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配平化学方程式的专项练习doc配平化学方程式的专项练习doc 第二章第四节《生物是怎样呼吸的》 第一课时 【教学目标】: 1、 能说出人体呼吸系统的结构及功能。 2、 知道呼吸运动产生的原理 3、 知道肺泡内气体交换过程。 【教学重点、难点】 重点:人体呼吸系统的结构和气体交换。 难点:人体内的气体交换 【教学过程】 一、新课引入:图片展示,你认识他吗, 师:这是意大利的一名潜水员叫吉安鲁卡?吉诺尼。此刻他正高兴的像人类挥手,因为他刚打破了一项世界记录。在水底憋气达18分零3.69秒。多么惊人的一个数据啊,你能做得到吗,...

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配平化学方程式的专项练习doc 第二章第四节《生物是怎样呼吸的》 第一课时 【教学目标】: 1、 能说出人体呼吸系统的结构及功能。 2、 知道呼吸运动产生的原理 3、 知道肺泡内气体交换过程。 【教学重点、难点】 重点:人体呼吸系统的结构和气体交换。 难点:人体内的气体交换 【教学过程】 一、新课引入:图片展示,你认识他吗, 师:这是意大利的一名潜水员叫吉安鲁卡?吉诺尼。此刻他正高兴的像人类挥手,因为他刚打破了一项世界 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 。在水底憋气达18分零3.69秒。多么惊人的一个数据啊,你能做得到吗,那你一分钟能憋气多久呢,一分钟可以吗,下面我们一起来做个小游戏,看看谁可以在一分钟内不换气。 【小游戏】:深呼吸,然后屏住呼吸一分钟。 师:这一分钟里,你们有什么样的感受呢, 生:难受、想呼吸…… 师:呼吸对人类来讲是非常重要的,当一个人长时间停止呼吸的话,那么这个人将会死亡。生物的生命与呼吸息息相关,那么生物是怎样呼吸的呢,这节课我们开始探究这个话题。 【板书】生物是怎样呼吸的 师:生物每天都会吸进新鲜空气,呼出废气。假如你就是空气,还有两名随从灰尘和细菌,现在你跟你随从要到自己的呼吸系统里走一趟,你会经过哪些器官,你和你的随从会遭遇什么呢, 【讨论】四人一组讨论,并将结果写下来。 生:讨论并记录结果。派代表描述。 小结:呼吸系统的结构组成,并归纳各器官功能。 【板书】一、呼吸系统的结构:呼吸道和肺 师:体育课长跑时,你是张嘴辅助呼吸,还是会选择深呼吸呢, 生:从鼻的功能出发回答问题。 师:古人云:食不言寝不语中的食不言是否有道理,为什么, 生:从咽的功能回答问题。 师:在气管和支气管的管壁上有粘腺,能分泌粘液,有什么功能嫩(能黏住细菌和灰尘)在管壁上还有纤毛,能摆动,使粘液往喉的方向推,引起咳嗽后,这些粘液将以什么样的形式排出体外呢,(痰)——趁机进行卫生教育,不随地吐痰。 【小结】鼻、咽、喉、气管和支气管是空气进入肺的通道,我们将这个结构成为呼吸道,呼吸道和肺共同合作完成人类的呼吸运动,我们将这个结构称为呼吸系统。 【过渡】在呼吸系统中,哪一器官的作用最大呢, 生:肺 师:肺位于胸腔内,胸腔是有肋骨、肋间肌和横膈围城的密闭的空腔。 教师介绍肺的结构:左、右支气管分别进入 左、右两肺,形成树枝状的分支。树枝状分支的末端形成许多肺泡,所以肺泡是肺的基本结构,那么肺泡有怎样的结构呢,请同学们仔细 观看视频,思考肺泡有怎样的结构适于气体交换, 【视频播放】 学生认真观看视频,并归纳肺泡的结构。 肺的结构:, 生:数目多,面积大,外有毛细血管,壁极薄。 因为视频中为提到肺泡有极好弹性,所以请同学联系实际,得出肺泡有极好的弹性,原因是外面有弹性纤维。 【过渡】肺的外壁没有肌肉,它不能自主的扩张与收缩,气体如何进入人体,这动力来自哪里呢,下面我们通过呼吸来认识人到底是如何进行呼吸运动的。 【活动】体验呼吸运动 【思考】在吸气时,胸腔如何变化,腔内压强如何变化, 在呼吸时,胸腔如何变化,腔内压强如何变化, 学生根据自身呼吸,回答问题。 师:在这个过程中,肋骨是如何变化的,呼吸时膈膜又是如何变化的呢, 生:再次感受呼吸,回答。呼吸时肋骨的上下移动。 师:你知道在呼吸时膈膜又是如何变化的吗,能感觉到的吗,有什么方法能观察到这个现象, 生:建立模型 教师出示模型,简单介绍模型的各个部分,并模拟人的呼吸系统。 通过这个活动使学生了解呼气和吸气的过程。并归纳呼吸运动时肌肉的运动情况和胸腔内气压的变化。 师:由于膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起了呼吸运动,所以我们说呼吸运动是由膈肌和肋间肌的收缩和舒张产生的,膈肌和肋间肌称为呼吸肌。 【活动】边看呼吸运动的动画,边思考呼吸过程,并完成下表 膈肌 肋间肌 胸腔 膈膜 腔内压强 气体进出 吸气 呼气 师:由于压强差使外界气体和肺泡内气体发生了交换,这些吸进和呼出的气体的成分、含量有没有发生变化呢,下面是科学家对吸进和呼出的气体的含量的分析结果,请同学们分析这些数据,这说明了什么, 【图片展示】吸进和呼出气体含量 生:氧气少了,二氧化碳多了。气体发生了交换。 师:气体在哪里发生了交换呢,(肺泡) 又是如何进行交换的呢, 【观察视频】肺泡内的气体是如何进行气体交换的, 生:肺泡内的氧气进入血液里,血液里的二氧化碳进入肺泡内。 师:为什么会出现这种情况呢,为什么血液里的氧气没有进入到肺泡里,这气体运动有何规律呢,下面我们做个小实验,探究气体是如何运动的, 【活动】喷洒香水 师:为什么前排的同学先闻到香水味呢, 学生讨论后总结出,气体向浓度低的地方扩散。 【小结】气体在肺泡内的气体交换原理:浓度差。 【课堂小结】这节课我们学习了人体呼吸系统的结构和功能,并了解呼吸运动产生的原理和肺泡内的气体交换。 【课堂练习】通过练习巩固本节课知识。 【板书设计】第四节 生物是怎样呼吸的 一、人的呼吸系统的组成 鼻 咽 呼吸道 喉 气管 支气管 呼吸系统 肺 二、呼吸运动 1、吸气:肌缩胸扩氧气来 2、呼气:肌扩胸缩废气排 三、气体交换 氧气 氧气 外界 肺泡 血液 二氧化碳 二氧化碳
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分类:生活休闲
上传时间:2017-10-19
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