课本p.103信息库“眼睛的调节”。
看完后交流:改变晶状体的厚度——改变眼睛的焦距——成清晰的像。
(三)电影与视觉暂留
1(学生阅读课本p.95“生活?物理?社会——电影与视觉暂留”2(讨论:电影放映机是利用什么原理放映电影的,3(演示:出示如图4-27所示器材，教师旋转，学生观察，体验视觉暂留。
三、学习“视力的缺陷”
(一)近视眼和远视眼的特征
1(学生阅读图4-28及其左侧两端课文，尝试填写下表:
种类 特征1 特征2 特征3
适合看________(近/看不清________(近/近视眼 远处物体的像落在视网膜的_______(前/后)方。 远)处的物体。 远)处的物体。
适合看________(近/看不清________(近/远视眼 近处物体的像落在视网膜的_______(前/后)方。 远)处的物体。 远)处的物体。
2(讲解近视眼的形成原因
(1)假如人眼离书本的距离近了，再假设眼睛的焦距不变，像将会落在视网膜的前方还是后方,(后方。)
(2)为了使像落在视网膜上从而成清晰的像，像应该向前移还是向后移,(前移)
(3)为了使像向前移动，即向靠近晶状体的方向移动，晶状体会聚光的能力应该增强还是应该减弱,(增强)
(4)如图3，为了使晶状体会聚光的能力增强，则它的厚度、焦距将如何变化,(增厚，变小)
(5)长此以往，会造成晶状体厚度不能恢复，一直维持较厚的状态，其焦距一直比正常眼睛小，维持一种适合看近处物体的状态。那么，这样的眼睛再看远处的物体，所成的像将会落在视网膜的前方，这
就是近视眼。
(6)预防近视(缓解近视)的
方法
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、措施:
保持合适的眼睛到书本的距离(25cm)左右;保持明亮的照明条件;看书写字40分钟左右要休息一会儿;握笔的姿势要正确;每天必做眼保健操;走路坐车不看书以及不玩手机;多吃粗粮(橘子、香蕉、鱼)，少吃甜食(大蒜)等。
图3
3(扼要讲解远视眼的成因
因年龄原因，机体功能有所退化，使晶状体屈光度不足，对光的会聚能力下降，看近处物体时，清晰的像落在视网膜的后方，看不清楚。
(二)探究视力矫正的方法
1(演示或分组实验
教师演示或组织学生完成“活动4.6视力的矫正”，学生观察现象，教师画图记录现象。
(1)戴近视眼镜做实验，如图4。
图4 (2)戴老花眼镜做实验，如图5。
图5
2(
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
现象，得出结论并板书
近视眼镜的镜片是凹透镜，它的作用是使像相对于晶状体向后移动，从而使清晰的像落在视网膜上。
远视眼镜的镜片是凸透镜，它的作用是使像相对于晶状体向前移动，从而使清晰的像落在视网膜上。
四、课堂小结
照相机成像的原理和调节 人眼成像的原理和调节 视力的缺陷(成因、矫正)
五、反思
浙公网安备 33021202002483