《海上日出》教学设计20121214100912

《海上日出》教学设计20121214100912 《海上日出》教学设计（第一课时）教师行为学生学习活动设计意图一、情境导入。播放海上日出视频观看视频激发引导学生对日出美景的向往和赞美之情二、初步感知课文，协作扫除字词障碍。范读课文学生自读课文，借用工具书，小组交流，读准、读懂课文。初步感知课文，通过自学扫除字词障碍，培养学生交流，合作的学习习惯三、自主学习、交流讨论教师出示自学要求学习、方法提示学生自读课文，小组交...

《海上日出》教学设计（第一课时）教师行为学生学习活动设计意图一、情境导入。播放海上日出视频观看视频激发引导学生对日出美景的向往和赞美之情二、初步感知课文，协作扫除字词障碍。范读课文学生自读课文，借用工具书，小组交流，读准、读懂课文。初步感知课文，通过自学扫除字词障碍，培养学生交流，合作的学习习惯三、自主学习、交流讨论教师出示自学要求学习、方法提示学生自读课文，小组交流讨论。培养学生自学能力，交流学习的习惯。独立思考能力。四、反馈交流，以学定教。教师点名有学困的学生，发表自己的学习困惑和观点。学生大胆质疑，各抒己见，发表自己的观点。鼓励孩子敢于质疑，敢于发表自己的观点和看法。五、再读文本，感悟中心。师生共读文本，出示自学引导学生交流，讨论。感悟课文表达的思想感情。理解文本，与作者产生感情共鸣，六、当堂检测教师监督，巡查独立完成堂清测试题当堂完成学习任务七、检测反馈教师二次备课，出示共性问题，讲解点播。加强理解记忆。当堂完成学习任务 INCLUDEPICTURE "http://images.cersp.com/images/article/20071216/upload__1bac1d0e_116e0e384bc__7fff_00000792.gif" \* MERGEFORMATINET

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