外出听课心得
听课心得体会
外出听课心得体会
3月12日～参加了阳城县组织的课堂教学展示观摩活动。在二小听了两节数学课～下面结合本次观摩活动～谈谈自己的体会。
第一节是赵爱琴老师执教的《倒数》。开课之初以开火车这个游戏让学生复习了带分数变假分数、小数和分数互换的相关知识～之后便引入课题——倒数。学生在明确目标之后便开始了自学—对学—群学～整节课赵老师几乎没讲几句～在学生知道什么是倒数时赵老师重点强调了‚两个数?、‚互为倒数?和‚乘积是1?这几个词～让学生更深刻理解了什么是倒数。当时我在想～就这样把整个课堂交给学生放心吗,教师的指导作用又体现在哪里呢,在后来的研讨会上～赵老师解决了我的这个困惑～功夫就在导学案上～赵老师在编写导学案时把每一个细小问题都具体到导学案里～课堂上看似没有的指导实际上教师已经做了深刻的指导。在之后的研讨会上主持人
总结
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说‚教师的指导由课内已经转化到幕后～好的导学案设计让我想到了‘无为而治’～教师课堂教学的真功夫在于导学案的设计?。
在这节课中印象深刻的是学生的几次喊口号。当时我和其他学校的教师在讨论这几次口号有没有什么意义～是不是只是一种形式。也是在后来的研讨会上赵爱琴老师给解释了一下:每一次口号都是一种信号～告诉教师某一小组自学完毕、讨论交流完毕～相当于是用口号汇报各个环节的推进速度～让教师做到心中有数～便于调控教学的进程。
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第二节是吕彩英老师的《小数加减法》。吕老师先让学生复习了整数加减法的计算
方法
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～为接下来的新知识奠定了基础～进而引出小数加减法。在研究购物小票时～教师让学生自己寻求解决问题的办法。在‚实际应用?中～学生在独立思考后意见出现了分歧～教师不失时机地让学生在组内交流自己的看法～在学生有了自己想法的基础上进行讨论～使合作不流于形式～这样的交流是有目的有深度的。
相对于上一节课～吕彩英老师的这节课虽然没有赵爱琴老师的课堂气氛活跃～没有赵老师的课设计得精致～但是学生真真正正踏踏实实地掌握了小数加减法计算的方法。低调但不低效。
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