4.分数加减简便运算导学案
同仁艺体实验小学导学案五年级数学
第四课时:分数加减法的简便计算
主备人:陈张彬 审核:数学高段组 班级 姓名
学习目标:
知道整数加法运算定律、减法的性质同样适用于分数加减法。并能比较熟练地进行分数加减法的简便计算。
教学过程:
一、创设情境，导入新课
1、检查预习。
什么叫加法交换律,( )
用字母表示为:( )
什么叫加法结合律,( )
用字母表示为:( )
减法的性质是什么,用字母表示为:( )
1)算一算。
26+22+78 36+25+64+75 100-15-85
2)小强做作业时，碰到了三道比较大小的题目:
32232132131616 +?+ (+)+ ?+(+) 5--?5-(+) 75573443447777
小强仔细观察了题目后，很快就写出了
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
。你会比吗,通过比较，你发现了什么,
小结:整数加法的( )律、( )律对分数加法同样适用。 二、新课。
1、小组合作学习(选作其中的4道题)。先认真观察
分析
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，说说应该怎样简算，再在组内交流算法。
213113131 ++ +++ 1-- 535343444
9524114124 14-- ++++ 1--- 399391414999
1556793126 +++ 9-- +++ 57576116111616
2、各组
汇报
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。
3、评价。
三、达标测评。
1、聪明的小法官。(对的打“?”，错的打“×”)
747747 (1) ++的简便算法是 +(+)。 ( ) 8111181111
27582578+++=(+)+(+)只用了加法结合律. ( ) (2) 715715771515
911911 (3)-(+)=-- ( ) 883883
621621 (4) --=-(-) ( ) 733733
2、在 里填上适当的数，使等式成立。
11111191+= + ++=+(+ ) 24261010610
11531(+)+(+)=(+ )+( + ) 12412412
3、填上合适的分数使计算简便，并计算。
541141 ++( )= 5--( )= ++( )+( )= 8917734、解决问题。
123 农业科技站今年种了公顷棉花，公顷水稻，公顷玉米。尝试提出两步计255算的问题并解答。
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