课题第三单元第二章第二节植株的生长
学习目标:
1.描述根的生长和枝条发育的过程
2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位
3.了解无机盐与植物生长的关系
4.增强珍爱生命、关爱环境的意识
学习重点、难点:
重点:①测量数据的方法,数据的分析和处理;②根尖临时装片的观察,根尖各部分细胞的特点;
难点:实验中测量数据的方法,数据分析及处理。
学习过程
一、情景导入:
1、一粒小小的种子萌发成幼苗。又如何长成一棵参天大树呢?
2、列举说出植株生长的部位。
3、拓展反思:农民为了促进植株生长,运用哪些方法?
二、自主探究,合作交流
学习任务一:描述幼根的生长
1、探究幼根生长最快的部位
(1)自学教材P
96—P
97
《根的什么部位生长最快?》,思考怎样选取幼根,
怎样对不同根的部位做标记进行测量及4个讨论题
(2)小组合作讨论,交流讨论题,小组代表展示探究的结果,并进行分析讨论,各小组之间进行评议。
2、观察根尖的各段在生长中的变化差异
小组选择不同的方式,用显微镜观察根尖的永久装片或自制的临时装片,或观察挂图,讨论根尖四部分细胞特点,分析各部分的作用的不同,理解根尖的各段在生长中变化明显差异的原因。
3、结合课件--根尖各部分细胞的动态变化,感悟并归纳出根生长的原因。
4、拓展反思
试设计一个实验,探究根的生长是否具有向地性。
学习任务二、描述枝条是由芽发育成的
1、结合课件,春天,树木发芽长成枝条的动态过程,思考枝条是怎样形成的。
2、自学教材P98,讨论芽是怎样发育成枝条的。
3、拓展反思
春天到来新芽绽放,植物的芽都是发育成枝条吗?
学习任务三、植物的生长需要营养物质
1、自学教材P98—P99思考植物的需要哪些无机盐,各有何作用。
用心爱心专心
2、学生观察预先准备好的甲、乙、丙、丁4瓶正常的、缺钾的、缺氮的和缺磷的幼苗)请大家描述一下它们的症状,感悟无机盐在植物生活中的作用。
3、小组讨论,交流“讨论”的两个问题以及如何合理施肥。
4、小组代表展示自学成果,汇报交流调查的方式和结果,进一步完善各组调查表。
5、拓展反思
农谚说“有收无收在于水,收多收少在于肥”,又说“粪大水勤,不用问人”这两种说法是否符合科学种田的道理。
三、系统
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
四、尝试应用:
请你设计一个进行无土栽培的实验,你认为无土栽培应注意哪些问题?
五、诊断评价
1、选择题:
(1)在根的结构中,能不断分裂产生新细胞的部分是
A根冠B伸长区C分生区D成熟区
(2)在根的结构中,生长最快的部分是
A根冠B伸长区C分生区D成熟区
(3)在探究“根的什么部位生长最快”的活动中,几位同学测得的数据不同,为得到较真实的结论,应对数据怎样处理?
A取各位同学所测数据的最大值作为实验结果
B取各位同学所测数据的中间值作为实验结果
C取各位同学所测数据的最小值作为实验结果
D取各位同学所测数据的最平均值作为实验结果
(4)下列关于植株的生长的叙述,正确的是
A植株生长就是指细胞数量的增多
B植株所的芽将来都发育成枝条
C只要肥水充足,植物体就能够旺盛生长
D芽和根尖都具有分生组织,能不断生长。
(5).植物体内需要量最大的无机盐是
A.氮、磷、铁
B.氮、磷、钾
C.氮、硼、钾
D.硼、磷、铁
2、.把两株同一品种同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。过些日子,看到甲瓶内的幼苗长得__________,颜色__________,乙瓶里的幼苗变得__________,颜色__________,这个实验表明植物生活需要________________。它们是由根从__________里吸收来的。
用心爱心专心
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