如何提高写作能力

“如何提高作能力,”这命这不新这～这也是老生常这～再次提起～这免有“炒冷这”之写个并来 嫌。但是～不管“冷这”～“这这”～有这这就是“好这”～管是一家之言～也要加足“佐料”尽～ 再“炒”一番。 　　今信息这代～人这通信快捷～相隔千里之～只要一这这可解这这这～自不比“这雁这当遥个即决 这”～这寄信件～最快也得天这这。可通信效率提高的同这～也造成人这不再像这去那这重这作这几写 一事这。这道作这于人这的日常生活～工作这这的不再重要了这,答案是否定的。仔这想想～在写学真 工作生活中～工作这这这这～做这告～篇演这稿～甚至用手机这短信息～都是以作能写个个写个写 力这基这的。 　　尤其今社～什这事情都这究策～再好的“思路”～“ 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ”～只有这这于文字～形当会划 成文案～才能更好地他人交流～在更这的范这这播。而要出文字这的漂亮文案～就非与广内写从 得俱这一定的作能力不可。写 　　由是这之～作能力这于人这工作生活的重要性这的更加突出,这这上～这面表作能力写达即写 的高低～也是一人这合素这的这。个体 　　那这～究竟如何培这和提高作能力,写呢 　　　我这知道～这面表所需要的材料是这这。只有掌握了大量的这这～且明白每这的切达并个确 含这～才能在作的这候召之～准地表情意。这大这这量有这途,一是背字这典;含写即来确达两径 成这,,二是多这这;古典的～这代的～这这～小这散文～这这这志,。最好是这方法用。因这第一这两并 方法便于集中这这这这这～而第二这方法这重于这这在具这境中的用～能提高准使用字这的能学体运确 力。 　　是不是掌握了大量的这这就能把文章好,自然不是。要好文章～在掌握字这的基这上写呢写～ 这要这这法～这这～修。这法解这句通这不通这的这这。只有掌握这法知这～出的句子文章符合这学辞决写 法这范的要求～才能使这人这得。这这要解这不这的这这。我这知道～文章大多是用解这生这生懂决与来决活中的这这这这的～这就要求文句不这要通这～而且这要表的正～要符合客这这律～遵循事物之这达确的在因果这系。这这起～就是要注意文句前后之这的意这这系～念的涵和外延～这行准内来概内确 的判和界定。这这才能更好地表情意。断达 　　的“通”～的“这”～是最基本的要求。要把文章好～这要这修方面的知这。写写写学辞 修我这常这的比这～这人～这等修格。在文章的这程中～若能准恰地用修格～辞即夸辞写确当运辞 这能这使这言表的生这形象～增强感染力～使表效果更加这化。然～相这于这法这这而言～修达达当 辞从是更这一步的要求。这于这这事文字工作的～如这这这者～作家等～这要在这方面下足工夫才行。 　　作～作～这这要。提高作能力～最重要的一点是勤这。在这这程中～注意摩篇写写写写笔笔揣 章这～作技巧。只要肯下工夫～勤用功～加以这日～自然熟能生巧～到得心这手的境界。构写达 　　要这～不日这起步。只要这持每天日这～所感所想用文字这这下～就能在这一这笔仿从写写将来 程中使作能力“芝麻这花这这高”。写 　 如何提高作能力～如何作写写如何作 写如何这作如何好作如何这待这这这作如何这学写学写写:16这作上作如何这这 作能力的培这是这水这流～这这无法立竿这影这上这效的。多家这往往不写网写写很 知道这如何指这自己的孩- - 如何提高作能力～如何作写写- 如何作 写如何这作如何好作如何这待这这作如何这这作上这作如何这这学写学写写写网写16 　　 作能力的培这是这水这流～这这无法立竿这影这上这效的。多家这往往不知道这如何指这自己写很 的孩子～部分家这以这指这孩子作～是校老这的这写学将任～或以这孩子送到作文班～一切这这及可解～自己也到了这决尽任。 　　　事这上～在日常生活中～家这可这指这孩子。今天我这要这这的这这是作文的途。可是随学写径 我又怕会内灵写靠几个有的家这理解成是在短这这包治百病的丹妙这。其这作文光死板板的方法～不多看些这外这是不好作文的。作写学写跟学从几个任何一这技这一这～都要下工夫。下面我就不同的角度这这自己的看法。 　　这于这作～我最学写几写写写推崇这这句这,作的源泉是生活、作的基这是这堂、这作的这这是这这、写写作的秘这是多这。 一、 作的源泉是生活 　　小生作文学怕写写很学没、不出作文～大程度上是由于小生缺乏这生活的这察～有这累的这这和这趣造成的。其这～作文的材料就在我这生活的周这。我这生活在社上～每天到这多人～会会碰 遇到这多事～碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔这想想这件事包含了什这道理～正确将它写来这这后下～就可能是篇好作文。 　　例如～有一天早上去上～背起这学你赶包就走～这这忙这,“忘了这什这了,”孩子这这,“～我噢儿忘了道这了。这这～再这,”“这才这了～路上要小心点,”这这这着笑了。像这这的事似乎司空这怪～而小朋友却忽这了。而这恰恰也是作文材料。再如～个会晨这上老这表这了这皮大王～大家都很来会学从奇怪。原一向被批这的这皮大王也有这点～也做好事～也　有这得大家这的地方。这这事个个学极例又可看出老这这他的这心及老这善于这这每小朋友这这这性的特点。所以作文的材料就在我这身这～这这看孩子这是否做了有心人去这找、去这这。 　　因此家这要善于引这孩子去感受、体这、这这生活～要注意留心周这的事物～这察人、这察事、这察景、这察物～这这才能不得到作文的新这材料。这断写径学会察是这取作材料的重要途之一～只有悉心这察～文章这才有这可这～有写内写写来会真体写来容可～出的文章才这、具、生这。反之出的文章这有可能枯燥乏味～缺少真会情这感～甚至这这出笑这。 　　　例如有一位学写个生在《我最敬佩的一人》这篇作文这～其中有这这一句这,我叔叔是位出色的。有一次～叔叔这这一位小这正鬼鬼祟祟跑即地朝山坡那这奔～叔叔立跨上摩托这～用脚*** 一这油这～便“呼” 的一这了出去。这一句这一声咋并没会看似乎有这这～但只要仔这想一想～便这这摩托这的油这不是用并另学写脚这的～而是用手这的。再如一位生在《美这的秋天》这篇作文这～其中有这这一句这,“菊花这色可多～有这的～有的～有白的～这有真呀黄呢真黑的,菊花的形这可奇呀儿阳～有的像少女的卷这～有的像童的笑这～这有的像初升的朝～这那些五彩这这的蝴蝶也这不住引这～翩翩这～这比来与它很会美。” 这段这看似精彩～但也只需稍加思考～便这这～这段这也犯了事这不符合的这这,一与来会几没般这～菊花要到深秋这这才竟相这放～而那这乎就有蝴蝶了。这些学会没当写学生所以犯这这的这这～主要原因是有好好地这察～都在想然作文。第二位生可能去看这菊花～只是把自己有没写看到这的事物也到文章中去了～原本是想这文章增色添彩～这果反而适得其反 因此～孩子这教教会极启察～首先要孩子这如何这这耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的声写写怎写、形、色、味等表象～而不是想什这就什这～想这就这～这这出这的文章怎写写来 才符合这会- - 如何提高作能力～如何作写写(2)- 　 　　因此～孩子这教教会极启声察～首先要孩子这如何这这耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的、形、色、味等表象～而不是想什这就什这～想这就这～这这出的文章才这符合这这。写写怎写怎写写来会 我这的眼睛就要像这影机～耳这要像这音机～这下周这的事物～这累写作的素材。“一滴水里能这到太阳”～这句这这的是生活中一些看似平凡的小事～却能反映出深刻的道理。　　这这怎学会呢从个察,可以三这方面考这。 　　第一～“学会跟踪这察法”。这可以培这孩子的这察这这～也可以培这孩子的这察这趣。用这这这察法了解小生物的这化最有趣了,比如～孩子这了一只小这～天天你它怎怎怎看这吃食、　这叫、这这毛～那他的这察日这肯定生这,又比如～这孩子去看春天里一棵很玉这的这花这程～那也妙～看着那白玉这花一这一这这这～这下的这花它很内写个史～有容可。这有～这一这这的这程～这一粒这子这芽的这程～都回这人这得有内写学会笔容可。这这～不这这孩子了用这这～而且也这孩子更全面地了解一这事物。 　　第二～这察这要这这～那便是学会找抓哪写住特点这察。无这一这事物～各有自己的特点。比如这景～景的特点必这把握～春、夏、秋、冬都有不同的这这景物。这有～不同的景点也有不同的特点～到孤山这梅～去这这这这桂～到曲院这荷这荷……这这的重点不同～文章的内写容也就不同了。人物的外貌神这～也一这要善于抓与众住特点。要用敏这的眼光～去这这这察这象的不同。　　第三～希望能抓抓抓与住事物的形这这化。世上的万物都在这展这化～住了这化～也就住了众阳从不同的特点。比如夏令这安排去海这看日出～太慢慢地出这到升高～天这这化无　这。又如这察人的神这这化～小弟弟怎从这静众怎从静气哭这到安～比这这上的这这平到这这～到激这……这有这候的这化～这路上这流量的这化等等。这这多多事物的这化都在一刻不停地这行着～只有我这这当学会察这些这化～这这和这累这些这化的这料～我这文章的内会丰容才富和生这。 　　如我在要求生学写来学来园《春了》这篇文章前～我首先这这生到南郊公～走这大自然的这抱～用眼睛去看花草这木～天空小河～用耳这去这听声声虫雨～这这这叫～用鼻子去这花香草香～泥土气体写学息～用舌这去这春天里特有的菜肴。接着在具指这作这要求生再回味一下所看到的～所听并写你到的～所这到的～所这到的事物的特点～用这一般的这言～通这合理的想象出这春天感情。这果生出的文章学写来气体条清晰真真充这了这重的春天息～生这具～理　～富有情这感～所这“妙笔生这”。我想这都是悉心这察的成果 能力～如何作写下面是一位三年这生的作文～这学写并目是《春天》～由于他注意这察加以(3): 这想～所以得具生这。 在不知不这中～写体悄悄靠春姑姑已近我这了。走在这路上～这到的不在是冬天这这的汽油～- - 如何提高作能力～如何作写写(3)- 　 　　下面是一位三年这生的作文～这学写并写目是《春天》～由于他注意这察加以这想～所以得具生这。体 　　在不知不这中～春姑姑已近悄悄靠我这了。走在这路上～这到的不在是冬天这这的汽油～而是这着香清黄的花味。迎春花这了～那色这人的花瓣～这春天穿上了美这的新衣～梨这上也有一些星星点点～那是这未全部这放的花～那蕊蕊条淡这色的花这春天戴上了美这的这这～柳这也这芽了～一条叶从叶它装这这的柳似乎天而降～而那翠这色～这是柳这惹人喜这的这这～也成了春天的点品。　　春这吹化了河冰清阳数清～吹得河水澄碧这。在光照耀下～河面上这这着金光点点～像有不的这儿阳个来跳这。光映照下的河水～像这影这～把河岸的花草这木和新房全拍照下～河面这成一幅这卷这～画十分好看。 　　在南郊公园蝌蚪条的池塘里～我看这了这色的这这和黑色的小。这群中有一最大的这～　好像是这的这这～这儿儿来蝌蚪个个号它着这在水中游游去。小就像一小逗一这～这自由自在地玩水、游这。我这这了小这在这这这这地听叫着～好像在唱歌似的。 　　春天就像一位小姑娘～努力把自己打扮得更美～然而～的它美～也这我这更加快这。我这着朝勃勃气～充这这色的春天。 　　这篇这作具地体写写声与胆描了春天的美景～得有有色。这他这心的这察、大的这想是分不这的。所以作文的材料就在我这身这～就看孩子这有有仔这地去这没没察、有有深入地去思考。　　叶圣犹犹丰陶先生这,“生活如泉源～文章如溪水～泉源盛而不枯竭～溪水自然活这地流不个叶与抓个抓停歇。”老的这形象地这明了生活作文的这系。我这要好作文这这这流就必这好生活这个学触会与当触学源。这生这察大自然、接社～各这人打交道。这之～我这这把作文这这的角伸向生的每一个学教启角落。这生在生活中这知这、受育、得到这～用情感的波这、生活的需要～激起他这吐的欲望。 二、 作的基这是这写堂。 　　　这什这要上好这文这,这作有什这这系,上这文这就是呢与写呢平这老这这的上这这这～这这就是这一篇篇的这文～这些这文就是一篇篇得好的作文～有作家的～有这人的～写很写写或有名望的人写冰叶圣双的～这些文章都是好范文。这迅的《一件小事》～心的《再致小这者》～陶的《这金这这洞》、《赶集》～老舍的《这花》、《猫》、《》～朱自的清《春》～巴金的《海上日出》等等～这些都是我这这*** 得借这的好文章。老这在上这这把这些范文作这例子分析这生～这篇文章的是什这事～他是这学听写怎 写来写写写写写个儿下的～先什这～再什这～接着什这～最后什这,他这什这要这这,这什这要用这这这,老这在这堂就是这这些道理。这文这就是老这把一篇最好的作文分析这我这孩子～好在里～这去听哪怎学它这这。 比如～老舍的《猫》中～作者这猫的喜这这然这上,“这月的小猫更可这～腿脚这不这～可是已这学): 会气个它耍个没没来它了淘～一根这毛～一这这～都是这的好玩具～完了。一玩起～这不知-- 如何提高作能力～如何作写写(4)- 　　　比如～老舍的《猫》中～作者这猫的喜这这然这上,“这月的小猫更可这～腿脚这不这～可是已这了学会气个它耍个没没来它淘～一根这毛～一这这～都是这的好玩具～完了。一玩起～这不知要多摔个跟来跑它桌少这～但是跌倒了这上起～再再跌。这的这撞在这上、腿上～彼此的这上～撞疼了也不哭。这的子它胆来辟它来越越大～逐这这新的游这这所。这到院子里～院中的花草可遭了 殃～这在花它摔跤你会它它盆里～抱着花枝打秋千～所这之这～枝折花落～这了～这不这打这～这是那这的生气真勃勃～天可这,” 　　这段这这言这朴、生这～字里行这流露出作者这真朴这的情感。像这这的好文章～一定要孩子这好好学写这～这累这这～这累句子～了解这文的作方法～把好的文章背这～成这自己的这言～以后要用到了～就自然这系上的。因会真学体会此上这文这这必这这这～反这。 　　作文得法于这～得内跟益于这外。我在这里家这这提到这一点～就是希望各位家这能这自己的孩子这这到上好这文这的重要性～能这常督促自己的孩子要这上好这文这。因这这真教堂是老这的育这地～所以我在这里就这得这这了一些。 　　新的这文这程这准这定～小学学六年这这这的这候～每位生要有万字的这这量。这然这文这本中150 有不少精美的这文～但是量太少。一本这文这本收集了这三十篇这文～都是好文章～但这竟量有数限～只有三十篇左右～这不这～那这这,要得到更多的方方面面的知这～就要到这外去这这～怎呢找 这这外这籍。 　 　　古人云,“这这破万卷～下如有笔学来断神。”这小生这～要不这大自己的知这面～增加自己的知这量～不提高自己的这这水断广平～就要泛地这这这外这。天文、地理、这史、常这都要知这一点。世界十大文豪之一的这迅这这,文章这这这做～我这不出～因这自己的作文是由于多这多怎来看～此外并无 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 和方法。 　　这这好比蜜蜂采蜜～只有采很找广多花～才能这出更多更好的蜜。如果孩子这这这外这籍～泛地这这各这各这的这～《童儿伙国这代》、《少年文这》、《小伴这》、《少年这》、《中少年这》～各这各这的刊物～这得多～得到的知这也多～得的道懂写理也多～提高了自己的思想这悟～就能出一篇一篇的好文章～所以要广泛地这这外这。 　　我一从励学真年这就鼓生去看这外这～但是也有家这和我反映～这,“我的孩子看这是要看～每天捧着本这～看个没没写来写怎完了～可就是作文水平不这提高～去就那这回事～那是这回事,”这不就我这的这这是作的基这相这背这, 啊跟写