【二年级其他课程】小学二年级体育教学设计
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小学二年级《体育与健康》教学设计
《跑几步一脚起跳越过一定的障碍》
班级:二年级
人数:48
执教者:赵昌斌
教学思路:
小学全面推行新课程教学~标志着新课改进入关键时期。因此~教师对《体育与健康》学科的教学理念、教学目标、教学
方法
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、教学内容都给予了适当的关注。在这样的前提背景下~我主要从以下几个方面来设计这堂课的教学:第一个方面~在教学理念上~本课立足体现基于健身课所提到的健康第一~以学生健康发展为本~健身育人等教学理念,第二个方面~从学生的实际出发~在教学中~教师要熟悉学生、理解学生~我觉得这是以学生发展为前提~虽然这是二年级学生~但他们不是一张白纸~他们生活在一个开放的时代~他们已接受过一年多的学校教育~对合作、探究已不在陌生了~特别他们通过一年级的《体育与健康》课的学习~对于跳跃和单跳双落等一些教材已经有了一定的认识和尝试~因此~在学习跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作的同时~让学生体验合作、探究、享受基于成功的快乐,第三个方面~强调教与学方法的改革~在跳跃教材的教学中~我是通过问
题
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情景的设制和引导来教学的~在进行蚂蚁搬家游戏的教学中~我注重培养学生的团结、合作、交流和互动。
教材分析:
跳跃是着力发展学生的弹跳和膝踝关节的支撑能力~提高下肢及下肢小肌肉群力量~培养力量及灵敏协调素质~是小学体育教材的必修教材~也是全民健身运动的一项主要内容。
跳跃练习也是小学低年级发展跳跃基本活动能力的主要内容~它是小学生形成跳跃运动技能、技巧的基础~也可以起到发展身体素质~激发锻炼兴趣的目的。
学生情况分析:
小学二年级学生生性活泼、自控能力相对薄弱~注意力容易转移;学生身体正处于生长发育时期~肌肉力量差~容易疲劳~运动能力开始出现差异,开始逐渐懂得教师和同学们对自己的评价~并能简单地表达自己的想法~有一定的自我保护意识。
教学目标:
学生运动技能目标:基本掌握跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作方法~学会选择适合自己的起跳距离~发展学生跳跃能力、技巧以及奔跑能力~全面起到锻炼身体的目的。
学生运动参与目标:让学生体验参与体育活动的乐趣~同时对体育课表现出浓厚的学习兴趣。
学生身体健康目标:培养学生正确的立正、稍息、跑步走的身体姿势。
学生心理健康目标:让学生感受运动过程中~学、练带来的欢愉和成功的情感体验。
学生适应社会目标:学生个人信心的建立~同伴友谊的产生及相互合作的培养。
教学过程:
年级 二年级 日期 2007.12
人数: 48 执教 赵昌斌 班级 一班 周次 17
1、跑几步一脚起跳越过一重点 踏跳有力、落地轻巧 主题
定的障碍。
内容 有一定高度~落地屈膝缓冲 难点 2、蚂蚁搬家。
教学顺教学
教学内容 教师活动 学生活动 序 时间
准 上 学生自主练习分别参与到各个队伍活自由组合进行自己会的备 课 活动 动中 活动
部 前
分
x x x x x x x x 1、教师整队集合~师生
x x x x x x x x
2分 1、课堂常规。 问好。 o o o o o o o o
2、宣布本课内容。 o o o o o o o o
? 3分 2、热身活动 1、提出“动物模仿动作”(快、静、齐)
开 ,动物动作小的要求。
1、共同在音乐伴奏下进
游戏,。 2、及时提示学生练习动
行动物模仿动作的练习。
要求:积极参作。
,小鸟飞、小马跑、小鱼始 与、充分活动 3、指名学生练习。
游、小兔跳, 4、教师参与到学生活动?:安全小提示:充分2、模仿自己喜欢的动物活动身体各关节,跑动 中。 中注意避让学生。 动作练习。
部 5分 1、引入谈话:以前同学
3、利用彩色拼们在一年级时~学习过很
板跳。 多种跳的方法。今天~我
们就用一年级的知识~利
用彩色拼板~看看同学们分小组进行彩色拼板跳
能玩出多少种跳的方法。 练习: 分 2、提示怎样增加难度跳?、双脚跳 ?、单脚跳
的练习。 ?、过河跳 ?、过桥跳
3、小结。 ?、过小山跳
4、提出问题:如果遇到?、左右脚交替跳
一个障碍应该用什么方
法跳过去呢,,过渡,
1、提出要求:让学生自1、分成8个小组进行练
8分 1、学习跑几步主为自己设制障碍~完成习。
基 一脚起跳越过跳过去的方法。 ?、跳过方形彩色拼板。
一定障碍的动2、教师巡视~参与到同?、跳过三角形彩色拼本 作。 学们的交流、讨论中。 板。
要求:注意安,用什么方法比较好, ?、跳过五角形彩色拼部 全、懂得保护3、指名学生演示跳的动板。
自己的方法 作。,评比、
总结
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, ?、跳过多边形彩色拼分 4、交流、讨论:用力蹬~板。(等)
跑的速度快~落地缓冲~
注意安全。
5、演示、示范。
6、巡视指导练习。 2、分小组跑三步~越过
7、总结:在刚才的练习彩色拼板跳。
中~小朋友们都练习得非
基 常认真~基本上掌握了跑3、再分小组巩固练习跳
几步~一脚起跳越过一定的方法。
障碍。接下来~想不想展
示一下自己的能力呢,
本 ,过渡到“星星挑战赛”,
9分 2、星星挑战1、提出比赛规则。
赛。 2、巡视、指导、交流、
部 规则: 讨论。
?、跳过三块3、总结:,过渡到挑战赛,
拼板长的距离现在我们每个小朋友的1、理解规则。
可得一个蓝色身上真漂亮~有蓝色星、
分 星。 黄色星和红色星~那我们2、根据自己的实力~选
?、跳过四块现在开始进行挑战赛。 择不同要求的比赛场地
拼板长的距离4、参与到学生的挑战赛进行夺星比赛。
可得一个黄色当中。,交流、讨论,
星。 5、颁发奖品。
?跳过五块拼6、总结:小朋友们今天
板长的距离可通过相互的合作~通过大
得一个红色家的探究~学会了跑几步3、分阶段进行挑战赛。
星。 一脚起跳越过一定的障
?、只夺得蓝碍。小朋友们还积极地参
色星的小朋友加了挑战赛。我们要表扬
可以选择任意挑战成功的小朋友~还要
基 一个夺得黄色表扬永远不服输的小朋4、成绩优秀学生,夺得
星的小朋友。 友。下面我们带着成功和三种星,挑战老师。
?、夺得蓝色喜悦的心情进行蚂蚁搬
星和黄色星的家的游戏。,过渡,
本 小朋友可以选
择任意一个夺
得红色星的小
朋友。
部 ?夺得蓝色
星、黄色星和
红色星的小朋
友可以向老师
分 发起挑战。
?挑战成功者
将由老师颁发
奖品。
8分 3、蚂蚁搬家游1、指示蚂蚁爬行的方向。 1、蚂蚁爬行练习。
戏。 2、增加难度~把单蚂蚁2、单变双进行搬彩色拼
要求:掌握游变成双蚂蚁~并把彩色拼板练习。
戏方法~注意板搬到指定的地方。 3、分小组用接力的方法
安全 要求:比快、比多。 把彩色拼板搬回自己的基 总结:我们今天通过小朋家比赛。
友们的合作~通过自己的
本 努力做了一个蚂蚁搬家
的游戏。接下来~我们随
部 着美妙的音乐进行放松
活动~好吗,,过渡,
分
5分 放松活动 组织学生边哼歌词边舞1、在教师指导下结合音
儿舞:萤火虫 蹈~教师领舞。 乐进行放松活动。 结 2、树立参与体育活动的
要求:轻松愉 信心 。
快、放松身心 总结:今天~我们这节课~
束 大家都非常的认真~非常?:安全小贴士:放松
要充分,课后要洗手, 的努力。学会了跑几步一这样可以使我们的身
体更健康 脚起跳越过一定障碍,学
部 习了蚂蚁搬家的游戏。我
们以发展下肢力量为主~
锻炼了自己的身体~老师
分 希望小朋友们能够把我
们表现好的一直保持下
去~在以后的学习当中~
不断地提高~不断的进
步。
场地器材 1、录音机一台,2、磁带一盘,3、彩色拼板若干,4、体操垫8床
1、场地平整~无杂物。,课前检查场地 ,
安全保障 2、充分的准备活动。
3、自我保护及保护他人意识。
练习密度 48%
生理指标
平均心率 110—120次/分
教学反思:
本课亮点:
1、在教学方法上~突破传统的以技术传授为主线的教学模式~而是以问题、情景的设计来组织和引导教学。
2、在激发学生动机和培养兴趣方面~不是就用动作的练习~而是为学生创设了儿童化、生活化的场景~让学生在这种场景下尽情地、尽兴地进行各种跳跃~即锻炼了学生的身体~复习了原来的技术~也为学习新的内容作好了身体上和心理上的准备。
本课不足:
1、从整个教学过程上来看~教师对整个教学讲得特别多~给予学生自主学习、自主健身、相互交流、互动的时间较少,教师应该为学生创设一个更加宽松、更加开放的环境。
2、在低年级教学中~教师的行为应该更富有激情和活力~从而更好地唤醒学生学习体育的欲望和健身的积极性。
如何改进:
1、吃透教材~注重教学的每个细节。
2、拉近与学生的距离~融入到整个课堂中去。