《2、5的倍数特征》导学案
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
人:汪峥嵘 使用人:汪峥嵘 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:2、5的倍数特征 课型:自学合作+展示
导学目标:1、是使学生掌握并理解2、5倍数的特征,懂得如何判断一个数是不是2、5的倍数。
2、知道奇数、偶数的含义,能判断一个数是奇数还是偶数。
学习过程
老师提示
组际之争/
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
一、铺垫新知
你能找出50以内2的倍数吗?
你能找出100以内5的倍数吗?
二、进入新知识
1、根据你所写出的2的倍数,观察并思考2的倍数有什么特征?
归纳2的倍数特征:( )。
3、什么是偶数,什么是奇数?
偶数是( )。
奇数是( )。
4、课堂游戏
抢数活动:请一名男生代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
和一名女生代表上台抢奇数和偶数,其余同学在下面指挥。然后请大家思考:零是奇数还是偶数?
5、通过比较奇数和偶数的特征,完成下面的填空。
偶数的个位上是( )
奇数的个位上是( )
6、组组比赛
(1)说出5个2的倍数。(要求:两位数。)
(2)说出3个不是2的倍数的三位数。
(3)说出 15 ~ 35 以内的偶数。
7、合作学习5的倍数特征
(1)根据所写的5的倍数,归纳5的倍数特征:( )
8、组组比赛
(1)说出5个5的倍数。(要求:三位数)。
(2)下面哪些数是5的倍数?
240,345,431,490,545,543,709,725,815,922,986,990。
(3)从下面的数中挑出既是2的倍数,又是5的倍数的数。这些数有什么特点?
12,25,40,80,275,320,694,720,886,3100,3125,3004。
总结既是2,有是5的倍数特征:( )
三、你学到了什么?
我学会了( )。
一展身手:
1、试一试,下列哪些是偶数哪些是奇数?
45 23 76 69 80 2005 1900 0 72
偶数有( )
奇数有( )
2、判断
(1)2的最小倍数是4。 ( )
(2)5的最大倍数是100。 ( )
(3)一个奇数减去2便是偶数。 ( )
(4)2n是偶数。 ( )
3、用 0 , 7 , 4 , 5 , 9 五个数字组成 2的倍数;5的倍数;同时是 2 和 5 的倍数的数。
看清楚个位上有什么特征!
自然数分为偶数和奇数这两类
老师期待你们的展示!
认真审题,仔细做题相信你是最棒的!
做了充分的准备之后,我们分组展示,如果有疑问欢迎你给大家提出来!
评价啦!
我展示发可得一颗☆
我补充了可得一颗☆
我纠错了,可得一颗☆
算一算,我是( ) 级学生
请组长为我评价。
○很好
○满意
○加油
你认为今天这节课,老师的表现怎样呢,做个评价吧!
○很好
○满意
○加油
我今天测评得分是: