[精品]部分需要调整的评估内容

[精品]部分需要调整的评估内容 附件1 部分需要调整的评估内容 一、根据实际需要进行调整的评估内容 1. 电子备课除了课件之外，必须要有文字稿，如果是参照别人的教案，要附录原始材料。 2. 作业布置与批改项目，可以适当降低要求，如“有分层次要求”可以不作要求。 3. 质量检测课堂环节评定，可以不作要求，质量测评三项达标即可。 4. 会命题的标准是要提供样卷和计划表、细目表，命题质量较好为优秀。 5. 参与基本功大练兵活动内容参考《温州市新教师基本功考核办法和中老年教师基本功升级考核》中的内容。 6. 评课每节必须有记录、有点评。 7. 一学年开一节校级以上公开课为优秀，教研组、备课组内开课为合格。 二、 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 部分学科需要调整的评估内容 科学学科:科学周课时为4课时及以下的教师参照兼任教师要求。 【备课】检查备课本和教具。兼任教师有备简案和60%教具准备。 【上课】兼任教师上课免检，评定等级参照主任学科的评定结果。 【作业布置与批改】可用学生课堂记录本或者课外拓展活动、研究性学习项目等;所教学生有在区级及以上实验操作竞赛、科学创新大赛、研究性学习等比赛中获奖，评定为优秀。 【质量测评】兼任教师本项目免检，评定等级参照主任学科的评定结果。 【研修活动】兼任教师专题培训项目中须一学期至少参加1次集体备课或专题科学教研活动，评定为合格;其他项目免检。 品德学科:教师任教品德与生活(品德与社会)学科，周课时数在4课时以下的，参照兼课教师要求。 【备课】检查备课本，兼课教师要求备有简案。 【上课】兼任教师上课免检，评定等级参照主任学科的评定结果。 【作业布置与批改】教师有布置活动性、实践性的课外活动，如观察、了解、访问、小调查、小实验等的，本项目评定为合格。兼课教师免检。 【质量测评】兼任教师本项目免检，评定等级参照主任学科的评定结果。 【研修活动】兼课教师每学期能参加一次学科集体备课或专题教研活动，听课达到5节的，评定为合格。其他项目免检。 三、综合学科需要调整的评估内容 体育学科: 【作业布置与批改】 1. 将课间操与课外活动视为作业布置; 2. 将教师参与训练工作和参加班级活动视为批改作业; 3. 将《学生体质健康标准》测试并上传教育部数据库视为作业讲评。 【质量评测】 1. 将课堂教学中的效果检测视为质量测评栏中的课堂环节; 2. 质量分析则看教师对学生各项目的测试情况的分析报告; 3. 会命题栏则看教师组织业余训练成绩。 信息技术学科: 【作业布置与批改】 1. 将“批改作业”调整为“批改任务完成情况”，可以采用“教师抽查、学生互查、组长负责制”方式; 2. 将“讲评作业，针对学生作业中存在的共同性问题能及时讲评”调整为“讲评任务完成情况”。 【质量评测】 1. 信息技术学科有“任务”或者“作品”，相应地将“任务的选择”、“有无评分标准”、“标准制定的如何”等作为教师是否会命题的考查标准; 2. 将“质量分析”调整为“对某一次学生任务完成后依据以上提到的评价标准进行评价，然后做出分析;对学生的测评情况进行讲评，引导学生分析原因和总结规律”。 , 2 , 音乐学科: 【作业布置与批改】 1. 布置作业，指教师组织校内音乐第二课堂情况等。 2. 作业批改，指音乐课堂阶段性的学生评测等。 3. 作业讲评，指定期举行班级音乐会等。 【质量评测】 1. 课堂环节:音乐学科教学评价的内容。音乐学科教学评价内容包括学生歌唱能力、舞蹈与器乐演奏能力、音乐知识的记忆能力、音乐欣赏能力。 2. 命题:组织学生参加学校艺术节和区、市级艺术节获奖情况。 3. 质量分析:建立学生成长档案并予以记录、分析。 美术学科: 【作业布置与批改】 1. 布置作业:作业设置是指美术课内外的美术技能练习和口头作业的设置。要求:符合课时教学要求;内容针对性强;符合学生实际技能水平;课堂作业能在课内完成(难度和容量适当)，课外作业必须以预习性和拓展性为主，要求定性而不定量。 2. 作业批改:及时批改，及时反馈;分层次对学生进行作业评定，体现因材施教原则;有完整的学期学生平时成绩登记;开展美术课堂优秀作业评比活动并予以记录。 3. 作业讲评:讲评及时，时间安排适当;教师讲评有点、有面，注意分析原因，并提出改正意见。注意选择评价方法，注意美术语言运用和学科特点的体现。 【质量评测】 1. 课堂环节:利用课堂提问、作业、师生对话等方式，及时了解学生的学习情况。 2. 命题:组织学生参加学校艺术节和区、市级艺术节获奖情况。 3. 质量分析:建立学生成长档案并予以记录、分析。 , 3 , 附件2 瓯海区中小学教师“教学规范达标”评估表 学校 教师 任教学科 评估日期: 年 月 日 认定分值 评估结果 一级 二级 备优良合待评估内容 检查方式 自初复秀 好 格 合指标 指标 注 评 评 评 格 B1 查教师教C1能按时制订，开学后两周内完成。 3 0 学科 学计划、 计划 学校检查 C2计划内容全面，切实可行。 2 1 0 (5分) 记录 A1 C3认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不7 5 3 0 师生座备课 备课进课堂。 谈、查教(25B2 C4按要求完成教案，无抄袭现象。 7 5 3 0 教师 师备课分) 备课 C5 坚持集体备课(每月至少一次)，讲究本、教研6 4 3 0 20 备课实效。 组活动记 录 C6教龄三年以内的教师必须写出规范的若不符合，视情况 详案。 倒扣3、5、7分 C7 课堂教学行为规范，严格按课程表和 作息时间上课，无随意调课、拖堂或提前8 6 4 0 B3 上下课现象。 课堂 听课、师C8 按照课标要求，科学呈现教学内容， A2 教学 生座谈 10 8 6 0 目标明确，面向全体，效果好。 24 上课 C9 有效运用现代教育技术辅助教学。 6 4 2 0 (30 分) B4 C10 认真及时撰写教学反思，反思有针对性。 3 2 1 0 课后 查教师备 C11坚持教后反思，反思次数不少于总课反思 课本 3 2 0 时20%。 6 C12 设计作业目标明确、内容精要、分量 5 4 3 0 适中，难度适当，兼顾两头。 B5 学生座C13 批改作业认真、及时、规范，典型问 作业 5 4 3 0 谈、查作A3 题有记录分析，有订正反馈。 批改 业本 作业15 C14 学生作业书写规范，习惯良好，订正5 4 3 0 与辅及时。 导 C15 积极开展课外辅导活动，辅导有计 (20划、有成效;积极承担学生课外体育活动B6 3 2 1 0 查课外辅指导任务，确保学生每天体育活动一小时。 分) 课外 导纪要或辅导 C16 面向全体，因材施教，重视学困生的 学生座谈 5 作业订正指导与特长生的辅导。积极参加2 1 0 上级组织的学科竞赛活动。 B7 C17能按要求做好有关命题，按规定盒里命题 文恰当地组织检测，管理严格，考风考纪良3 2 0 检测 查计划、化好。中小学成绩评定实行等级制。 3 成绩册和课B8 A4 C18测评后能及时抓好测试结果的统计分分析报告 教质量分评价 析，有质量分析材料，并上好讲评课，及3 2 0 师 析 (10时查漏补缺，调整教学进度。 3 分) C19 注重过程评价，有不同的评价方法，B9 2 1 0 师生座如单元检测、作业评价等。 过程 谈、查有 评价 C20 对学生的突出表现与反应作好记录， 关记录 2 1 0 4 供各个阶段评价参考. , 4 , C21 学生体质健康成绩按时测试、上报， 体2 1 0 测试成绩合格率达到95%以上。 B10 师生座育C22 每学年举行一次校级运动会或校级 体育 谈、体育学2 1 0 体育活动。 考查 考查成绩科 C23 学生积极参加区级以上教育行政部6 册等 教2 1 0 门组织的体育竞赛活动。 师 C24 能按要求对每位学生进行艺术(音 艺乐、美术)学习态度与习惯、专业技能、2 1 0 B11 师生座术专业知识进行测评。有一定的考查标准和 方法。 艺术 谈、查学学 考查 生成绩记科C25 学生艺术考查数据真实，记录齐全。 2 1 0 6 录册等 教C26能够积极组织学生参加各级各类艺术 师 2 1 0 竞赛，并取得良好成绩。 C27 重视综合实践活动、卫生、心理健康 综课教学，有评价标准和考核办法，学生成3 2 1 0 B12 学生座合绩合格率达95%以上。 综合 谈、查学学C28学生有参与综合实践活动完整的过程 考查 生成长记科记录和成果。 有定期卫生和体检 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，3 2 1 0 6 录册等 教健康档案齐全规范，视力新发病率不超过师 3%的指标，常见病发率低于当地平均水平。 C29 教师主动参加研修活动，参与率不少3 0 于90,，继续教育学分达标。 B13 查听课本C30 校长、教导主任、教师每学期评课达 研修 与教研组5节以上(听课本上的书面评课)，听课分3 2 0 活动 活动记录 别达15、20、15节以上。校长按规定兼课。 8 C31 每学年至少上1节校级以上公开课或 2 1 0 1次教研组内主题发言。 C32 每学期撰写论文、案例或总结至少1篇。 3 2 0 C33 每学期至少阅读1本教育专著，并有 2 1 0 B14 不少于1000字的书面摘录或心得体会。 查有关材教科研 A5 C34 每学期在网上发表原创文章(包括论 料 7 研修 文、案例、随笔、设计、反思等)不少于2 1 0 5篇(45周岁以上教师视具体情况由学校(15 确定)。 分) C35区名师培养对象、教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将及以上的考核对象不符 骨干教师，每学期必须开放课堂一周，积极参与课改论坛和送教合此项要求， 下乡活动。特级教师、市名师必须在瓯海教师研修网上设立个人视具体情况倒有工作室。 扣3、5、7分。 关C36中学高级教师每学年至少有一篇教育教学论文、课题或案例区名师培养对B15 区级以上获奖或发表;至少作一次有较高水平的专题讲座(发象、教坛新秀、查有关材考个人 言)。 教坛中坚、教料 核素质 C37 任教满3年的新教师教学基本功达标。内容为三字(粉笔字、坛宿等骨干教对钢笔字、毛笔字)、三课(听课、上课、说课)、三项(课件、命师在瓯海教师象 题、写教学反思)。 研修网上设立 C38 中老年教师(40周岁以上)基本功升级考核达标。考核内个人工作室的 容为公开课、课件制作、评课、写教学论文或案例四项。 外加5分。 总 评 100 总评估意见 评估人: 说明:1、中学在教师自评的基础上学校进行初评，再报区教师发展中心申请复评。 2、小学学校在教师自评学校自评的基础上上报中心学校进行初评，再报区教师发展中心申请复评。 3、兼任两门或两门以上的教师，以一门专业学科为主，其它课程要有计划、备课简案、测试 符合标准。 4、认定要点除C6、C11、C29、C35、C36、C37、C38外各要点中优秀?30,，良好?50,。 5、教学常规评估结果分为优秀、良好、合格、待合格4个档次:各等级比例为优秀?20%、 良好?30%、合格与待合格50%左右。60分以上为合格，90,以上教师合格的学校为教学 规范达标学校。 , 5 , 附件3 瓯海区中小学教师“教学规范达标”评估记录汇总 反 馈 表 学校 学科评估组 评估人 评估 评估情况记录 主要亮点 问题与建议 评估人 项目 A1 备课 A2 上课 A3 作业 布置 与批 改 A4 质量 测评 A5 参加 规范 活动 , 6 , 附件4 瓯海区中小学教师“教学规范达标”评估验收汇总名册 学校_______________ (盖章) 负责人_______________ 学校评定 项 目 序 总等备姓名 年龄 学科 质量研修号 分 级 注 备课 上课 作业 测评 活动 注:1.在学科栏里，上栏为主任学科，下栏为兼任学科。2.在备注栏里注明免检项目。 , 7 , 附件5 瓯海区中小学“教学规范达标”学校评估表 学校 校长 评估人 评评估结果 评估 评估分估 评估内容 项指标 值 自评 复评 目 A1 5、3、1 B1校长负责 校长任领导小组组长，领导积极动 组5 员、组织，带头参加活动。 织 5、3、1 领B2机构建设 组织机构健全，有相应的领导，有专 导 5 人负责。 10 5、3、1 B3计划制定 有学校规范达标活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和学期(或 5 年度) 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 。 A2 15、5、B4课程开设 管开足开齐课程，不随意增减课时。 0 理 15 工5、3、1 B5检查评估 学校定期安排教学规范检查，有记作 5 录，有反馈。 35 B6规范培训 10、5、学校有开展规范达标培训活动。 10 0 A3 B6教师教学规教师教学规范达标合格率在90,以规范达标情60、50、范 上的得50分，合格率在95,以上的 达况 0 得60分，合格率低于90,的为0分。 标 60 60 A4 特学校的网络教研、特色化教研、教师B7教研活动 色 博客、个人工作室等特色项目酌情加5、3、0 加5 分. 分 5 总 评 110 评估结果 注:1、总分为110分，得85分及以上的为合格，95分以上的为优秀。 2、严重违反课程计划的学校不能评估为合格。 , 8 , 附件6 瓯海区中小学教师“教学规范达标”评估验收申请表 镇(街道) 学校______________ 初评结果 应参加达标活动 项 目 实评 免评 优秀 良好 合格 待合格 人数(人) 百分比(%) 初评组成员 备 课 上 课 教师评作 估简述 业 初评评 价 情 况 研 修 学校评 估简述 初评结 果 申请意见 区教师发展 中心复评安 排 负责人: 时间: 备注 , 9 , 附件7 瓯海区中小学“教学规范达标”复评材料清单 申请学校 申请时间 一、学校提供材料 1. 瓯海区中小学教师“教学规范达标”评估验收申请表(附件6) 2. 瓯海区中小学“教学规范达标”学校评估表(附件5) ) 3. 瓯海区中小学教师“教学规范达标”评估验收汇总名册(附件44. 相应证明材料 二、教师提供材料 1. 教师“教学规范达标”评估表(附件2) 2. 备课本(附教学计划) 3. 学生学习质量测评方案、试卷和试卷分析 4. 听课记录本 5. 教研活动记录 6. 教学论文、教学案例、读书心得等材料 7. 其他相关检查材料 8. 免检项目证明材料 , 10 , 附件8 瓯海区中小学教师“教学规范达标”评估情况汇总表 镇(街道) 学校______________ 评估时间 年 月 日 项 目 应参加达标活动 实评 免评 优秀 良好 合格 待合格 人数(人) 百分比(%) 专家组成员 备课 上课 教师评作业 专估简述 家 组 评价 评 估 情 研修 况 学校评 估简述 总评 意见 区教师发展 中心意见 负责人: 单位(盖印) 时间: 温州市教育 教学研究院 负责人: 单位(盖印) 时间: 意 见 , 11 , 附件9 瓯海区中小学“教学规范达标”学校评估验收汇总表 负责人_______________________ 时间 评估内容 序 学校 总评 等级 组织 管理 规范 特色 号 领导 工作 达标 加分 注:学校按评估成绩得分高低排序。 , 12 , 主题词:中小学教师 教学规范 达标评估 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 抄送:温州市教育教学研究院～区教育局办公室～高中教育科～ 义务,学前,教育科。 , 13 , 温州市瓯海区教师发展中心办公室 2008年10月16日印发 , 14 ,